一种高中教学用美术画板架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中教学用美术画板架，包括底板、套筒、活动杆、转动轮、转动柱、支撑板和储物箱，所述底板的上部中间固定连接有上端开口的套筒，套筒的内部设置有活动杆，活动杆的上部开设有安装凹槽；本实用新型专利技术的有益效果是：向上拉起活动杆，能够方便调节支撑板的高度，拉动限位杆，即可将支撑板的高降低，操作简单、方便，满足不同体型的教师的使用需求，可将教学过程中需要的用具放置进储物箱内，由于储物箱能够转动出任意的角度，因此方便将储物箱转动至合适的位置便于教师拿取，储物箱内的弹性伸缩杆能够进行滑动，能够将储物箱分隔成不同的腔室，根据需要放置不同大小的用具。

An art drawing board for high school teaching

The utility model discloses a frame drawing art teaching in senior high school, which comprises a base plate, a movable rod, a sleeve, a rotating wheel, column, a support plate and a storage box is fixedly connected with the rotation, the floor of the middle of the upper part of a sleeve opening at the upper end of the sleeve is arranged inside the upper part of the movable rod of the movable rod is provided with a mounting groove; the utility model has the advantages that: the upward pull rod, can easy to adjust the height of the supporting plate, pulling limiting rod can be reduced, high support plate, simple and convenient operation, meet the different size of teachers use demand, but will need in the process of teaching appliances placed in a storage box because, the storage box can rotate at any angle, so the convenient storage box to rotate to the suitable position for teachers to take, the elastic telescopic rod storage box capable of sliding, can be The storage tanks are separated into different chambers and are placed in different sizes according to the needs.

