一种物理教学用力学测试器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理教学用力学测试器，它涉及物理教学技术领域；所述框架的底部安装有支撑脚，所述框架的两侧壁上均设置有刻度线层，所述框架的内上端安装有上夹具，所述上夹具的下侧对应设置有下夹具，所述下夹具的下端安装有连接板，所述连接板的下端通过连接杆与升降式驱动器的升降杆连接，所述升降式驱动器安装在框架的下端，所述连接板的两端均安装有指示针，所述指示针与刻度线层相配合，所述连接板底部的两端均安装有导向杆，所述导向杆穿接在安装在框架底部的导向套内，所述框架的侧壁上安装有驱动器操作按钮，所述驱动器操作按钮的一接线柱与电源连接；本实用新型专利技术便于实现快速调节与观察，使用方便，操作简便，且安全性高。

A mechanical tester for Physics Teaching

The utility model discloses a mechanical tester for physics teaching, which relates to the technical field of physics teaching; the frame is installed at the bottom of the supporting foot, side walls of the frame are arranged on the upper end of the inner layer of the scale line, the frame is installed on the corresponding fixture, the lower fixture is arranged on the under the fixture, the fixture is installed on the lower end of the lower connecting plate, the connecting plate of the lower end of the connecting rod and lift drive connected by a lifting rod, the lifting drive installed in the frame at the lower end of the connecting plate are installed at both ends of the indicating needle, the needle and scale line layer. With the two ends of the connecting plate are installed at the bottom of the guide rod, the guide rod is connected in the guide sleeve is arranged at the bottom of the frame in the side wall of the frame is installed on the driver operating button, the driver The connection column of the operation button is connected with the power supply. The utility model is convenient to realize fast adjustment and observation, convenient to use, simple in operation and high in safety.

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用力学测试器
：本技术涉及一种物理教学用力学测试器，属于物理教学

技术介绍
：在目前物理教学中力学测试设备比较单一，而测试设备在调节时不方便，操作复杂，浪费时间。
技术实现思路
：针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种物理教学用力学测试器。本技术的一种物理教学用力学测试器，它包含框架、支撑脚、上夹具、下夹具、连接板、升降式驱动器、导向杆、导向套、指示针、驱动器操作按钮；所述框架的底部安装有支撑脚，所述框架的两侧壁上均设置有刻度线层，所述框架的内上端安装有上夹具，所述上夹具的下侧对应设置有下夹具，所述下夹具的下端安装有连接板，所述连接板的下端通过连接杆与升降式驱动器的升降杆连接，所述升降式驱动器安装在框架的下端，所述连接板的两端均安装有指示针，所述指示针与刻度线层相配合，所述连接板底部的两端均安装有导向杆，所述导向杆穿接在安装在框架底部的导向套内，所述框架的侧壁上安装有驱动器操作按钮，所述驱动器操作按钮的一接线柱与电源连接，所述驱动器操作按钮的另一接线柱与升降式驱动器的控制端连接。作为优选，所述指示针为弹性式指示针。作为优选，所述导向杆的底部安装有限位板。与现有技术相比，本技术的有益效果为：便于实现快速调节与观察，使用方便，操作简便，且安全性高。附图说明：为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术的结构示意图。图中：1-框架；2-支撑脚；3-上夹具；4-下夹具；5-连接板；6-升降式驱动器；7-导向杆；8-导向套；9-指示针；10-驱动器操作按钮；11-刻度线层。具体实施方式：为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本技术。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、支撑脚2、上夹具3、下夹具4、连接板5、升降式驱动器6、导向杆7、导向套8、指示针9、驱动器操作按钮10；所述框架1的底部安装有支撑脚2，所述框架1的两侧壁上均设置有刻度线层11，所述框架1的内上端安装有上夹具3，所述上夹具3的下侧对应设置有下夹具4，所述下夹具4的下端安装有连接板5，所述连接板5的下端通过连接杆与升降式驱动器6的升降杆连接，所述升降式驱动器6安装在框架1的下端，所述连接板5的两端均安装有指示针9，所述指示针9与刻度线层11相配合，所述连接板5底部的两端均安装有导向杆7，所述导向杆7穿接在安装在框架1底部的导向套8内，所述框架1的侧壁上安装有驱动器操作按钮10，所述驱动器操作按钮10的一接线柱与电源连接，所述驱动器操作按钮10的另一接线柱与升降式驱动器6的控制端连接。进一步的，所述指示针9为弹性式指示针。进一步的，所述导向杆7的底部安装有限位板。本具体实施方式的工作原理为：在使用时，通过上夹具3、下夹具4实现夹住物品，且下夹具4通过升降式驱动器6进行调节距离，且在使用时，通过驱动器操作按钮10进行控制升降式驱动器6，在进行拉伸或者压缩实验时，当拉伸时，升降式驱动器6的升降杆下降时实现拉伸实验，且指示针9配合刻度线层实现数据的读数，当实验品达到极限时，升降式驱动器6停止工作，且在下夹具进行上下运动时，其导向杆与导向套的配合实现稳定式运动，使用方便，且稳定性高，操作简便。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物理教学用力学测试器，其特征在于：它包含框架、支撑脚、上夹具、下夹具、连接板、升降式驱动器、导向杆、导向套、指示针、驱动器操作按钮；所述框架的底部安装有支撑脚，所述框架的两侧壁上均设置有刻度线层，所述框架的内上端安装有上夹具，所述上夹具的下侧对应设置有下夹具，所述下夹具的下端安装有连接板，所述连接板的下端通过连接杆与升降式驱动器的升降杆连接，所述升降式驱动器安装在框架的下端，所述连接板的两端均安装有指示针，所述指示针与刻度线层相配合，所述连接板底部的两端均安装有导向杆，所述导向杆穿接在安装在框架底部的导向套内，所述框架的侧壁上安装有驱动器操作按钮，所述驱动器操作按钮的一接线柱与电源连接，所述驱动器操作按钮的另一接线柱与升降式驱动器的控制端连接。

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用力学测试器，其特征在于：它包含框架、支撑脚、上夹具、下夹具、连接板、升降式驱动器、导向杆、导向套、指示针、驱动器操作按钮；所述框架的底部安装有支撑脚，所述框架的两侧壁上均设置有刻度线层，所述框架的内上端安装有上夹具，所述上夹具的下侧对应设置有下夹具，所述下夹具的下端安装有连接板，所述连接板的下端通过连接杆与升降式驱动器的升降杆连接，所述升降式驱动器安装在框架的下端，所述连接板的两端均安装有指示针，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：窦超，
申请(专利权)人：唐山学院，
类型：新型
国别省市：河北,13