一种能调节光照范围的学生台灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种能调节光照范围的学生台灯，包括插头、底座、下杆、第一固定按钮、上杆、连接杆、开关旋钮、灯泡、灯罩、支撑杆、双环扣、灯座、吊绳、滑块、滑杆、限位块与第二固定按钮，底座上端安装有开关旋钮与下杆，底座一侧设有插头，下杆为中空结构，上杆套在下杆内并通过第一固定按钮固定两者的相对位置，上杆上端与连接杆连接，连接杆一端的下侧安装有灯座，灯座四个方向上通过双环扣与支撑杆连接，相邻支撑杆之间通过灯罩连接，支撑杆一端通过吊绳与滑块连接，滑块套在滑杆上且滑块一侧设有第二固定按钮，滑杆安装在连接杆一端的上侧，灯座下端安装有灯泡，通过调节上杆和下杆的相对位置，可调节台灯的高度。

A student lamp that can adjust the range of light.

The utility model discloses a student desk lamp can regulate the illumination range, comprising a plug and a base, a lower rod, a first fixing button, an upper rod, a connecting rod, a knob, a bulb, a lampshade, a supporting rod, double buckle, lamp holder, sling, slider, slider, limiting block and second fixed button switch the upper end of the base is provided with a switch knob and a lower rod, one side of the base is provided with a plug, rod is a hollow structure on the rod sleeve under the rod and fixed by the first fixing button the relative position on the rod is connected with the connecting rod, the lower end of the connecting rod is installed with the lamp holder and the lamp holder four directions by double loop in connection with the support rod, the support rod by the connection between the adjacent lamp, one end of the supporting rod is connected by the rope and slider, slider set on the slider and the slider is arranged on one side of the second fixed button, the slide bar is arranged in the connection The upper side of one end of the rod is equipped with a light bulb at the lower end of the lamp holder. By adjusting the relative position of the upper and lower rods, the height of the desk lamp can be adjusted.