【技术实现步骤摘要】
一种高中教学用美术画板架
本技术涉及一种教学用具，具体是一种高中教学用美术画板架。
技术介绍
现在的高中美术教学中素描教学主要以石膏穿插体作为素描对象，指导学生对素描对象进行空间结构的勾勒。这种素描教学对于提高学生造型能力具有很大帮助，但在实际过程中也发现，由于每个学生的素质不一，学生对要领的掌握程度是不一样的，很大一部分同学很难理解，而现有的教师资源又不足以支持教师对每个学生都进行单独辅导，因此需要一种教学用美术画板架。在授权公告号为CN204978058U的中国专利中公开了一种高中美术教学画板，该装置能够对画板进行高度、角度的调节，以方便教师使用，但是该装置存在以下缺陷：一、对画板的高度和角度调节不方便，耗费宝贵的课堂时间；二、对于课堂中教师需要用到的用具不方便放置，使教师难以根据自己的需要将用具放置在顺手的位置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中教学用美术画板架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中教学用美术画板架，包括底板、套筒、活动杆、转动轮、转动柱、支撑板和储物箱，所述底板的上部中间固定连接有上端开口的套筒，套筒的内部设置有活动杆，活动杆的上部开设有安装凹槽，所述安装凹槽的内部设置有转动轮，转动轮的安装孔固定套接有转动柱，转动柱的两端分别与安装凹槽的侧壁相转动连接，所述转动轮的表面固定连接支撑板，所述活动杆的侧壁上部固定连接有齿轮箱，所述转动柱贯穿齿轮箱并与齿轮箱相转动连接，位于齿轮箱内的转动柱的表面固定套接有齿轮，齿轮的下部设置有锲形块，锲形块的下部固定连接有连接柱，所述连接柱贯穿齿轮箱的下侧壁体，连接柱的表面套接有第二螺旋弹簧，所述套筒的表面上侧固定连接有固定板，固定板的下部均匀设置有若干储物箱，所述储物箱的外侧端固定连接有固定盘,固定盘与固定板通过销轴相转动连接，位于套筒内的所述活动杆的表面固定连接有若干凸台，所述套筒的侧壁穿过有限位杆，位于套筒外侧的限位杆的表面套接有第一螺旋弹簧。作为本技术进一步的方案：所述底板的下部对称固定安装有自锁万向脚轮。作为本技术再进一步的方案：所述支撑板的上表面边缘侧固定连接卡槽板。作为本技术再进一步的方案：所述锲形块的截面呈直角梯形形状。作为本技术再进一步的方案：所述连接柱的底端固定连接有把手。作为本技术再进一步的方案：所述储物箱远离固定板的侧壁固定连接有铁块，所述套筒的表面上部均匀固定连接有若干与铁块位置相对应的磁铁。作为本技术再进一步的方案：所述储物箱的侧壁固定连接有滑轨，滑轨的内部滑动连接有若干弹性伸缩杆。与现有技术相比，本技术的有益效果是：向上拉起活动杆，能够方便调节支撑板的高度，拉动限位杆，即可将支撑板的高降低，操作简单、方便，满足不同体型的教师的使用需求，可将教学过程中需要的用具放置进储物箱内，由于储物箱能够转动出任意的角度，因此方便将储物箱转动至合适的位置便于教师拿取，储物箱内的弹性伸缩杆能够进行滑动，能够将储物箱分隔成不同的腔室，根据需要放置不同大小的用具，并且方便调节支撑板的角度，省时省力，节约教师的的课堂时间。附图说明图1为一种高中教学用美术画板架的结构示意图；图2为图1所示的教学用美术画板中齿轮箱的结构示意图；图3为图1所示的教学用美术画板中储物箱的俯视示意图。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。请参阅图1-3，一种高中教学用美术画板架，包括底板1、套筒3、活动杆4、转动轮8、转动柱9、支撑板16和储物箱19，所述底板1的上部中间固定连接有上端开口的套筒3，套筒3的内部设置有活动杆4，活动杆4的上部开设有安装凹槽，所述安装凹槽的内部设置有转动轮8，转动轮8的安装孔固定套接有转动柱9，转动柱9的两端分别与安装凹槽的侧壁相转动连接，所述转动轮8的表面固定连接支撑板16，所述活动杆4的侧壁上部固定连接有齿轮箱10，所述转动柱9贯穿齿轮箱10并与齿轮箱10相转动连接，位于齿轮箱10内的转动柱9的表面固定套接有齿轮11，齿轮11的下部设置有锲形块12，锲形块12的下部固定连接有连接柱13，所述连接柱13贯穿齿轮箱10的下侧壁体，连接柱13的表面套接有第二螺旋弹簧15，所述套筒3的表面上侧固定连接有固定板18，固定板18的下部均匀设置有若干储物箱19，所述储物箱19的外侧端固定连接有固定盘20,固定盘20与固定板18通过销轴相转动连接，位于套筒3内的所述活动杆4的表面固定连接有若干凸台5，所述套筒3的侧壁穿过有限位杆6，位于套筒3外侧的限位杆6的表面套接有第一螺旋弹簧7；向上拉起活动杆4，由于限位杆6不能阻碍凸台5的向上移动，因此能够方便调节支撑板16的高度，并且限位杆6对凸台5的下移进行阻碍，使支撑板16在使用过程中，能够保持较好的高度稳定性，拉动限位杆6，即可将支撑板16的高降低，操作简单、方便，满足不同体型的教师的使用需求，可将教学过程中需要的用具放置进储物箱19内，由于储物箱19能够转动出任意的角度，因此方便将储物箱19转动至合适的位置便于教师拿取，储物箱19内的弹性伸缩杆22能够进行滑动，能够将储物箱19分隔成不同的腔室，根据需要放置不同大小的用具，当锲形块12的直角边朝向右侧时，由于锲形块12阻碍齿轮11的顺时针转动，因此能够直接将支撑板16逆时针调节，而支撑板16保持顺时针方向的固定状态，需要支撑板16顺时针调节角度时，将锲形块12的直角边转动左侧即可。所述底板1的下部对称固定安装有自锁万向脚轮2，便于对本实施例的移动。所述支撑板16的上表面边缘侧固定连接卡槽板17，便于放置画板。所述锲形块12的截面呈直角梯形形状。所述连接柱13的底端固定连接有把手14，便于对锲形块12进行转动。所述储物箱19远离固定板18的侧壁固定连接有铁块23，所述套筒3的表面上部均匀固定连接有若干与铁块23位置相对应的磁铁24，使本实施例在移动的过程中，储物箱19不会轻易转动出。所述储物箱19的侧壁固定连接有滑轨21，滑轨21的内部滑动连接有若干弹性伸缩杆22。本技术的工作原理是：向上拉起活动杆4，由于限位杆6不能阻碍凸台5的向上移动，因此能够方便调节支撑板16的高度，并且限位杆6对凸台5的下移进行阻碍，使支撑板16在使用过程中，能够保持较好的高度稳定性，拉动限位杆6，即可将支撑板16的高降低，操作简单、方便，满足不同体型的教师的使用需求，可将教学过程中需要的用具放置进储物箱19内，由于储物箱19能够转动出任意的角度，因此方便将储物箱19转动至合适的位置便于教师拿取，储物箱19内的弹性伸缩杆22能够进行滑动，能够将储物箱19分隔成不同的腔室，根据需要放置不同大小的用具，当锲形块12的直角边朝向右侧时，由于锲形块12阻碍齿轮11的顺时针转动，因此能够直接将支撑板16逆时针调节，而支撑板16保持顺时针方向的固定状态，需要支撑板16顺时针调节角度时，将锲形块12的直角边转动左侧即可，省时省力，节约教师的的课堂时间。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中教学用美术画板架，包括底板、套筒、活动杆、转动轮、转动柱、支撑板和储物箱，其特征在于，所述底板的上部中间固定连接有上端开口的套筒，套筒的内部设置有活动杆，活动杆的上部开设有安装凹槽，所述安装凹槽的内部设置有转动轮，转动轮的安装孔固定套接有转动柱，转动柱的两端分别与安装凹槽的侧壁相转动连接，所述转动轮的表面固定连接支撑板，所述活动杆的侧壁上部固定连接有齿轮箱，所述转动柱贯穿齿轮箱并与齿轮箱相转动连接，位于齿轮箱内的转动柱的表面固定套接有齿轮，齿轮的下部设置有锲形块，锲形块的下部固定连接有连接柱，所述连接柱贯穿齿轮箱的下侧壁体，连接柱的表面套接有第二螺旋弹簧，所述套筒的表面上侧固定连接有固定板，固定板的下部均匀设置有若干储物箱，所述储物箱的外侧端固定连接有固定盘,固定盘与固定板通过销轴相转动连接，位于套筒内的所述活动杆的表面固定连接有若干凸台，所述套筒的侧壁穿过有限位杆，位于套筒外侧的限位杆的表面套接有第一螺旋弹簧。

