一种方便组装的计算机教学用显示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种方便组装的计算机教学用显示装置，包括底座，所述底座的左右两侧固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有第一螺栓，所述底座的顶部开设有凹槽，所述底座的顶部开设有位于凹槽两侧的第一滑槽，所述底座的顶部固定连接有位于第一滑槽两侧的卡块，所述第一滑槽的顶部活动连接有滑块。本实用新型专利技术通过设置第一连接槽、第二连接槽、第一连接块和第二连接块，从而起到主要结构之间的快速拼装的作用，起到快速对显示装置组装的效果，达到购买后快速安装后投入使用，不会耽误教学进度，进而达到保证了教学质量的效果，从而方便教学人员使用的效果，达到提高保证教学效率的效果。

A convenient assembly for computer teaching display device

The display device, the utility model discloses a convenient computer teaching assembly comprises a base, wherein the base is fixedly connected with the left and right sides of the fixed plate, the top of the fixing plate is fixedly connected with a first bolt, the top of the base is provided with a groove, the top of the base is provided with a first chute located at both sides of the groove the top of the base is fixedly connected with a block in the first slot on both sides of the top of the activities of the first chute is connected with the slider. The utility model is provided with a first connecting groove, second connecting groove, the first connecting block and the second connecting block, so as to rapidly assembling the main structure between the role played fast on the display unit effect, to buy quickly after the installation is put into use, will not delay the progress of teaching, so as to ensure the quality of teaching the effect of the teaching staff so as to facilitate the use of effect, to improve the teaching efficiency of the guarantee.

【技术实现步骤摘要】
一种方便组装的计算机教学用显示装置
本技术涉及教学
，具体为一种方便组装的计算机教学用显示装置。
技术介绍
计算机教学显示装置是用与在计算机教学的过程中的显示装置，起到便于计算机教学的作用。但是现有的计算机教学显示装置结构之间连接过于死板，导致组装时十分不便，进而就影响了计算机的教学效率，从而影响了教学的进度，造成了教学质量的损失。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种方便组装的计算机教学用显示装置，解决了不便组装的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种方便组装的计算机教学用显示装置，包括底座，所述底座的左右两侧固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有第一螺栓，所述底座的顶部开设有凹槽，所述底座的顶部开设有位于凹槽两侧的第一滑槽，所述底座的顶部固定连接有位于第一滑槽两侧的卡块，所述第一滑槽的顶部活动连接有滑块，两个滑块在相互靠近的一侧固定连接有插销，所述凹槽的内表面插接有支撑块，所述支撑块的正面固定连接有插杆，