【技术实现步骤摘要】
一种能调节光照范围的学生台灯
本技术涉及一种台灯，尤其是涉及一种能调节光照范围的学生台灯。
技术介绍
台灯，是灯的一种，小巧精致，方便携带。此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习，节省能源。台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个不可多得的艺术品。在轻装修重装饰的理念下，台灯的装饰功能也就更加明显。台灯是人们生活中用来照明的一种家用电器。它一般分为两种，一种是立柱式，一种是有夹置式。它的功能是把灯光集中在一小块区域内，便于工作和学习。一般台灯用的灯泡是白炽灯、节能灯泡以及市面上流行的护眼台灯，部分台灯还有“应急功能”即自带电源，用于停电时照明应急。现今台灯种类样式繁多，灯泡分为：节能灯，白炽灯，LED灯泡。控制方式有：开关控制，触控式，亮度可调式，甚至声控。但消费者需要的是一种实用、节能、可靠的产品。在国家国“十一五”规划纲下更加促进了LED等一类节能产品的普及化。现有的学生用台灯灯罩都是一体结构，不能将灯罩撑开或收起来调节灯罩的遮光面积，从而调节光照的范围。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有的台灯不能调节光照范围的缺陷，提供一种能调节光照范围的学生台灯，从而解决上述问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种能调节光照范围的学生台灯，包括插头、底座、下杆、第一固定按钮、上杆、连接杆、开关旋钮、灯泡、灯罩、支撑杆、双环扣、灯座、吊绳、滑块、滑杆、限位块与第二固定按钮，所述底座上端安装有开关旋钮与下杆，所述底座一侧设有插头，所述下杆为中空结构，所述上杆套在下杆内并通过第一固定按钮固定两者的相对位置，所述上杆上端与连接杆连接，所述连接杆一端的下侧安装有灯座，所述灯座四个方向上通过双环扣与支撑杆连接，相邻所述支撑杆之间通过灯罩连接，所述支撑杆一端通过吊绳与滑块连接，所述滑块套在滑杆上且滑块一侧设有第二固定按钮，所述滑杆安装在连接杆一端的上侧，所述灯座下端安装有灯泡。作为本技术的一种优选技术方案，所述灯泡、开关旋钮与插头线性连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述双环扣由两个半圆形弯杆和连接两个半圆形弯杆的转轴组成。作为本技术的一种优选技术方案，所述滑杆上端设有限位块。作为本技术的一种优选技术方案，所述灯泡为日光灯。作为本技术的一种优选技术方案，所述灯罩为防透光布料。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种能调节光照范围的学生台灯，通过上下滑动滑块，可使灯罩撑开或收起，调节灯罩的遮光面积，从而调节灯泡的光照范围，满足不同场合的需求，通过调节上杆和下杆的相对位置，可调节台灯的高度，适合不同的学生使用。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术所述一种能调节光照范围的学生台灯结构示意图；图2为本技术所述一种双环扣结构示意图；图中：1、插头；2、底座；3、下杆；4、第一固定按钮；5、上杆；6、连接；7、开关旋钮；8、灯泡；9、灯罩；10、支撑杆；11、双环扣；12、灯座；13、吊绳；14、滑块；15、滑杆；16、限位块；17、第二固定按钮；18、半圆形弯杆；19、转轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种能调节光照范围的学生台灯，包括插头1、底座2、下杆3、第一固定按钮4、上杆5、连接杆6、开关旋钮7、灯泡8、灯罩9、支撑杆10、双环扣11、灯座12、吊绳13、滑块14、滑杆15、限位块16与第二固定按钮17，底座2上端安装有开关旋钮7与下杆3，开关旋钮7用来控制灯泡8，底座一侧设有插头1,通过插头1可将台灯接通电源，为台灯供电，下杆3为中空结构，上杆5套在下杆3内并通过第一固定按钮4固定两者的相对位置，通过调节上杆5与下杆3的相对位置，可调节台灯的高度，适合不同的学生使用，上杆5上端与连接杆6连接，连接杆6一端的下侧安装有灯座12，灯座12用来安装灯泡8，灯座12四个方向上通过双环扣11与支撑杆10连接，支撑杆10可绕着灯座12旋转，相邻支撑杆10之间通过灯罩9连接，灯罩9可用来挡光，支撑杆10一端通过吊绳13与滑块14连接，滑块14套在滑杆15上且滑块14一侧设有第二固定按钮17，通过上下移动滑块14，可使灯罩9撑开或收起，改变灯罩9的遮光面积，从而改变光照范围，滑杆15安装在连接杆6一端的上侧，灯座12下端安装有灯泡8，灯泡8可用来提供光照。灯泡8、开关旋钮7与插头1线性连接，双环扣11由两个半圆形弯杆18和连接两个半圆形弯杆18的转轴19组成，滑杆15上端设有限位块16，限位块16可限制滑块14的位置，防止滑块14从滑杆15上脱落，灯泡8为日光灯，日光灯更节约电，灯罩9为防透光布料，防透光布料可阻止光照透过。具体原理：使用时，根据需要，调节上杆5和下杆3的相对位置将台灯调节至适当高度，并通过第一固定按钮4固定，同时根据不同场合的需要上下移动滑块14，使灯罩9撑开或收起，调节灯罩9的遮光面积，从而调节灯泡8的光照范围，当调节完毕之后，通过第二固定按钮17固定滑块14的位置该种能调节光照范围的学生台灯，通过上下滑动滑块，可使灯罩撑开或收起，调节灯罩的遮光面积，从而调节光照范围，满足不同场合的需求，通过调节上杆和下杆的相对位置，可调节台灯的高度，适合不同的学生使用。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种能调节光照范围的学生台灯，包括插头(1)、底座(2)、下杆(3)、第一固定按钮(4)、上杆(5)、连接杆(6)、开关旋钮(7)、灯泡(8)、灯罩(9)、支撑杆(10)、双环扣(11)、灯座(12)、吊绳(13)、滑块(14)、滑杆(15)、限位块(16)与第二固定按钮(17)，其特征在于，所述底座(2)上端安装有开关旋钮(7)与下杆(3)，所述底座(2)一侧设有插头(1)，所述下杆(3)为中空结构，所述上杆(5)套在下杆(3)内并通过第一固定按钮(4)固定两者的相对位置，所述上杆(5)上端与连接杆(6)连接，所述连接杆(6)一端的下侧安装有灯座(12)，所述灯座(12)四个方向上通过双环扣(11)与支撑杆(10)连接，相邻所述支撑杆(10)之间通过灯罩(9)连接，所述支撑杆(10)一端通过吊绳(13)与滑块(14)连接，所述滑块(14)套在滑杆(15)上且滑块(14)一侧设有第二固定按钮(17)，所述滑杆(15)安装在连接杆(6)一端的上侧，所述灯座(12)下端安装有灯泡(8)。

【技术特征摘要】
1.一种能调节光照范围的学生台灯，包括插头(1)、底座(2)、下杆(3)、第一固定按钮(4)、上杆(5)、连接杆(6)、开关旋钮(7)、灯泡(8)、灯罩(9)、支撑杆(10)、双环扣(11)、灯座(12)、吊绳(13)、滑块(14)、滑杆(15)、限位块(16)与第二固定按钮(17)，其特征在于，所述底座(2)上端安装有开关旋钮(7)与下杆(3)，所述底座(2)一侧设有插头(1)，所述下杆(3)为中空结构，所述上杆(5)套在下杆(3)内并通过第一固定按钮(4)固定两者的相对位置，所述上杆(5)上端与连接杆(6)连接，所述连接杆(6)一端的下侧安装有灯座(12)，所述灯座(12)四个方向上通过双环扣(11)与支撑杆(10)连接，相邻所述支撑杆(10)之间通过灯罩(9)连接，所述支撑杆(10)一端通过吊绳(13)与滑块(14)...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘力菲，
申请(专利权)人：无锡市南长街小学，
类型：新型
国别省市：江苏,32