【技术特征摘要】
1.一种高中教学用美术画板架，包括底板、套筒、活动杆、转动轮、转动柱、支撑板和储物箱，其特征在于，所述底板的上部中间固定连接有上端开口的套筒，套筒的内部设置有活动杆，活动杆的上部开设有安装凹槽，所述安装凹槽的内部设置有转动轮，转动轮的安装孔固定套接有转动柱，转动柱的两端分别与安装凹槽的侧壁相转动连接，所述转动轮的表面固定连接支撑板，所述活动杆的侧壁上部固定连接有齿轮箱，所述转动柱贯穿齿轮箱并与齿轮箱相转动连接，位于齿轮箱内的转动柱的表面固定套接有齿轮，齿轮的下部设置有锲形块，锲形块的下部固定连接有连接柱，所述连接柱贯穿齿轮箱的下侧壁体，连接柱的表面套接有第二螺旋弹簧，所述套筒的表面上侧固定连接有固定板，固定板的下部均匀设置有若干储物箱，所述储物箱的外侧端固定连接有固定盘,固定盘与固定板通过销轴相转动连接，位于套筒内的所述活动杆的表面固定连接有若干凸台，...

【专利技术属性】
技术研发人员：连捷，
申请(专利权)人：连捷，
类型：新型
国别省市：福建,35