所述支撑块的左右两侧开设有与插销相匹配的第一插孔，所述插销远离滑块的一端插接在第一插孔的内表面，所述支撑块的顶部开设有第一连接槽，所述第一连接槽的内表面插接有第一连接块，所述第一连接块的正面开设有第二插孔，所述插杆远离正面的一端插接在第二插孔的内表面，所述第一连接块的顶部固定连接有框架，所述框架的顶部固定连接有对称的两个立柱，所述框架的顶部开设有第二连接槽，两个立柱在相互靠近的一侧开设有第二滑槽，所述立柱的顶部开设有螺纹孔，所述立柱的顶部通过第二螺栓活动连接有盖板，所述框架的底部开设有耳机接口，所述框架的底部开设有位于耳机接口左侧的电源接口，所述盖板的正面设置有摄像头，所述第二连接槽的内表面插接有第二连接块，所述第二连接块的顶部固定连接有屏幕，所述屏幕的左右两侧固定连接滑杆。优选的，所述凹槽的内表面设置有橡胶垫。优选的，所述卡块的数量为八个，且八个卡块呈矩形阵列。优选的，所述插销、插杆和滑杆的外表面均设置有耐磨垫。优选的，所述第一连接块和第二连接块的底部均设置有防滑垫。优选的，所述底座和卡块之间的连接方式为焊接，所述框架和立柱之间的连接方式也为焊接。(三)有益效果与现有技术相比，本技术的有益效果是：该方便组装的计算机教学用显示装置，通过设置第一连接槽、第二连接槽、第一连接块和第二连接块，从而起到主要结构之间的快速拼装的作用，起到快速对显示装置组装的效果，达到购买后快速安装后投入使用，不会耽误教学进度，进而达到保证了教学质量的效果，从而方便教学人员使用的效果，达到提高保证教学效率的效果，通过设置插销、插杆和第二螺栓从而达到对拼装后的主要结构进行固定，通过快速的固定从而达到快速安装的目的，快速安装进而减少安装人员的安装时间，从而减少安装人员的工作时间，达到降低工作人员劳动时间的效果，通过简单的螺纹连接和插接完成安装，起到安装简单的作用，从而方便安装人员的安装和购买人员的自行安装，从而达到便于组装的效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术支撑块结构示意图；图3为本技术框架结构示意图；图4为本技术屏幕结构示意图。图中：1底座、2固定板、3第一螺栓、4凹槽、5橡胶垫、6第一滑槽、7卡块、8滑块、9插销、10支撑块、11插杆、12第一插孔、13第一连接槽、14第一连接块、15第二插孔、16框架、17第二连接槽、18第二滑槽、19螺纹孔、20第二螺栓、21盖板、22耳机接口、23电源接口、24摄像头、25屏幕、26第二连接块、27滑杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-4所示，本技术提供一种技术方案：一种方便组装的计算机教学用显示装置，包括底座1，底座1的左右两侧固定连接有固定板2，固定板2的顶部固定连接有第一螺栓3，底座1的顶部开设有凹槽4，凹槽4的内表面设置有橡胶垫5，底座1的顶部开设有位于凹槽4两侧的第一滑槽6，底座1的顶部固定连接有位于第一滑槽6两侧的卡块7，卡块7的数量为八个，且八个卡块7呈矩形阵列，第一滑槽6的顶部活动连接有滑块8，两个滑块8在相互靠近的一侧固定连接有插销9，凹槽4的内表面插接有支撑块10，支撑块10的正面固定连接有插杆11，支撑块10的左右两侧开设有与插销9相匹配的第一插孔12，插销9远离滑块8的一端插接在第一插孔12的内表面，支撑块10的顶部开设有第一连接槽13，第一连接槽13的内表面插接有第一连接块14，第一连接块14的正面开设有第二插孔15，插杆11远离正面的一端插接在第二插孔15的内表面，第一连接块14的顶部固定连接有框架16，框架16的顶部固定连接有对称的两个立柱28，底座1和卡块7之间的连接方式为焊接，框架16和立柱28之间的连接方式也为焊接，框架16的顶部开设有第二连接槽17，两个立柱28在相互靠近的一侧开设有第二滑槽18，立柱28的顶部开设有螺纹孔19，立柱28的顶部通过第二螺栓20活动连接有盖板21，通过设置插销9、插杆11和第二螺栓20从而达到对拼装后的主要结构进行固定，通过快速的固定从而达到快速安装的目的，快速安装进而减少安装人员的安装时间，从而减少安装人员的工作时间，达到降低工作人员劳动时间的效果，通过简单的螺纹连接和插接完成安装，起到安装简单的作用，从而方便安装人员的安装和购买人员的自行安装，从而达到便于组装的效果，框架16的底部开设有耳机接口22，框架16的底部开设有位于耳机接口22左侧的电源接口23，盖板21的正面设置有摄像头24，第二连接槽17的内表面插接有第二连接块26，通过设置第一连接槽13、第二连接槽17、第一连接块14和第二连接块26，从而起到主要结构之间的快速拼装的作用，起到快速对显示装置组装的效果，达到购买后快速安装后投入使用，不会耽误教学进度，进而达到保证了教学质量的效果，从而方便教学人员使用的效果，达到提高保证教学效率的效果，第一连接块14和第二连接块26的底部均设置有防滑垫，第二连接块26的顶部固定连接有屏幕25，屏幕25的左右两侧固定连接滑杆27，插销9、插杆11和滑杆27的外表面均设置有耐磨垫。