书法练习格画线滚筒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种书法练习格画线滚筒，其特征在于，其包括手柄和滚筒主体，所述手柄的前端设置有U型支架，所述U型支架上安装有第一转轴，所述第一转轴穿过所述滚筒主体的中心，所述滚筒主体可绕第一转轴旋转；所书法练习格画线滚筒还包括由颜料汁浸泡的囊体；所述滚筒主体的外表面间隔设置有多个突出的练习格印体；所述囊体用于给所述练习格印体补充颜料。本实用新型专利技术的有益效果是：可连续画出多个练习格，画线效率高且规范，省时省力；采用水溶性颜料通过练习格印体画出的练习格便于擦除，不影响其他课程的教学使用；滚筒主体的手柄上安装红外标线器或万向水准泡，可为滚筒主体行走路径导向，保证画出的练习格水平。

【技术实现步骤摘要】
书法练习格画线滚筒
本技术属于一种用于教学的设备，具体涉及一种书法练习格画线滚筒。
技术介绍
汉字的规范书写是语文教学的基础，而在教学过程中也确实存在一些学生书写不规范，字迹潦草、结构松散的现象，需要老师花费大量的时间去纠正。采用练习格规范汉字的书写是很好的一种方式，现有汉字书法的练习格包括“田字格”、“米字格”、“回宫格”、“九宫格”等。老师给同学示范书写方法，需要在黑板上先画出练习格，有的学校为了节约画练习格的时间，每个班级多准备一个黑板，用硬纸板做练习格的镂空样板，再采用自喷漆，喷出练习格，可供长期使用，但喷过漆的黑板无法再做其他用途。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是：针对上述现有技术存在的问题，提供一种书法练习格画线滚筒。本技术采用的技术方案是：书法练习格画线滚筒，其包括手柄和滚筒主体，所述手柄的前端设置有U型支架，所述U型支架上安装有第一转轴，所述第一转轴穿过所述滚筒主体的中心，所述滚筒主体可绕第一转轴旋转；所书法练习格画线滚筒还包括由颜料汁浸泡的囊体；所述滚筒主体的外表面间隔设置有多个突出的练习格印体；所述囊体用于给所述练习格印体补充颜料。上述方案中，所述滚筒主体的外径d的计算公式为d=n(h+m)/π，其中n为滚筒主体滚动一周所画练习格的数量，为任意正整数；h为练习格的宽度；m为练习格的间距。上述方案中，所述囊体设置在所述滚筒主体的内部，所述练习格印体的内部与所述囊体相连。上述方案中，所述囊体设置在所述滚筒主体的外部，所述U型支架上还安装有第二转轴，第二转轴穿过所述囊体的中心，所述囊体可绕第二转轴旋转。上述方案中，所述囊体为圆柱体，所述囊体与滚筒主体上的练习格印体紧贴。上述方案中，所述手柄上依次安装有标线器支架和红外标线器；标线器支架两端分别与手柄和红外标线器的截面卡接。上述方案中，所述手柄上依次安装有水准泡支架和万向水准泡；水准泡支架一端设有插槽与手柄卡接，插槽上表面与万向水准泡固定连接。上述方案中，所述第一转轴和第二转轴的两端均采用燕尾螺母固定。上述方案中，所述练习格印体包括田字格印体、米字格印体、回宫格印体、九宫格印体、汉语拼音格印体、英语格印体或五线谱格印体。本技术的主要有益效果是：1、滚筒主体上的练习格印体间距相等，可连续画出多个练习格，画线效率高且规范，省时省力；2、采用水溶性颜料通过练习格印体画出的练习格便于擦除，不影响其他课程的教学使用。3、滚筒主体的手柄上安装红外标线器或万向水准泡，可为滚筒主体行走路径导向，保证画出的练习格水平。4、吸取颜料的囊体可采用内置和外置两种形式，内置囊体对滚筒主体上的练习格印体从内部补充颜料，画线滚筒结构体积小；外置囊体为小滚筒结构，与滚筒主体上的练习格印体紧贴，直接补充颜料，囊体便于更换。附图说明图1为本技术实施例一的结构示意图；图2为本技术实施例一安装红外标线器前的示意图；图3为本技术实施例一安装红外标线器后的示意图；图4为本技术实施例二的结构示意图；图5为本技术实施例安装万向水准泡前的示意图；图6为本技术实施例安装万向水准泡后的示意图；图7为田字格示意图；图8为米字格示意图；图9为回宫格示意图；图10为九宫格示意图；图11为汉语拼音格示意图；图12为本技术实施例的田字格印体示意图；图13为本技术实施例的米字格印体示意图；图14为本技术实施例的回宫格印体示意图；图15为本技术实施例的九宫格印体示意图；图16为本技术实施例的汉语拼音格印体示意图。