一种特殊儿童双手协调度训练器具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种特殊儿童双手协调度训练器具，包括一圆盘，在所述圆盘的顶部设置有一环形槽，在所述环形槽内设置有磁性板，在所述磁性板的表面配合有画线板，在所述圆盘的顶部轴心位置处设置有一螺纹孔，通过所述螺纹孔配合有一支撑柱，所述支撑柱的底部设置有配合该螺纹孔用的螺杆部分，在所述支撑柱上配合有滚子轴承，在所述滚子轴承的外圈位置处固定设置有环体，所述环体的外壁处环形设置有两个拉环，所述拉环配合有具有弹性的拉绳，在所述拉绳的内圈位置处配合有块体，在所述块体的顶部轴心位置处设置有套部，在所述套部内安插有水性笔；本装置可以针对脑瘫儿这一特殊儿童设计的，可以锻炼双手协调度，减少对教师资源占用。

A special training instrument for children's hands coordination

The utility model discloses a special children's hands coordination training apparatus, comprising a disc, a ring-shaped groove is arranged on the top of the disc, in the annular groove is provided with the magnetic plate, on the surface of the magnetic plate with a drawing board, on the top of the disc axis position. Is provided with a threaded hole through the threaded hole with a support column and the support column is arranged at the bottom part of the screw with the threaded hole in use, the support column is matched with a roller bearing, the roller bearing outer ring position is fixedly arranged at the outer wall of the annular ring body. The ring body is provided with two ring, the ring with a rope with elasticity, in the inner ring at the position of a pull rope with a block, a part is arranged at the top center of the block, on the sleeve is inserted into the Ministry There is a water pen. This device can be designed for the special children of cerebral palsy. It can exercise the coordination degree of both hands and reduce the occupation of teachers.

