一种多功能英语教学板制造技术

本发明专利技术公开了一种多功能英语教学板，包括黑板，所述黑板的上设有安装板，所述安装板上设有第一导向柱，所述第一导向柱上设有画线装置，所述画线装置包括安装柱和笔头，所述安装柱上设有第二导向柱和丝杠，所述安装柱的一端设有驱动电机，所述安装柱的另一端设有锁紧螺栓；所述笔头包括滑块，所述滑块上开设有粉笔孔和第二通孔，所述第二通孔内通过第二弹簧能够伸缩地设有第三导向柱，所述第三导向柱上设有第二压板和第一压板，所述第一压板上设有调节螺栓，所述粉笔孔内通过第一弹簧能够伸缩地设有调节柱，所述调节柱上螺纹装配有调节板。本发明专利技术操作简单，具有画线和擦除功能。

A multi-functional English teaching board

The invention discloses a multifunctional teaching board, including the blackboard, the blackboard is arranged on the mounting plate, the mounting plate is provided with a first guide column, line drawing device is provided with a first guide column, the line drawing device comprises a mounting column and a pen head, the installation of second guide posts and a screw column, one end of the mounting column is provided with a drive motor, the other end of the mounting column is provided with a lock bolt; the pen head including the slider, the slider is provided with a chalk hole and the second through hole and the second through hole through second spring can be telescopically provided with third guide columns, the the third column is provided with second guide plate and the first plate, the first plate is provided with an adjusting bolt, a chalk hole through the first spring can be telescopically provided with an adjusting column, the adjusting screw assembly on column adjusting plate . The invention has simple operation, and has the function of drawing line and erasing.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能英语教学板
本专利技术涉及一种多功能英语教学板。
技术介绍
在英语教学中，需要在黑板上划线，需要用到划线工具，有时候忘带尺子而无法较好的进行教学，现有的教学板也有具有画线功能，但是这些教学板在画线的同时缺乏擦除功能，此外这些教学板在画线的过程中，随着粉笔长度的逐渐减少，从而导致粉笔缺少对黑板的压力，导致画线不清晰，影响教学工作。
技术实现思路
