基于智能移动终端的教学管理方法和系统技术方案

本发明专利技术提供了一种基于智能移动终端的教学管理方法和系统，该方法包括：将标识信息为教师的智能移动终端的当前位置作为参考点位置上传至网络信息管理平台；获取标识信息为学生的智能移动终端的当前位置，根据参考点位置确定标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与参考点位置之间的距离；若标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与参考点位置之间的距离小于等于预设值，则确定该标识信息为学生的智能移动终端对应的学生出勤；在网络信息管理平台中记录学生的出勤情况。本发明专利技术能够自动地监测学生上课过程中的出勤情况，以及记录学生使用智能移动终端的情况，从而协助教师更好地管理学生，提高学生的上课效率和专注度。

Teaching management method and system based on intelligent mobile terminal

The present invention provides a mobile teaching management method and system based on intelligent terminal, the method includes: the identification information for teachers of intelligent mobile terminal information management platform for the current position as the reference point position uploaded to the network; obtain identification information for students to move the current position of the intelligent terminal, according to the reference point location identification information for the intelligent mobile terminal of the students in the preset time period and the distance between the reference point position; if the identification information for intelligent mobile terminal students for a preset period of time and distance between the reference point position is smaller than or equal to the preset value, it is determined that the identification information for students of the intelligent mobile terminal corresponding to the student attendance record; the attendance of students in the network information management platform. The invention can automatically monitor attendance of students in class, and record students' use of intelligent mobile terminals, so as to help teachers better manage students and improve class efficiency and concentration.