【技术实现步骤摘要】
一种特殊儿童双手协调度训练器具
本技术涉及一种特殊儿童双手协调度训练器具。
技术介绍
小儿脑性瘫痪(cerebralpalsy)简称脑瘫，是出生前到生后1个月以内各种原因所致的非进行性脑损伤综合征，主要表现为中枢性运动障碍、肌张力异常、姿势及反射异常。并可同时伴有癫痫，智力低下，语言障碍，视觉及听觉障碍等。脑瘫儿童在成长过程中，需要锻炼双手的协调度，以帮助脑瘫儿童应付正常的生活，现有的训练方式主要是人为的辅助训练，大多为一对一训练，因此对教师的需求量巨大，无法满足需要。基于上述问题，需要提供一种可以针对脑瘫儿这一特殊儿童设计的，可以锻炼双手协调度，减少对教师资源占用的特殊儿童双手协调度训练器具。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种可以针对脑瘫儿这一特殊儿童设计的，可以锻炼双手协调度，减少对教师资源占用的特殊儿童双手协调度训练器具。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种特殊儿童双手协调度训练器具，包括一圆盘，在所述圆盘的顶部设置有一环形槽，在所述环形槽内设置有磁性板，在所述磁性板的表面配合有画线板，所述画线板的底部内嵌有配合所述磁性板用的铁皮片，在所述圆盘的顶部轴心位置处设置有一螺纹孔，通过所述螺纹孔配合有一支撑柱，所述支撑柱的底部设置有配合该螺纹孔用的螺杆部分，在所述支撑柱上配合有滚子轴承，在所述滚子轴承的外圈位置处固定设置有环体，所述环体的外壁处环形设置有两个拉环，两个拉环处于同一直径线上，所述拉环配合有具有弹性的拉绳，在所述拉绳的内圈位置处配合有块体，所述块体的外壁处设置有配合所述拉绳用的卡槽，在所述块体的顶部轴心位置处设置有套部，在所述套部内安插有水性笔，所述套部的外壁处设置有固定所述水性笔用的螺丝。优选地，在所述支撑柱的外壁处设置有多边形的施力部分，在所述支撑柱的顶部设置有第一螺纹孔，在所述支撑柱的上方设置有一端盖，所述端盖的底部设置有配合所述第一螺纹孔的第一螺杆部分。优选地，所述块体的外壁处对称设置有两块翅片，所述翅片支撑在所述圆盘的顶部。优选地，所述画线板和所述环形槽均与所述圆盘同轴设置。优选地，所述环体配合在所述施力部分和所述端盖之间。本技术的有益效果是：本装置通过双手分别把持一个块体，通过拉绳制造弹力，使得脑瘫儿童需要将注意力集中在双手上，通过控制块体距离圆盘轴心的距离，使得水性笔可以配合画线板画出圆，可以有效的训练脑瘫儿童对弹力的掌握，提高大脑的分析能力，通过双手协作完成画圆，可以锻炼双手的协调度，单个教师至少可以辅助5名以上的儿童完成协调训练，减少对教师资源的占用，可以帮助更多的脑瘫儿童完成初期的康复训练工作，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的俯视图；图2为支撑柱的主视图；图3为支撑柱与端盖的配合示意图。具体实施方式本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。如图1、图2和图3所示的一种特殊儿童双手协调度训练器具，包括一圆盘1，在所述圆盘1的顶部设置有一环形槽101，在所述环形槽101内设置有磁性板2，在所述磁性板2的表面配合有画线板3，所述画线板3的底部内嵌有配合所述磁性板2用的铁皮片（未图示），在所述圆盘1的顶部轴心位置处设置有一螺纹孔（未图示），通过所述螺纹孔配合有一支撑柱4，所述支撑柱4的底部设置有配合该螺纹孔用的螺杆部分401，在所述支撑柱4上配合有滚子轴承（未图示），在所述滚子轴承的外圈位置处固定设置有环体5，所述环体5的外壁处环形设置有两个拉环501，两个拉环501处于同一直径线上，所述拉环501配合有具有弹性的拉绳6，在所述拉绳6的内圈位置处配合有块体7，所述块体7的外壁处设置有配合所述拉绳6用的卡槽（未图示），在所述块体7的顶部轴心位置处设置有套部8，在所述套部8内安插有水性笔9，所述套部8的外壁处设置有固定所述水性笔9用的螺丝801。本技术中一个较佳的实施例，在所述支撑柱4的外壁处设置有多边形的施力部分411，在所述支撑柱4的顶部设置有第一螺纹孔（未图示），在所述支撑柱的上方设置有一端盖412，所述端盖412的底部设置有配合所述第一螺纹孔的第一螺杆部分413。本技术中一个较佳的实施例，所述块体7的外壁处对称设置有两块翅片777，所述翅片777支撑在所述圆盘1的顶部。本技术中一个较佳的实施例，所述画线板3和所述环形槽101均与所述圆盘1同轴设置。本技术中一个较佳的实施例，所述环体5配合在所述施力部分411和所述端盖412之间，通过端盖压制在环体的表面，可以调节环体的转动阻尼。本技术的有益效果是：本装置通过双手分别把持一个块体，通过拉绳制造弹力，使得脑瘫儿童需要将注意力集中在双手上，通过控制块体距离圆盘轴心的距离，使得水性笔可以配合画线板画出圆，可以有效的训练脑瘫儿童对弹力的掌握，提高大脑的分析能力，通过双手协作完成画圆，可以锻炼双手的协调度，单个教师至少可以辅助5名以上的儿童完成协调训练，减少对教师资源的占用，可以帮助更多的脑瘫儿童完成初期的康复训练工作，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种特殊儿童双手协调度训练器具，其特征在于：包括一圆盘，在所述圆盘的顶部设置有一环形槽，在所述环形槽内设置有磁性板，在所述磁性板的表面配合有画线板，所述画线板的底部内嵌有配合所述磁性板用的铁皮片，在所述圆盘的顶部轴心位置处设置有一螺纹孔，通过所述螺纹孔配合有一支撑柱，所述支撑柱的底部设置有配合该螺纹孔用的螺杆部分，在所述支撑柱上配合有滚子轴承，在所述滚子轴承的外圈位置处固定设置有环体，所述环体的外壁处环形设置有两个拉环，两个拉环处于同一直径线上，所述拉环配合有具有弹性的拉绳，在所述拉绳的内圈位置处配合有块体，所述块体的外壁处设置有配合所述拉绳用的卡槽，在所述块体的顶部轴心位置处设置有套部，在所述套部内安插有水性笔，所述套部的外壁处设置有固定所述水性笔用的螺丝。

【技术特征摘要】
1.一种特殊儿童双手协调度训练器具，其特征在于：包括一圆盘，在所述圆盘的顶部设置有一环形槽，在所述环形槽内设置有磁性板，在所述磁性板的表面配合有画线板，所述画线板的底部内嵌有配合所述磁性板用的铁皮片，在所述圆盘的顶部轴心位置处设置有一螺纹孔，通过所述螺纹孔配合有一支撑柱，所述支撑柱的底部设置有配合该螺纹孔用的螺杆部分，在所述支撑柱上配合有滚子轴承，在所述滚子轴承的外圈位置处固定设置有环体，所述环体的外壁处环形设置有两个拉环，两个拉环处于同一直径线上，所述拉环配合有具有弹性的拉绳，在所述拉绳的内圈位置处配合有块体，所述块体的外壁处设置有配合所述拉绳用的卡槽，在所述块体的顶部轴心位置处设置有套部，在所述套部内安插有水性...

【专利技术属性】
技术研发人员：李贵希，
申请(专利权)人：南京特殊教育师范学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32