一种英语互动学习装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及英语学习辅助设备技术领域，具体涉及一种英语互动学习装置，包括支撑基板，支撑基板的两侧均设置有脚垫，第一连接柱一侧的支撑基板的上表面还设置有第二显示屏，支撑板的两端设置有凹槽，凹槽内均固定嵌设有轴承且轴承中心固定连接转动轴，支撑板的两端均固定设置有一块连接板且连接板的表面设置有通孔，转动轴的端部贯穿通孔；本发明专利技术提供了一种英语互动学习装置，转动盘的后表面通过铰链连接了放置盒，放置盒的内部活动放置有书写板，书写板可供书多次写一些英文单词或者字母，重复使用；第一接近开关、第二接近开关、第一摄像头与第二摄像头配合微控制器可以智能地将书写板上的内容显示到第一显示屏和第二显示屏上，方便观看。

An English interactive learning device

The present invention relates to the technical field of learning English auxiliary equipment, in particular to a interactive English learning device includes a support substrate, on both sides of the supporting substrate are arranged on the surface of the supporting substrate pads, a first connecting column side is provided with a second display, two end support plate with grooves, the grooves are embedded with fixed bearing and the center of the bearing is fixedly connected with a rotary shaft, both ends of the supporting plate are fixedly provided with a connecting plate and the connecting plate is arranged on the surface of the through hole, rotating shaft end of the through hole; the invention provides an interactive English learning device, after the surface of the rotating disk connected by a hinge placed inside box. The activity box placed writing board, writing board for the book many times to write some English words or letters, repeated use; the first proximity switch, proximity switch, the first photo second A micro controller with a head and second cameras can intelligently display the contents of the writing board on the first display and the second display screen to facilitate the viewing.

