本实用新型专利技术公开了基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置，包括固定板，所述固定板的两端均通过固定短轴安装有卡接板，所述卡接板的两端通过固定件安装有连接卡扣，所述固定板的一端通过转轴安装有调节杆，所述固定板的一端安装有固定杆，所述固定杆的两端均安装有调节柱，所述调节杆通过连接座与卡接板连接，所述固定板的一端安装有放置槽，所述放置槽的内壁通过卡扣安装有卡柱，所述卡柱的一端设有卡扣，所述放置槽的外端两侧均安装有连接轴，所述连接轴的一端设有延伸装置。本实用新型专利技术使用简单，安装便捷，方便使用者进行使用，使得使用者在使用过程有一个很好的便利性。
【技术实现步骤摘要】
基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置
本技术涉及机械电子
，尤其涉及基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置。
技术介绍
物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。其英文名称是：“Internetofthings(IoT)”。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。国际电信联盟(ITU)发布的ITU互联网报告，对物联网做了如下定义：通过二维码识读设备、射频识别(RFID)装置、红外感应器、全球定位系统和激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。根据国际电信联盟(ITU)的定义，物联网主要解决物品与物品(ThingtoThing,T2T)，人与物品(HumantoThing,H2T)，人与人(HumantoHuman,H2H)之间的互连。但是与传统互联网不同的是,H2T是指人利用通用装置与物品之间的连接,从而使得物品连接更加的简化，而H2H是指人之间不依赖于PC而进行的互连。因为互联网并没有考虑到对于任何物品连接的问题，故我们使用物联网来解决这个传统意义上的问题。物联网顾名思义就是连接物品的网络,许多学者讨论物联网中，经常会引入一个M2M的概念,可以解释成为人到人(MantoMan)、人到机器(MantoMachine)、机器到机器从本质上而言，在人与机器、机器与机器的交互，大部分是为了实现人与人之间的信息交互。然而现有的物联网不能够很好的和教育进行有效的结合，在现有的装置中没有一个很好的显示器固定装置，导致使用者在使用过程没有一个很好的便利性，不便于使用者进行有效的固定和安装，同时现有的装置在使用过程不能够有一个很好的调整便利，给使用者带来不便，浪费了使用者很多的时间和精力。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置，包括固定板，所述固定板的两端均通过固定短轴安装有卡接板，所述卡接板的两端通过固定件安装有连接卡扣，所述固定板的一端通过转轴安装有调节杆，所述固定板的一端安装有固定杆，所述固定杆的两端均安装有调节柱，所述调节杆通过连接座与卡接板连接，所述固定板的一端安装有放置槽，所述放置槽的内壁通过卡扣安装有卡柱，所述卡柱的一端设有卡扣，所述放置槽的外端两侧均安装有连接轴，所述连接轴的一端设有延伸装置。优选的，所述固定板的内腔设有驱动装置，所述驱动装置与调节杆传动连接。优选的，所述固定板的一端设有安装支架，且安装支架的一端设有安装螺纹。优选的，所述固定板的外端设有安装孔，且安装孔的一端设有密封垫。优选的，所述连接卡扣的外端设有防滑垫，且防滑垫的外端设有固定卡扣。优选的，所述调节杆的内腔设有调节轴，且调节轴的一端设有旋转装置。本技术与现有的装置相比，该装置在使用过程能够有一个很好的使用便利，便于使用者进行使用和操作，使得使用者在使用过程能够有一个很好的便利性，该装置在使用过程便于使用者进行安装，使得使用者在使用过程能够有效的对显示器进行固定，同时也具有一个很好的调整效果，使得使用者在使用过程能够有一个很好的便利性，有效的节约了使用者的时间和精力，使得使用者在使用过程能够有一个很好的操作性，便于使用者进行使用。附图说明图1为本技术提出的基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置的结构示意图；图2为本技术提出的基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置的固定板结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置，包括固定板3，固定板3的两端均通过固定短轴4安装有卡接板5，卡接板5的两端通过固定件7安装有连接卡扣6，固定板3的一端通过转轴10安装有调节杆1，固定板3的一端安装有固定杆9，固定杆9的两端均安装有调节柱8，调节杆1通过连接座2与卡接板5连接，固定板3的一端安装有放置槽32，放置槽32的内壁通过卡扣33安装有1卡柱34，卡柱34的一端设有卡扣33，放置槽32的外端两侧均安装有连接轴35，连接轴35的一端设有延伸装置36，固定板3的内腔设有驱动装置，驱动装置与调节杆1传动连接，固定板3的一端设有安装支架，且安装支架的一端设有安装螺纹，固定板3的外端设有安装孔，且安装孔的一端设有密封垫，连接卡扣6的外端设有防滑垫，且防滑垫的外端设有固定卡扣。，调节杆1的内腔设有调节轴，且调节轴的一端设有旋转装置。本技术使用简单，安装便捷，方便使用者进行使用，使得使用者在使用过程有一个很好的便利性。该装置在使用过程能够有一个很好的使用便利，便于使用者进行使用和操作，使得使用者在使用过程能够有一个很好的便利性，该装置在使用过程便于使用者进行安装，使得使用者在使用过程能够有效的对显示器进行固定，同时也具有一个很好的调整效果，使得使用者在使用过程能够有一个很好的便利性，有效的节约了使用者的时间和精力，使得使用者在使用过程能够有一个很好的操作性，便于使用者进行使用。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...
【技术保护点】
基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置，包括固定板(3)，其特征在于，所述固定板(3)的两端均通过固定短轴(4)安装有卡接板(5)，所述卡接板(5)的两端通过固定件(7)安装有连接卡扣(6)，所述固定板(3)的一端通过转轴(10)安装有调节杆(1)，所述固定板(3)的一端安装有固定杆(9)，所述固定杆(9)的两端均安装有调节柱(8)，所述调节杆(1)通过连接座(2)与卡接板(5)连接，所述固定板(3)的一端安装有放置槽(32)，所述放置槽(32)的内壁通过卡扣(33)安装有卡柱(34)，所述卡柱(34)的一端设有卡扣(33)，所述放置槽(32)的外端两侧均安装有连接轴(35)，所述连接轴(35)的一端设有延伸装置(36)。
【技术特征摘要】
1.基于物联网教育实训的计算机显示器固定装置，包括固定板(3)，其特征在于，所述固定板(3)的两端均通过固定短轴(4)安装有卡接板(5)，所述卡接板(5)的两端通过固定件(7)安装有连接卡扣(6)，所述固定板(3)的一端通过转轴(10)安装有调节杆(1)，所述固定板(3)的一端安装有固定杆(9)，所述固定杆(9)的两端均安装有调节柱(8)，所述调节杆(1)通过连接座(2)与卡接板(5)连接，所述固定板(3)的一端安装有放置槽(32)，所述放置槽(32)的内壁通过卡扣(33)安装有卡柱(34)，所述卡柱(34)的一端设有卡扣(33)，所述放置槽(32)的外端两侧均安装有连接轴(35)，所述连接轴(35)的一端设有延伸装置(36)。2.根据权利要求1所述的基于物联网教育...
【专利技术属性】
技术研发人员：王克杰，
申请(专利权)人：天津华尔文化传播有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。