针对上述存在的技术不足，本专利技术的目的是提供一种多功能英语教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为解决上述技术问题，本专利技术采用如下技术方案：本专利技术提供一种多功能英语教学板，包括黑板，所述黑板的上下两端分别设置有一个安装板，所述黑板下端的安装板下侧连接有支撑杆，所述支撑杆安装于底座之上，所述安装板上设置有两个对称分布的第一导向柱，所述第一导向柱上设置有能够移动的画线装置，所述画线装置包括能够滑动地设置在所述第一导向柱上的安装柱和能够移动地设置在所述安装柱上的笔头，所述安装柱上设有一个第二导向柱和一个丝杠，所述安装柱的一端设置有用于驱动所述丝杠转动的驱动电机，所述安装柱的另一端螺纹装配有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓抵紧在所述第一导向柱上；所述笔头包括安装在所述丝杠和所述第二导向柱上的滑块，对应的所述滑块上开设有与所述丝杠相配合的第一螺纹孔和与所述第二导向柱相配合的第一通孔，所述滑块的中心位置处开设有粉笔孔，所述滑块上还开设有四个均匀分布的第二通孔，所述第二通孔内通过第二弹簧能够伸缩地设置有第三导向柱，所述第三导向柱靠近黑板的端部固定设置有第二压板，所述第三导向柱的另一端设置有第一压板，所述第二弹簧的一端抵紧在所述滑块上，所述第二弹簧的另一端抵紧在所述第一压板上，所述第一压板上设置有调节螺栓，对应的所述滑块上开设有用于所述调节螺栓装配的第二螺纹孔，所述第二压板上开设有与所述粉笔孔的内径相同的第三通孔，所述第一压板的中心位置处开设矩形槽，所述粉笔孔内通过第一弹簧能够伸缩地设置有调节柱，所述调节柱上螺纹装配有调节板，所述第一弹簧的一端固定设置在所述滑块上，所述第一弹簧的另一端固定设置在所述调节板上；所述粉笔孔的靠近所述第一压板的端部设置有若干个沿周向均匀分布的柔性挡片，所述柔性挡片的一端固定设置在所述粉笔孔的内壁上，所述柔性挡片的另一端远离所述粉笔孔的内壁。优选地，所述支撑杆为伸缩杆。优选地，所述第二压板的靠近黑板的表面上设置有毛毡。本专利技术的有益效果在于：本专利技术操作简单，具有画线和擦除功能，使用时只需调整画线装置在第一导向柱上的位置即可画出多条直线，笔头上的调节板和调节柱弥补了粉笔在使用过程中长度逐渐减少而导致粉笔无法在黑板上画线的缺陷，同时第二压板和第一压板的设置极大的方便了对线条的擦除，通过调节螺栓可以方便的调节第二压板对黑板的压力，从而实现对黑板的擦除，此外调节螺栓的设置使得画线与擦除互不干扰，大大方便了教师的使用。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术实施例提供的一种多功能英语教学板的结构示意图；图2为画线装置的结构示意图；图3为笔头的立体结构示意图；图4为笔头的主视图(部分剖视)。附图标记说明：1-黑板、11-安装板、111-第一导向柱、12-支撑杆、2-画线装置、21-安装柱、211-锁紧螺栓、22-丝杆、23-第二导向柱、24-驱动电机、3-笔头、31-滑块、311-粉笔孔、312-柔性挡片、32-第一压板、321-调节螺栓、33-第二压板、331-第三通孔、34-调节柱、341-调节板、342-第一弹簧、35-第三导向柱、351-第二弹簧。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。如图1至图4所示，一种多功能英语教学板，包括黑板1，黑板1的上下两端分别设置有一个安装板11，黑板1下端的安装板11下侧连接有支撑杆12，支撑杆12安装于底座之上，安装板11上设置有两个对称分布的第一导向柱111，第一导向柱111上设置有能够移动的画线装置2，画线装置2包括能够滑动地设置在第一导向柱111上的安装柱21和能够移动地设置在安装柱21上的笔头3，安装柱21上设有一个第二导向柱23和一个丝杠22，安装柱21的一端设置有用于驱动丝杠22转动的驱动电机24，安装柱21的另一端螺纹装配有锁紧螺栓211，锁紧螺栓211抵紧在第一导向柱111上；笔头3包括安装在丝杠22和第二导向柱23上的滑块31，对应的滑块31上开设有与丝杠22相配合的第一螺纹孔和与第二导向柱23相配合的第一通孔，滑块31的中心位置处开设有粉笔孔311，滑块31上还开设有四个均匀分布的第二通孔，第二通孔内通过第二弹簧351能够伸缩地设置有第三导向柱35，第三导向柱35靠近黑板1的端部固定设置有第二压板33，第三导向柱35的另一端设置有第一压板32，第二弹簧351的一端抵紧在滑块31上，第二弹簧351的另一端抵紧在第一压板32上，第一压板32上设置有调节螺栓321，对应的滑块31上开设有用于调节螺栓321装配的第二螺纹孔，第二压板33上开设有与粉笔孔311的内径相同的第三通孔331，第一压板32的中心位置处开设矩形槽，粉笔孔311内通过第一弹簧342能够伸缩地设置有调节柱34，调节柱34上螺纹装配有调节板341，第一弹簧342的一端固定设置在滑块31上，第一弹簧342的另一端固定设置在调节板341上；粉笔孔311的靠近第一压板32的端部设置有若干个沿周向均匀分布的柔性挡片312，柔性挡片312的一端固定设置在粉笔孔311的内壁上，柔性挡片312的另一端远离粉笔孔311的内壁。