一种扬琴教学用的一体式乐谱支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种扬琴教学用的一体式乐谱支架，包括横杆、话筒架、第一支撑杆、第一旋转轴和第一连接杆，所述横杆的上方安装有乐谱架，所述话筒架的下端通过第二固定圈与横杆相连接，所述第一支撑杆的一端通过连接轴与支撑架相连接，所述第一旋转轴的下方设置有伸缩套，所述第二支撑杆的下方设置有脚踏板，所述第二连接杆的下端通过第三销轴与脚踏板相连接。该扬琴教学用的一体式乐谱支架在横杆上设置有可以活动的乐谱架和话筒架，以提高乐谱架和话筒架的使用效率，支撑架通过第二旋转轴与第二支撑杆构成旋转结构，以减少整个装置的占地空间，且第二支撑杆通过伸缩套与液压杆构成伸缩结构，提高整个装置的使用价值。

An integrated musical instrument for the teaching of the dulcimer

【技术实现步骤摘要】
一种扬琴教学用的一体式乐谱支架
本技术涉及扬琴设备
，具体为一种扬琴教学用的一体式乐谱支架。
技术介绍
扬琴是中国常用的一种击弦乐器，是中国民族乐队中必不可少的乐器。随着社会经济的飞速发展，人们的生活水平越来越高，人们也越来越会享受生活，这致使了一些民族音乐的飞速发展，而一些独特的民族乐器也被越来越多的人了解和学习，以扬琴为例，现在学习扬琴的人越来越多，但就会发现一些扬琴支架的缺点，例如一些扬琴在使用时会单独配置一个乐谱支架和话筒架，增加了占地空间，以降低了扬琴支架的使用价值，一些扬琴支架往往是固定支架，这极大地不方便扬琴支架的运送和储存，降低了扬琴支架的使用效率，所以一种改善扬琴支架的技术是目前所必需的。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种扬琴教学用的一体式乐谱支架，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的扬琴支架使用价值低，不方便运送和储存等问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种扬琴教学用的一体式乐谱支架，包括横杆、话筒架、第一支撑杆、第一旋转轴和第一连接杆，所述横杆的上方安装有乐谱架，且乐谱架的下端固定有第一固定圈，所述话筒架的下端通过第二固定圈与横杆相连接，所述第一支撑杆的一端通过连接轴与支撑架相连接，所述第一旋转轴的外侧固定有第一支撑杆，且第一支撑杆的一端通过第一旋转轴与第二支撑杆相连接，所述第一旋转轴的下方设置有伸缩套，且伸缩套的下方安装有第二旋转轴，所述第二支撑杆的下方设置有脚踏板，所述第一连接杆的上端通过第一销轴与乐谱架相连接，所述话筒架的下方安装有第二销轴，所述伸缩套的内侧安装有液压杆，且液压杆的下方固定有第二连接杆，所述第二连接杆的下端通过第三销轴与脚踏板相连接，且脚踏板的中端通过固定轴与第二支撑杆相连接。优选的，所述横杆与第一固定圈和第二固定圈均为可拆卸结构，且横杆通过第一连接杆与乐谱架相连接，并且第一连接杆为折叠结构。优选的，所述支撑架设置有两个，分别位于横杆的两侧，且支撑架之间的宽度之和等于横杆的长度。优选的，所述支撑架通过第二旋转轴与第二支撑杆构成旋转结构，且其旋转角度为0-100°。优选的，所述第二支撑杆为方形管状不锈钢材料，且第二支撑杆通过伸缩套与液压杆构成伸缩结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该扬琴教学用的一体式乐谱支架在横杆上设置有可以活动的乐谱架和话筒架，这可以使乐谱架和话筒架调节到合适的使用位置，以提高乐谱架和话筒架的使用效率，支撑架设置有两个，分别位于横杆的两侧，且两个支撑架的宽度之和等于横杆的长度，可以使整个装置更为稳定，也减少了制作材料，从而降低制作成本，支撑架通过第二旋转轴与第二支撑杆构成旋转结构，且其旋转角度为0-100°，以减少整个装置的占地空间，方便了整个装置的使用和运输，第二支撑杆为方形管状不锈钢材料，且第二支撑杆通过伸缩套与液压杆构成伸缩结构，增加了整个装置的工作性能，从而提高整个装置的使用价值。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本实用侧视新型结构示意图；图3为本技术第二支撑杆结构示意图。图中：1、横杆，2、乐谱架，3、第一固定圈，4、话筒架，5、第二固定圈，6、第一支撑杆，7、连接轴，8、支撑架，9、第一旋转轴，10、伸缩套，11、第二旋转轴，12、第二支撑杆，13、脚踏板，14、第一销轴，15、第一连接杆，16、第二销轴，17、液压杆，18、第二连接杆，19、固定轴，20、第三销轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种扬琴教学用的一体式乐谱支架，包括横杆1、话筒架4、第一支撑杆6、第一旋转轴9和第一连接杆15，横杆1的上方安装有乐谱架2，且乐谱架2的下端固定有第一固定圈3，横杆1与第一固定圈3和第二固定圈5均为可拆卸结构，且横杆1通过第一连接杆15与乐谱架2相连接，并且第一连接杆15为折叠结构，这可以使乐谱架2和话筒架4调节到合适的使用位置，以提高乐谱架2和话筒架4的使用效率，话筒架4的下端通过第二固定圈5与横杆1相连接，第一支撑杆6的一端通过连接轴7与支撑架8相连接，支撑架8设置有两个，分别位于横杆1的两侧，且支撑架8之间的宽度之和等于横杆1的长度，可以使整个装置更为稳定，也减少了制作材料，从而降低制作成本，支撑架8通过第二旋转轴11与第二支撑杆12构成旋转结构，且其旋转角度为0-100°，以减少整个装置的占地空间，方便了整个装置的使用和运输，第一旋转轴9的外侧固定有第一支撑杆6，且第一支撑杆6的一端通过第一旋转轴9与第二支撑杆12相连接，第一旋转轴9的下方设置有伸缩套10，且伸缩套10的下方安装有第二旋转轴11，第二支撑杆12的下方设置有脚踏板13，第二支撑杆12为方形管状不锈钢材料，且第二支撑杆12通过伸缩套10与液压杆17构成伸缩结构，增加了整个装置的工作性能，从而提高整个装置的使用价值，第一连接杆15的上端通过第一销轴14与乐谱架2相连接，话筒架4的下方安装有第二销轴16，伸缩套10的内侧安装有液压杆17，且液压杆17的下方固定有第二连接杆18，第二连接杆18的下端通过第三销轴20与脚踏板13相连接，且脚踏板13的中端通过固定轴19与第二支撑杆12相连接。工作原理：在使用该扬琴教学用的一体式乐谱支架时，首先将折叠在一起的支撑架8打开，放置稳定后在装置的上面放置好扬琴，然后在横杆1上固定设置好第一固定圈3和第二固定圈5，通过第一销轴14和第一连接杆15来调节乐谱架2的位置，再通过第二销轴16来调节话筒架4的高低，这可以使乐谱架2和话筒架4调节到合适的使用位置，以提高乐谱架2和话筒架4的使用效率，由脚踏板13控制第二连接杆18，从而控制了液压杆17的升降，使第二支撑杆12的高低的到控制，以适应扬琴的不同使用高度的要求，提高整个装置的功能性，从而完成一系列工作。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种扬琴教学用的一体式乐谱支架，包括横杆(1)、话筒架(4)、第一支撑杆(6)、第一旋转轴(9)和第一连接杆(15)，其特征在于：所述横杆(1)的上方安装有乐谱架(2)，且乐谱架(2)的下端固定有第一固定圈(3)，所述话筒架(4)的下端通过第二固定圈(5)与横杆(1)相连接，所述第一支撑杆(6)的一端通过连接轴(7)与支撑架(8)相连接，所述第一旋转轴(9)的外侧固定有第一支撑杆(6)，且第一支撑杆(6)的一端通过第一旋转轴(9)与第二支撑杆(12)相连接，所述第一旋转轴(9)的下方设置有伸缩套(10)，且伸缩套(10)的下方安装有第二旋转轴(11)，所述第二支撑杆(12)的下方设置有脚踏板(13)，所述第一连接杆(15)的上端通过第一销轴(14)与乐谱架(2)相连接，所述话筒架(4)的下方安装有第二销轴(16)，所述伸缩套(10)的内侧安装有液压杆(17)，且液压杆(17)的下方固定有第二连接杆(18)，所述第二连接杆(18)的下端通过第三销轴(20)与脚踏板(13)相连接，且脚踏板(13)的中端通过固定轴(19)与第二支撑杆(12)相连接。

