一种智能学习课桌制造技术

本发明专利技术涉及日常学习辅助装置的技术领域，特别是涉及一种智能学习课桌；工作模式多样，可有效进行多媒体教学和学习，教学的质量和效果较好；并且其可有效调节板体的高度，从而适应多种使用者，方便使用者使用，从而提高其其使用可靠性；包括板体、框架、四组支腿、两组滑轨和抽屉，框架安装在板体底端，并且框架与板体之间形成放置腔，框架的前侧壁设置有开口，并且开口与放置腔相通；包括信号发射器、接收器、多媒体学习器、传感器、触摸屏和摄像仪，多媒体学习器安装在板体顶端；板体包括第一板体和第二板体，还包括四组连接架、支撑板、四组螺纹杆和四组螺纹管，四组螺纹杆的底端分别插入并螺装至四组螺纹管的顶端内部。

A kind of intelligent learning desk

The invention relates to the technical field of daily learning auxiliary device, especially relates to an intelligent learning desk; working mode diversity, effective multimedia teaching and learning, the better the quality and effectiveness of teaching; and it can effectively adjust the height of the plate, so as to adapt to a variety of users, convenient for users to use, so as to improve its reliability; including plate, frame, four legs, two groups of rail and the drawer frame is arranged on the bottom plate, and placing cavity is formed between the frame and the plate body, the front side wall of the frame is provided with an opening, and the opening and placing cavity; including a signal transmitter, receiver, controller, sensor, multimedia learning touch screen and camera, multimedia learning device is installed in the top plate body; the plate body comprises a first plate body and the second body, also includes four groups of connecting frame, support plate The four sets of threaded rods and four sets of thread tubes are inserted and the bottom ends of the four groups of threaded rods are inserted into the top of the top of the four group of thread tubes.