其中，支撑杆12为伸缩杆。第二压板33的靠近黑板1的表面上设置有毛毡。使用时，教师将粉笔放入粉笔孔311内，根据粉笔的长度调整调节柱34在调节板341上的旋紧量，保证粉笔对黑板1产生足够的压力，使得画线更加清晰，教师根据画线的间距调整笔头3的位置，随后启动驱动电机24即可进行画线工作，在粉笔逐渐使用变短的过程中，教师根据粉笔画线的清晰度判断是否需要增加调节柱34深入粉笔孔311中的长度，进而保证粉笔持续对黑板1产生压力，弥补粉笔在使用过程中长度逐渐减少而导致粉笔无法在黑板1上画线的缺陷，避免了粉笔在较短的情况下无法使用的问题；当需要擦除时，将调节螺栓321旋进滑块31内，使第二压板33压紧黑板1，同时拉动调节柱34，使调节柱34脱离粉笔孔311，解除其对粉笔的压力，防止在擦除的过程中进行画线，随后启动驱动电机24，并调整画线装置2在第一导向柱111上的位置实现对黑板1的擦除，此外在调节柱34脱离粉笔孔后，粉笔孔311内的柔性挡片312能够防止粉笔掉落。本专利技术操作简单，具有画线和擦除功能，使用时只需调整画线装置在第一导向柱上的位置即可画出多条直线，笔头上的调节板和调节柱弥补了本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能英语教学板，包括黑板，其特征在于，所述黑板的上下两端分别设置有一个安装板，所述黑板下端的安装板下侧连接有支撑杆，所述支撑杆安装于底座之上，所述安装板上设置有两个对称分布的第一导向柱，所述第一导向柱上设置有能够移动的画线装置，所述画线装置包括能够滑动地设置在所述第一导向柱上的安装柱和能够移动地设置在所述安装柱上的笔头，所述安装柱上设有一个第二导向柱和一个丝杠，所述安装柱的一端设置有用于驱动所述丝杠转动的驱动电机，所述安装柱的另一端螺纹装配有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓抵紧在所述第一导向柱上；所述笔头包括安装在所述丝杠和所述第二导向柱上的滑块，对应的所述滑块上开设有与所述丝杠相配合的第一螺纹孔和与所述第二导向柱相配合的第一通孔，所述滑块的中心位置处开设有粉笔孔，所述滑块上还开设有四个均匀分布的第二通孔，所述第二通孔内通过第二弹簧能够伸缩地设置有第三导向柱，所述第三导向柱靠近黑板的端部固定设置有第二压板，所述第三导向柱的另一端设置有第一压板，所述第二弹簧的一端抵紧在所述滑块上，所述第二弹簧的另一端抵紧在所述第一压板上，所述第一压板上设置有调节螺栓，对应的所述滑块上开设有用于所述调节螺栓装配的第二螺纹孔，所述第二压板上开设有与所述粉笔孔的内径相同的第三通孔，所述第一压板的中心位置处开设矩形槽，所述粉笔孔内通过第一弹簧能够伸缩地设置有调节柱，所述调节柱上螺纹装配有调节板，所述第一弹簧的一端固定设置在所述滑块上，所述第一弹簧的另一端固定设置在所述调节板上；所述粉笔孔的靠近所述第一压板的端部设置有若干个沿周向均匀分布的柔性挡片，所述柔性挡片的一端固定设置在所述粉笔孔的内壁上，所述柔性挡片的另一端远离所述粉笔孔的内壁。...

【技术特征摘要】
1.一种多功能英语教学板，包括黑板，其特征在于，所述黑板的上下两端分别设置有一个安装板，所述黑板下端的安装板下侧连接有支撑杆，所述支撑杆安装于底座之上，所述安装板上设置有两个对称分布的第一导向柱，所述第一导向柱上设置有能够移动的画线装置，所述画线装置包括能够滑动地设置在所述第一导向柱上的安装柱和能够移动地设置在所述安装柱上的笔头，所述安装柱上设有一个第二导向柱和一个丝杠，所述安装柱的一端设置有用于驱动所述丝杠转动的驱动电机，所述安装柱的另一端螺纹装配有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓抵紧在所述第一导向柱上；所述笔头包括安装在所述丝杠和所述第二导向柱上的滑块，对应的所述滑块上开设有与所述丝杠相配合的第一螺纹孔和与所述第二导向柱相配合的第一通孔，所述滑块的中心位置处开设有粉笔孔，所述滑块上还开设有四个均匀分布的第二通孔，所述第二通孔内通过第二弹簧能够伸缩地设置有第三导向柱，所述第三导向柱靠近黑板的端部固定设...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋云英，
申请(专利权)人：宋云英，
类型：发明
国别省市：陕西,61