一种自适应学习特征及其张量分解式分享学习方法技术

学习方法是借鉴其他学生的学习方法并结合自己的特征，形成的个性化学习过程，该方法不同于任何一个人的个性化学习方法，且是当前教学资源化的最佳学习方法；共享的是资源，分享的是个性化方法。分享教学，个性化、自适应学习、传播、互动、分享，这些步骤或场景，教学平台自动采集和挖掘。通过张量分解算法，实现数据不完整的关系规则挖掘，通过在每个节点关联规则、并对结果进行相关推导，从而发现缺失关联规则；补全所有的关联关系，实现海量共享资源的快速分享。

An adaptive learning feature and its tensor decomposition sharing learning method

【技术实现步骤摘要】
一种自适应学习特征及其张量分解式分享学习方法
本专利技术涉及学习方法领域，具体地说，是一种自适应学习特征及其张量分解式分享学习方法。
技术介绍
近年来一线城市出现了学区化、集团化教育模式，如北京小学实行跨校共享资源，开展学区化、集团化试点，形成本部+多分校的办学模式，学生是最大的受益者。学生虽身处一所学校，但能享受到集团重点学校的师资、课程、活动、硬件资源等，这不仅意味着打破限制、交流融合，更展现出学区、集团的教育张力。在推进试点的过程中，学区化、集团化办学正从数量的递增，转向内涵的深耕。资源共享方面已经做了大量的工作，先有共享教学资源，再有分享教学，这是两个阶段，实现个性化的分享学习，是分享教学的追求和目标。资源共享化与个性化是统一的，分享个性化学习模式，个性化学习已然是大势所趋，共享的是自己的个性化学习模式，分享的是他要的个性化学习方法，两个个性化基因比对式结合，达到分享的效果，这是个性化学习特征的利用价值，也是分享学习方法的精髓。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种自适应学习特征及其张量分解式分享学习方法。本专利技术的目的是通过以下技术方案来实现：本专利技术特征在于：其学习方本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种自适应学习特征及其张量分解式分享学习方法，其特征在于：其学习方法是借鉴其他学生的学习方法并结合自己的特征，形成的个性化学习过程，该方法不同于任何一个人的个性化学习方法，且是当前教学资源化的最佳学习方法；共享的是资源，分享的是个性化方法；分享教学，个性化、自适应学习、传播、互动、分享，这些步骤或场景，教学平台自动采集和挖掘。

【技术特征摘要】
1.一种自适应学习特征及其张量分解式分享学习方法，其特征在于：其学习方法是借鉴其他学生的学习方法并结合自己的特征，形成的个性化学习过程，该方法不同于任何一个人的个性化学习方法，且是当前教学资源化的最佳学习方法；共享的是资源，分享的是个性化方法；分享教学，个性化、自适应学习、传播、互动、分享，这些步骤或场景，教学平台自动采集和挖掘。2.根据权利要求1所述的一种自适应学习特征及其张量分解式分享学习方法，其特征在于：内容和用户行为相互验证的，自动识别个性化人群特征及适应性状态，形成各阶段自适应学习的计划和目标，这样一整套满足资源共享的要素。3.根据权利要求1所述的一种自适应学习特征及其张量分解式分享学习方法，其特征在于：共享资源按...

【专利技术属性】
技术研发人员：郝小汉，胡加明，陈磊，张力超，
申请(专利权)人：北京点易通科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11