【技术实现步骤摘要】
一种英语互动学习装置
本专利技术涉及英语学习辅助设备
，具体涉及一种英语互动学习装置。
技术介绍
英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。随着我国社会经济的发展，英语也变得越来越重要，现阶段的英语学习也逐渐幼龄化，从幼儿园就开始有英语学习的课程，但是目前在英语学习的过程中没有一种较好的互动装置，所以在儿童在学习英语时兴趣也较低，导致了学习的效果较差。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种英语互动学习装置，用于解决目前在英语学习的过程中没有一种较好的互动装置，所以在儿童在学习英语时兴趣也较低，导致了学习的效果较差等问题；本专利技术通过以下技术方案予以实现：(二)技术方案为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种英语互动学习装置，包括支撑基板，所述支撑基板的两侧均设置有脚垫，所述支撑基板的内腔中设置有蓄电池与微控制器，所述支撑基板端部的表面上设置有第一显示屏，所述支撑基板上表面的中央位置固定设置有第一连接立柱且所述第一连接立柱的顶部固定连接支撑板，所述第一连接柱一侧的所述支撑基板的上表面还设置有第二显示屏，所述支撑板的两端设置有凹槽，所述凹槽内均固定嵌设有轴承且所述轴承中心固定连接转动轴，所述支撑板的两端均固定设置有一块连接板且所述连接板的表面设置有通孔，所述转动轴的端部贯穿所述通孔；两个所述连接板的顶部均固定连接有一个倒L形连接杆，两个所述倒L形连接杆顶部的下表面分别设置有第一摄像头与第二摄像头，所述第一摄像头通过串口连接所述第一显示屏，所述第二摄像头通过串口连接所述第二显示屏，所述微控制器的两端分别电连接所述第一摄像头与所述第二摄像头；两个所述转动轴的端部均连接有转动机构，所述转动机构包括转动盘，所述转动盘的中央设置有通孔，所述转动轴贯穿所述通孔并与所述转动盘固定连接，所述转动盘的后表面通过铰链连接有放置盒，所述放置盒内活动放置有书写板，所述书写板的端部、所述放置盒的端部与所述转动盘的表面均设置有通光孔；所述支撑板上表面的中央固定连接有第二连接立柱，所述第二连接立柱的顶部通过对称设置的支撑杆连接有第一接近开关与第二接近开关，所述接近开关的中心轴线与所述转动盘内的所述通光孔的中心轴线处在同一条直线，所述第一接近开关与所述第二接近开关均电连接所述微控制器。优选的，所述显示屏通过支撑杆固定连接在所述支撑基板的上表面。优选的，所述第一接近开关与所述第二接近开关均为常开型接近开关。优选的，所述第一接近开关的中心轴线和与其相对的所述连接杆的中心轴线之间成100°夹角，所述第二接近开关的中心轴线和与其相对的所述连接杆的中心轴线之间也成100°夹角。优选的，所述转动盘内的所述通光孔的轴线与水平线之间的夹角为30°。优选的，所述书写板活动放置在所述放置盒内。优选的，所述微控制器的型号为STC12C2052AD。(三)有益效果本专利技术提供了一种英语互动学习装置，转动盘的后表面通过铰链连接了放置盒，放置盒的内部活动放置有书写板，书写板可供书多次写一些英文单词或者字母，重复使用；第一接近开关、第二接近开关、第一摄像头与第二摄像头配合微控制器可以智能地将书写板上的内容显示到第一显示屏和第二显示屏上，方便观看。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术的侧剖图；图2是本专利技术转动盘与转动轴相连接的结构示意图；图3是本专利技术转动盘的俯视图；图4是本专利技术放置盒的结构示意图；图5是本专利技术放置盒翻转时的角度示意图；图6是本专利技术第一接近开关与连接杆之间的角度示意图；图7是本专利技术第二接近开关与连接杆之间的角度示意图；图8是本专利技术的电性连接图。图中：1、支撑基板；2、脚垫；3、第一显示屏；4、第一连接立柱；5、支撑板；6、第二显示屏；7、凹槽；8、转动轴；9、连接板；10、倒L形连接杆；11、第一摄像头；12、第二摄像头；13、转动机构；131、转动盘；132、放置盒；14、书写板；15、通光孔；16、第二连接立柱；17、第一接近开关；18、第二接近开关。具体实施方式为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例：一种英语互动学习装置，包括支撑基板1，支撑基板1的两侧均设置有脚垫2，支撑基板1的内腔中设置有蓄电池与微控制器，支撑基板1端部的表面上设置有第一显示屏3，支撑基板1上表面的中央位置固定设置有第一连接立柱4且第一连接立柱4的顶部固定连接支撑板5，第一连接柱一侧的支撑基板1的上表面还设置有第二显示屏6，支撑板5的两端设置有凹槽7，凹槽7内均固定嵌设有轴承且轴承中心固定连接转动轴8，支撑板5的两端均固定设置有一块连接板9且连接板9的表面设置有通孔，转动轴8的端部贯穿通孔；两个连接板9的顶部均固定连接有一个倒L形连接杆10，两个倒L形连接杆10顶部的下表面分别设置有第一摄像头11与第二摄像头12，第一摄像头11通过串口连接第一显示屏3，第二摄像头12通过串口连接第二显示屏6，微控制器的两端分别电连接第一摄像头11与第二摄像头12；两个转动轴8的端部均连接有转动机构13，转动机构13包括转动盘131，转动盘131的中央设置有通孔，转动轴8贯穿通孔并与转动盘131固定连接，转动盘131的后表面通过铰链连接有放置盒132，放置盒132内活动放置有书写板14，书写板14的端部、放置盒132的端部与转动盘131的表面均设置有通光孔15；支撑板5上表面的中央固定连接有第二连接立柱16，第二连接立柱16的顶部通过对称设置的支撑杆连接有第一接近开关17与第二接近开关18，接近开关的中心轴线与转动盘131内的通光孔15的中心轴线处在同一条直线，第一接近开关17与第二接近开关18均电连接微控制器。具体的，显示屏通过支撑杆固定连接在支撑基板1的上表面，第一接近开关17与第二接近开关18均为常开型接近开关，第一接近开关17的中心轴线和与其相对的连接杆的中心轴线之间成100°夹角，第二接近开关18的中心轴线和与其相对的连接杆的中心轴线之间也成100°夹角，转动盘131内的通光孔15的轴线与水平线之间的夹角为30°，书写板14活动放置在放置盒132内，微控制器的型号为STC12C2052AD。在使用时，首先在一部分书写板14上写上英语单词，另一部分书写板14上写上对应的单词注释，然后将这两部分分本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语互动学习装置，包括支撑基板，其特征在于:所述支撑基板的两侧均设置有脚垫，所述支撑基板的内腔中设置有蓄电池与微控制器，所述支撑基板端部的表面上设置有第一显示屏，所述支撑基板上表面的中央位置固定设置有第一连接立柱且所述第一连接立柱的顶部固定连接支撑板，所述第一连接柱一侧的所述支撑基板的上表面还设置有第二显示屏，所述支撑板的两端设置有凹槽，所述凹槽内均固定嵌设有轴承且所述轴承中心固定连接转动轴，所述支撑板的两端均固定设置有一块连接板且所述连接板的表面设置有通孔，所述转动轴的端部贯穿所述通孔；两个所述连接板的顶部均固定连接有一个倒L形连接杆，两个所述倒L形连接杆顶部的下表面分别设置有第一摄像头与第二摄像头，所述第一摄像头通过串口连接所述第一显示屏，所述第二摄像头通过串口连接所述第二显示屏，所述微控制器的两端分别电连接所述第一摄像头与所述第二摄像头；两个所述转动轴的端部均连接有转动机构，所述转动机构包括转动盘，所述转动盘的中央设置有通孔，所述转动轴贯穿所述通孔并与所述转动盘固定连接，所述转动盘的后表面通过铰链连接有放置盒，所述放置盒内活动放置有书写板，所述书写板的端部、所述放置盒的端部与所述转动盘的表面均设置有通光孔；所述支撑板上表面的中央固定连接有第二连接立柱，所述第二连接立柱的顶部通过对称设置的支撑杆连接有第一接近开关与第二接近开关，所述接近开关的中心轴线与所述转动盘内的所述通光孔的中心轴线处在同一条直线，所述第一接近开关与所述第二接近开关均电连接所述微控制器。...