【技术实现步骤摘要】
一种智能学习课桌
本专利技术涉及日常学习辅助装置的
，特别是涉及一种智能学习课桌。
技术介绍
众所周知，学习课桌是一种为使用的学生提供书写并学习相关课业资料的支撑体，以方便学生进行书写和学习，从而提高学生学习质量的装置，在日常学生教学的领域得到广泛的使用；现有的学习课桌包括板体、框架、四组支腿、两组滑轨和抽屉，所述框架安装在板体底端，并且框架与所述板体之间形成放置腔，框架的前侧壁设置有开口，并且所述开口与放置腔相通，两组滑轨分别安装在放置腔的左侧壁和右侧壁上，抽屉放置在所述两组滑轨上，抽屉内设置有储物腔，并在抽屉顶端设置有取放口，取放口与所述储物相通，所述抽屉的前侧壁上设置有挡板，并在所述挡板的前侧壁设置有把手，所述把手和挡板均位于放置腔的外侧，所述四组支腿分别安装在框架底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧；这种学习课桌在使用时，学生将课本及其他课业资料放置在板体上侧，拉动把手带动抽屉在两组滑轨上进行横向位移，将闲置的课业资料放置在抽屉中，学生直接在板体上方书写即可；然而这种学习课桌在使用中发现，其工作模式单一，无法进行多媒体教学和学习，教学的质量和效果较差；并且其无法调节板体的高度，无法适应多种使用者，不方便使用者使用，致使其使用可靠性较低。
技术实现思路
为解决上述技术问题，本专利技术提供一种工作模式多样，可有效进行多媒体教学和学习，教学的质量和效果较好；并且其可有效调节板体的高度，从而适应多种使用者，方便使用者使用，从而提高其其使用可靠性的智能学习课桌。本专利技术的一种智能学习课桌，包括板体、框架、四组支腿、两组滑轨和抽屉，所述框架安装在板体底端，并且框架与所述板体之间形成放置腔，框架的前侧壁设置有开口，并且所述开口与放置腔相通，两组滑轨分别安装在放置腔的左侧壁和右侧壁上，抽屉放置在所述两组滑轨上，抽屉内设置有储物腔，并在抽屉顶端设置有取放口，取放口与所述储物相通，所述抽屉的前侧壁上设置有挡板，并在所述挡板的前侧壁设置有把手，所述把手和挡板均位于放置腔的外侧，所述四组支腿分别安装在框架底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧；包括信号发射器、接收器、多媒体学习器、传感器、触摸屏和摄像仪，所述多媒体学习器安装在板体顶端，多媒体学习器内设置有工作腔，并在工作腔内设置有多媒体系统，所述触摸屏安装在工作腔顶端，所述传感器安装在触摸屏的下方，接收器安装在所述多媒体学习器的顶端，信号发射器安装在使用教师的教学平台上，多媒体学习器上设置有扩音器并且扩音器与传感器电连接，所述摄像仪安装在多媒体学习器的后侧并与多媒体系统电连接；所述板体包括第一板体和第二板体，还包括四组连接架、支撑板、四组螺纹杆和四组螺纹管，所述四组连接架的顶端分别与第一板体底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组连接架的底端分别与支撑板顶端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，所述支撑板的顶端设置有四组放置槽，并在放置槽内分别设置有四组滚珠轴承，所述四组螺纹杆的顶端分别与第二板体底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组螺纹杆的底端分别插入并螺装至所述四组螺纹管的顶端内部，四组螺纹管的底端分别插入至所述四组滚珠轴承内。本专利技术的一种智能学习课桌，还包括两组支撑架、转轴、放置板和两组限位卡扣，所述两组支撑架分别安装在第一板体顶端的左后侧和右后侧，并在两组支撑架的顶端分别设置有两组通孔，所述转轴的右端依次穿过两组通孔，放置板底端的左侧和右侧分别设置有两组旋孔，放置板套设在所述转轴上，所述两组限位卡扣分别卡装在放置板顶端的左侧和右侧，放置板的前侧壁上设置有固定板。本专利技术的一种智能学习课桌，所述第一前板体的顶端设置有放置槽，并在放置槽的顶端设置有封盖，所述封盖的底端铰接于放置槽左侧壁的顶端，并在封盖上设置有拉杆。本专利技术的一种智能学习课桌，还包括一组纵向隔板和两组横向隔板，所述一组纵向隔板的前端和后端分别与储物腔的前侧壁和后侧壁连接，所述两组横向隔板分别安装在一组纵向隔板的左侧壁和右侧壁上。本专利技术的一种智能学习课桌，框架的前侧壁上设置有挂钩，四组支腿的底端分别设置由四组胶套。本专利技术的一种智能学习课桌，所述四组螺纹管分别全部螺装至四组螺纹管中时，第一前板体和第二板体处于同一水平高度。与现有技术相比本专利技术的有益效果为：通过上述设置，多媒体学习器具备多种功能，传感器方便使用者触控多媒体系统，摄像仪可对教师的教学过程进行拍摄并保存，扩音器可确保远处学生听清教学内容，可有效进行多媒体教学和学习，教学的质量和效果较好；并且可通过旋转四组螺纹管，以调节第一板体和第二板体之间的距离，其可有效调节板体的高度，其可有效调节板体的高度，从而适应多种使用者，方便使用者使用，从而提高其其使用可靠性。附图说明图1是本专利技术的结构示意图；图2是本专利技术的右视结构示意图；图3是抽屉的结构示意图。附图中标记：1、框架；2、支腿；3、滑轨；4、抽屉；5、挡板；6、把手；7、信号发射器；8、接收器；9、多媒体学习器；10、摄像仪；11、第一板体；12、第二板体；13、支撑板；14、螺纹杆；15、螺纹管；16、滚珠轴承；17、支撑架；18、转轴；19、放置板；20、限位卡扣；21、封盖；22、纵向隔板；23、横向隔板；24、挂钩。具体实施方式下面结合附图和实施例，对本专利技术的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本专利技术，但不用来限制本专利技术的范围。如图1至图3所示，包括板体、框架1、四组支腿2、两组滑轨3和抽屉4，框架安装在板体底端，并且框架与板体之间形成放置腔，框架的前侧壁设置有开口，并且开口与放置腔相通，两组滑轨分别安装在放置腔的左侧壁和右侧壁上，抽屉放置在两组滑轨上，抽屉内设置有储物腔，并在抽屉顶端设置有取放口，取放口与储物相通，抽屉的前侧壁上设置有挡板5，并在挡板的前侧壁设置有把手6，把手和挡板均位于放置腔的外侧，四组支腿分别安装在框架底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧；包括信号发射器7、接收器8、多媒体学习器9、传感器、触摸屏和摄像仪10，多媒体学习器安装在板体顶端，多媒体学习器内设置有工作腔，并在工作腔内设置有多媒体系统，触摸屏安装在工作腔顶端，传感器安装在触摸屏的下方，接收器安装在多媒体学习器的顶端，信号发射器安装在使用教师的教学平台上，多媒体学习器上设置有扩音器并且扩音器与传感器电连接，摄像仪安装在多媒体学习器的后侧并与多媒体系统电连接；板体包括第一板体11和第二板体12，还包括四组连接架、支撑板13、四组螺纹杆14和四组螺纹管15，四组连接架的顶端分别与第一板体底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组连接架的底端分别与支撑板顶端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，支撑板的顶端设置有四组放置槽，并在放置槽内分别设置有四组滚珠轴承16，四组螺纹杆的顶端分别与第二板体底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组螺纹杆的底端分别插入并螺装至四组螺纹管的顶端内部，四组螺纹管的底端分别插入至四组滚珠轴承内；通过上述设置，多媒体学习器具备多种功能，传感器方便使用者触控多媒体系统，摄像仪可对教师的教学过程进行拍摄并保存，扩音器可确保远处学生听清教学内容，可有效进行多媒体教学和学习，教学的质量和效果较好；并且可通过旋转四组螺纹管，以调节第一板体和第二板体之间的距离，其可有本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种智能学习课桌，包括板体、框架（1）、四组支腿（2）、两组滑轨（3）和抽屉（4），所述框架（1）安装在板体底端，并且框架（1）与所述板体之间形成放置腔，框架（1）的前侧壁设置有开口，并且所述开口与放置腔相通，两组滑轨（3）分别安装在放置腔的左侧壁和右侧壁上，抽屉（4）放置在所述两组滑轨（3）上，抽屉（4）内设置有储物腔，并在抽屉（4）顶端设置有取放口，取放口与所述储物相通，所述抽屉（4）的前侧壁上设置有挡板（5），并在所述挡板（5）的前侧壁设置有把手（6），所述把手（6）和挡板（5）均位于放置腔的外侧，所述四组支腿（2）分别安装在框架（1）底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧；其特征在于，包括信号发射器（7）、接收器（8）、多媒体学习器（9）、传感器、触摸屏和摄像仪（10），所述多媒体学习器（9）安装在板体顶端，多媒体学习器（9）内设置有工作腔，并在工作腔内设置有多媒体系统，所述触摸屏安装在工作腔顶端，所述传感器安装在触摸屏的下方，接收器（8）安装在所述多媒体学习器（9）的顶端，信号发射器（7）安装在使用教师的教学平台上，多媒体学习器（9）上设置有扩音器并且扩音器与传感器电连接，所述摄像仪（10）安装在多媒体学习器（9）的后侧并与多媒体系统电连接；所述板体包括第一板体（11）和第二板体（12），还包括四组连接架、支撑板（13）、四组螺纹杆（14）和四组螺纹管（15），所述四组连接架的顶端分别与第一板体（11）底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组连接架的底端分别与支撑板（13）顶端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，所述支撑板（13）的顶端设置有四组放置槽，并在放置槽内分别设置有四组滚珠轴承（16），所述四组螺纹杆（14）的顶端分别与第二板体（12）底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组螺纹杆（14）的底端分别插入并螺装至所述四组螺纹管（15）的顶端内部，四组螺纹管（15）的底端分别插入至所述四组滚珠轴承（16）内。...