综上可得，本技术通过设置第一连接槽13、第二连接槽17、第一连接块14和第二连接块26，从而起到主要结构之间的快速拼装的作用，起到快速对显示装置组装的效果，达到购买后快速安装后投入使用，不会耽误教学进度，进而达到保证了教学质量的效果，从而方便教学人员使用的效果，达到提高保证教学效率的效果，通过设置插销9、插杆11和第二螺栓20从而达到对拼装后的主要结构进行固定，通过快速的固定从而达到快速安装的目的，快速安装进而减少安装人员的安装时间，从而减少安装人员的工作时间，达到降低工作人员劳动时间的效果，通过简单的螺纹连接和插接完成安装，起到安装简单的作用，从而方便安装人员的安装和购买人员的自行安装，从而达到便于组装的效果。该文中出现的电器元件均与外界的主本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种方便组装的计算机教学用显示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的左右两侧固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)的顶部固定连接有第一螺栓(3)，所述底座(1)的顶部开设有凹槽(4)，所述底座(1)的顶部开设有位于凹槽(4)两侧的第一滑槽(6)，所述底座(1)的顶部固定连接有位于第一滑槽(6)两侧的卡块(7)，所述第一滑槽(6)的顶部活动连接有滑块(8)，两个滑块(8)在相互靠近的一侧固定连接有插销(9)，所述凹槽(4)的内表面插接有支撑块(10)，所述支撑块(10)的正面固定连接有插杆(11)，所述支撑块(10)的左右两侧开设有与插销(9)相匹配的第一插孔(12)，所述插销(9)远离滑块(8)的一端插接在第一插孔(12)的内表面，所述支撑块(10)的顶部开设有第一连接槽(13)，所述第一连接槽(13)的内表面插接有第一连接块(14)，所述第一连接块(14)的正面开设有第二插孔(15)，所述插杆(11)远离正面的一端插接在第二插孔(15)的内表面，所述第一连接块(14)的顶部固定连接有框架(16)，所述框架(16)的顶部固定连接有对称的两个立柱(28)，所述框架(16)的顶部开设有第二连接槽(17)，两个立柱(28)在相互靠近的一侧开设有第二滑槽(18)，所述立柱(28)的顶部开设有螺纹孔(19)，所述立柱(28)的顶部通过第二螺栓(20)活动连接有盖板(21)，所述框架(16)的底部开设有耳机接口(22)，所述框架(16)的底部开设有位于耳机接口(22)左侧的电源接口(23)，所述盖板(21)的正面设置有摄像头(24)，所述第二连接槽(17)的内表面插接有第二连接块(26)，所述第二连接块(26)的顶部固定连接有屏幕(25)，所述屏幕(25)的左右两侧固定连接滑杆(27)。...

【技术特征摘要】
1.一种方便组装的计算机教学用显示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的左右两侧固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)的顶部固定连接有第一螺栓(3)，所述底座(1)的顶部开设有凹槽(4)，所述底座(1)的顶部开设有位于凹槽(4)两侧的第一滑槽(6)，所述底座(1)的顶部固定连接有位于第一滑槽(6)两侧的卡块(7)，所述第一滑槽(6)的顶部活动连接有滑块(8)，两个滑块(8)在相互靠近的一侧固定连接有插销(9)，所述凹槽(4)的内表面插接有支撑块(10)，所述支撑块(10)的正面固定连接有插杆(11)，所述支撑块(10)的左右两侧开设有与插销(9)相匹配的第一插孔(12)，所述插销(9)远离滑块(8)的一端插接在第一插孔(12)的内表面，所述支撑块(10)的顶部开设有第一连接槽(13)，所述第一连接槽(13)的内表面插接有第一连接块(14)，所述第一连接块(14)的正面开设有第二插孔(15)，所述插杆(11)远离正面的一端插接在第二插孔(15)的内表面，所述第一连接块(14)的顶部固定连接有框架(16)，所述框架(16)的顶部固定连接有对称的两个立柱(28)，所述框架(16)的顶部开设有第二连接槽(17)，两个立柱(28)在相互靠近的一侧开设有第二滑槽(18)，所述立柱(28...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙惠生，张玲，李季，
申请(专利权)人：长春职业技术学院，
类型：新型
国别省市：吉林,22