具体实施方式为了更好地理解本技术，下面结合实施例和附图对本技术的技术方案做进一步的说明。实施例一如图1所示的书法练习格画线滚筒，主要包括手柄1和滚筒主体4，手柄1的前端设有U型支架2，U型支架上安装有第一转轴3，第一转轴3穿过滚筒主体4的中心，滚筒主体4可绕第一转轴3旋转；滚筒主体4的外表面间隔设有练习格印体5；滚筒主体4的内部设有内置囊体6，由颜料汁浸泡；练习格印体5外部凸出滚筒主体4的表面，内部与内置囊体6相连，吸取颜料汁。滚筒主体4外径d的计算公式为d=n(h+m)/π，其中n为滚筒主体4滚动一周所画练习格的数量，为任意正整数；h为练习格的宽度；m为练习格的间距。如图2、图3所示，为了保证滚筒主体4行走路径与水平面水平，在手柄1上依次安装有标线器支架11和红外标线器10；标线器支架9两端分别与手柄1和红外标线器10的截面进行配置且卡接。书法练习格画线滚筒在黑板上画练习格时使用。使用时，保持练习格印体5的湿润（有颜料汁），在黑板两侧作好多排练习格上下间隔的标线，两侧标线作为滚筒主体4行走路径的起点和终点，用红外标线器10进行指引。如图12至图16所示，练习格印体5包括田字格印体5.1、米字格印体5.2、回宫格印体5.3、九宫格印体5.4和汉语拼音格印体5.5。练习格印体5还可以制作成英语格印体、五线谱格印体，在教学中使用。如图7至图11所示，练习格印体5分别在黑板上画出田字格、米字格、回宫格、九宫格和汉语拼音格的显示效果。实施例二本实施例与实施例一大致相同，不同之处在于囊体为外置囊体。如图4所示，为了便于囊体的更换，设有外置囊体8，U型支架上安装有第二转轴7，第二转轴7穿过外置囊体8的中心，外置囊体8可绕第二转轴7旋转；外置囊体8为圆柱体，圆柱体吸取颜料汁，且与滚筒主体4上的练习格印体5紧贴，直接补充颜料。如图5、图6所示，可以理解的是，为了保证滚筒主体4行走路径与水平面水平，在手柄1上还可以依次安装有水准泡支架11和万向水准泡12；水准泡支架11一端设有插槽与手柄1卡接，插槽上表面与万向水准泡12固定连接。第一转轴3和第二转轴7两端均采用燕尾螺母13固定。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术的原理前提下，对本技术的技术方案可以做若干适合情况的改进。因此，本技术的保护范围不限于此，本领域中的技术人员任何基于本技术技术方案上非实质性的变更包括在本技术保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
书法练习格画线滚筒，其特征在于，其包括手柄和滚筒主体，所述手柄的前端设置有U型支架，所述U型支架上安装有第一转轴，所述第一转轴穿过所述滚筒主体的中心，所述滚筒主体可绕第一转轴旋转；所书法练习格画线滚筒还包括由颜料汁浸泡的囊体；所述滚筒主体的外表面间隔设置有多个突出的练习格印体；所述囊体用于给所述练习格印体补充颜料。

【技术特征摘要】
1.书法练习格画线滚筒，其特征在于，其包括手柄和滚筒主体，所述手柄的前端设置有U型支架，所述U型支架上安装有第一转轴，所述第一转轴穿过所述滚筒主体的中心，所述滚筒主体可绕第一转轴旋转；所书法练习格画线滚筒还包括由颜料汁浸泡的囊体；所述滚筒主体的外表面间隔设置有多个突出的练习格印体；所述囊体用于给所述练习格印体补充颜料。2.如权利要求1所述的书法练习格画线滚筒，其特征在于，所述滚筒主体的外径d的计算公式为d=n(h+m)/π，其中n为滚筒主体滚动一周所画练习格的数量，为任意正整数；h为练习格的宽度；m为练习格的间距。3.如权利要求1所述的书法练习格画线滚筒，其特征在于，所述囊体设置在所述滚筒主体的内部，所述练习格印体的内部与所述囊体相连。4.如权利要求1所述的书法练习格画线滚筒，其特征在于，所述囊体设置在所述滚筒主体的外部，所述U型支架上还安...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨昕雨，
申请(专利权)人：杨昕雨，
类型：新型
国别省市：湖北,42