【技术特征摘要】
1.一种智能学习课桌，包括板体、框架（1）、四组支腿（2）、两组滑轨（3）和抽屉（4），所述框架（1）安装在板体底端，并且框架（1）与所述板体之间形成放置腔，框架（1）的前侧壁设置有开口，并且所述开口与放置腔相通，两组滑轨（3）分别安装在放置腔的左侧壁和右侧壁上，抽屉（4）放置在所述两组滑轨（3）上，抽屉（4）内设置有储物腔，并在抽屉（4）顶端设置有取放口，取放口与所述储物相通，所述抽屉（4）的前侧壁上设置有挡板（5），并在所述挡板（5）的前侧壁设置有把手（6），所述把手（6）和挡板（5）均位于放置腔的外侧，所述四组支腿（2）分别安装在框架（1）底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧；其特征在于，包括信号发射器（7）、接收器（8）、多媒体学习器（9）、传感器、触摸屏和摄像仪（10），所述多媒体学习器（9）安装在板体顶端，多媒体学习器（9）内设置有工作腔，并在工作腔内设置有多媒体系统，所述触摸屏安装在工作腔顶端，所述传感器安装在触摸屏的下方，接收器（8）安装在所述多媒体学习器（9）的顶端，信号发射器（7）安装在使用教师的教学平台上，多媒体学习器（9）上设置有扩音器并且扩音器与传感器电连接，所述摄像仪（10）安装在多媒体学习器（9）的后侧并与多媒体系统电连接；所述板体包括第一板体（11）和第二板体（12），还包括四组连接架、支撑板（13）、四组螺纹杆（14）和四组螺纹管（15），所述四组连接架的顶端分别与第一板体（11）底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组连接架的底端分别与支撑板（13）顶端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，所述支撑板（13）的顶端设置有四组放置槽，并在放置槽内分别设置有四组滚珠轴承（16），所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王子羿，
申请(专利权)人：王子羿，
类型：发明
国别省市：浙江,33