【技术特征摘要】
1.一种扬琴教学用的一体式乐谱支架，包括横杆(1)、话筒架(4)、第一支撑杆(6)、第一旋转轴(9)和第一连接杆(15)，其特征在于：所述横杆(1)的上方安装有乐谱架(2)，且乐谱架(2)的下端固定有第一固定圈(3)，所述话筒架(4)的下端通过第二固定圈(5)与横杆(1)相连接，所述第一支撑杆(6)的一端通过连接轴(7)与支撑架(8)相连接，所述第一旋转轴(9)的外侧固定有第一支撑杆(6)，且第一支撑杆(6)的一端通过第一旋转轴(9)与第二支撑杆(12)相连接，所述第一旋转轴(9)的下方设置有伸缩套(10)，且伸缩套(10)的下方安装有第二旋转轴(11)，所述第二支撑杆(12)的下方设置有脚踏板(13)，所述第一连接杆(15)的上端通过第一销轴(14)与乐谱架(2)相连接，所述话筒架(4)的下方安装有第二销轴(16)，所述伸缩套(10)的内侧安装有液压杆(17)，且液压杆(17)的下方固定有第二连接杆(18)，所述第二连接杆(18)的下端通...

【专利技术属性】
技术研发人员：周邦春，
申请(专利权)人：周邦春，
类型：新型
国别省市：湖南,43