【技术特征摘要】
1.一种英语互动学习装置，包括支撑基板，其特征在于:所述支撑基板的两侧均设置有脚垫，所述支撑基板的内腔中设置有蓄电池与微控制器，所述支撑基板端部的表面上设置有第一显示屏，所述支撑基板上表面的中央位置固定设置有第一连接立柱且所述第一连接立柱的顶部固定连接支撑板，所述第一连接柱一侧的所述支撑基板的上表面还设置有第二显示屏，所述支撑板的两端设置有凹槽，所述凹槽内均固定嵌设有轴承且所述轴承中心固定连接转动轴，所述支撑板的两端均固定设置有一块连接板且所述连接板的表面设置有通孔，所述转动轴的端部贯穿所述通孔；两个所述连接板的顶部均固定连接有一个倒L形连接杆，两个所述倒L形连接杆顶部的下表面分别设置有第一摄像头与第二摄像头，所述第一摄像头通过串口连接所述第一显示屏，所述第二摄像头通过串口连接所述第二显示屏，所述微控制器的两端分别电连接所述第一摄像头与所述第二摄像头；两个所述转动轴的端部均连接有转动机构，所述转动机构包括转动盘，所述转动盘的中央设置有通孔，所述转动轴贯穿所述通孔并与所述转动盘固定连接，所述转动盘的后表面通过铰链连接有放置盒，所述放置盒内活动放置有书写板，所述书写板的端部、所述放置盒的端部与所述转动盘的表...

【专利技术属性】
技术研发人员：李茹，
申请(专利权)人：李茹，
类型：发明
国别省市：山东,37