【技术实现步骤摘要】
基于智能移动终端的教学管理方法和系统
本专利技术涉及终端
，具体地，涉及基于智能移动终端的教学管理方法和系统。
技术介绍
基于蜂窝的窄带物联网(NarrowBandInternetofThings,NB-IoT)仅消耗大约180KHz的带宽，可直接部署于全球移动通信系统(GlobalSystemforMobileCommunication，GSM)网络或长期演进(LongTermEvolution，LTE)网络中，以降低部署成本。NB-IOT能提供比较全面的室内蜂窝数据连接覆盖，支持低功耗设备在广域网的蜂窝数据连接，比较适合手机移动设备。NB-IOT使用License频段，可使用带内、保护带或独立载波三种方式来实现网络部署，与现有蜂窝网络共存。NB-IOT具有覆盖广、连接多、成本低、功耗低等诸多优点。随着终端技术的发展，手机成为了人们进行上网、通信的主要工具，手机的使用大大方便了人们的日常生活。但同时也带来了一些负面的影响，特别是在学生群体中。学生在上课期间玩手机的情况越来越普遍，以至于影响学生的学习效率和进度。目前，尚未出现基于智能移动终端(例如手机)来进行评估性辅助教学的系统，教师对于学生的监督和指导还依赖于传统的人工方式，从而很难有效地监督学生的学习效率和进度。
技术实现思路
针对现有技术中的缺陷，本专利技术的目的是提供一种基于智能移动终端的教学管理方法和系统。根据本专利技术提供的一种基于智能移动终端的教学管理方法，应用在蜂窝的窄带物联网NB-IOT或者WiFi网络覆盖下的多个智能移动终端的教学管理系统，所述基于智能移动终端的教学管理系统包括：多个智能移动终端与网络信息管理平台，其中，所述多个智能移动终端中包含至少一个标识信息为教师的智能移动终端和至少一个标识信息为学生的智能移动终端，所述网络信息管理平台用于接收各个智能移动终端上传的自身位置信息和/或使用情况监测数据；所述方法包括：获取标识信息为教师的智能移动终端的当前位置，并将所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置作为参考点位置上传至所述网络信息管理平台；获取标识信息为学生的智能移动终端的当前位置，根据所述参考点位置确定标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与所述参考点位置之间的距离；若标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与所述参考点位置之间的距离小于等于预设值，则确定该标识信息为学生的智能移动终端对应的学生出勤；在所述网络信息管理平台中记录学生的出勤情况。可选地，所述获取标识信息为教师的智能移动终端的当前位置，包括：通过智能移动终端自带的全球定位系统GPS来定位得到所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置；或者通过蜂窝的窄带物联网NB-IOT的无线网络来定位得到所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置。可选地，所述通过蜂窝的窄带物联网NB-IOT的无线网络来定位得到所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置，包括：通过标识信息为教师的智能移动终端与最近的基站之间进行通信；根据所述最近的基站的位置确定所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置。可选地，所述将所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置作为参考点位置上传至所述网络信息管理平台，包括：利用安装在标识信息为教师的智能移动终端的预设应用程序APP将所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置作为参考点位置上传至所述网络信息管理平台；其中，所述预设应用程序APP用于提供上传至所述网络信息管理平台的操作界面，并实时显示所述网络信息管理平台记录的学生的出勤情况。可选地，所述获取标识信息为学生的智能移动终端的当前位置，根据所述参考点位置确定标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与所述参考点位置之间的距离，包括：开启并进入安装在标识信息为学生的智能移动终端的预设应用程序APP；通过智能移动终端自带的全球定位系统GPS来定位得到所述标识信息为学生的智能移动终端的当前位置；或者通过蜂窝的窄带物联网NB-IOT的无线网络来定位得到所述标识信息为学生的智能移动终端的当前位置；利用安装在标识信息为学生的智能移动终端的预设应用程序APP将所述标识信息为学生的智能移动终端的当前位置上传至所述网络信息管理平台；利用所述网络信息管理平台分析处理得到标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与所述参考点位置之间的距离。可选地，还包括：通过所述预设应用程序APP监测学生在预设时间段内在智能移动终端上进行的操作记录，所操作记录包括：通话、网页浏览、信息编辑及发送；将学生在预设时间段内在智能移动终端上进行的操作记录上传至所述网络信息管理平台。可选地，还包括：向所述标识信息为教师的智能移动终端推送学生在预设时间段内在智能移动终端上进行的操作记录；在标识信息为教师的智能移动终端的预设应用程序APP的显示界面上实时显示学生在预设时间段内在智能移动终端上进行的操作记录。可选地，所述智能移动终端包括：智能手机、平板电脑。根据本专利技术提供的一种基于智能移动终端的教学管理系统，应用上述的基于智能移动终端的教学管理方法，包括：多个智能移动终端与网络信息管理平台，其中，所述多个智能移动终端中包含至少一个标识信息为教师的智能移动终端和至少一个标识信息为学生的智能移动终端，所述智能移动终端，用于获取自身的位置信息和/或使用情况监测数据，并将所述位置信息和/或使用情况监测数据上传至所述网络信息管理平台；所述网络信息管理平台，用于接收各个智能移动终端上传的位置信息和/或使用情况监测数据，并向预设的智能移动终端反馈所述位置信息和/或使用情况监测数据。可选地，还包括：实时测评模块，所述实时测评模块用于发布教师针对预设学生的测试内容，并对所述预设学生返回的练习结果进行点评和指导。与现有技术相比，本专利技术具有如下的有益效果：本专利技术提供的基于智能移动终端的教学管理方法，能够自动地监测学生上课过程中的出勤情况，以及记录学生使用智能移动终端的情况，从而协助教师更好地管理学生，提高学生的上课效率和专注度。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术实施例一提供的基于智能移动终端的教学管理方法的流程图。图2为本专利技术实施例一提供的基于智能移动终端的教学管理系统中的测评模块的结构示意图。具体实施方式下面结合具体实施例对本专利技术进行详细说明。以下实施例将有助于本领域的技术人员进一步理解本专利技术，但不以任何形式限制本专利技术。应当指出的是，对本领域的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术构思的前提下，还可以做出若干变化和改进。这些都属于本专利技术的保护范围。根据本专利技术提供的一种基于智能移动终端的教学管理方法，应用在蜂窝的窄带物联网NB-IOT或者WiFi网络覆盖下的多个智能移动终端的教学管理系统，基于智能移动终端的教学管理系统包括：多个智能移动终端与网络信息管理平台，其中，多个智能移动终端中包含至少一个标识信息为教师的智能移动终端和至少一个标识信息为学生的智能移动终端，网络信息管理平台用于接收各个智能移动终端上传的自身位置信息和/或使用情况监测数据。图1为本专利技术实施例一提供的基于智能移动终端的教学管理方法的流程图，如图1所示，本实施例中的方法包括：S101、获取标识信息为教师的智能移动终端的当前位置本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于智能移动终端的教学管理方法，其特征在于，应用在蜂窝的窄带物联网NB‑IOT或者WiFi网络覆盖下的多个智能移动终端的教学管理系统，所述基于智能移动终端的教学管理系统包括：多个智能移动终端与网络信息管理平台，其中，所述多个智能移动终端中包含至少一个标识信息为教师的智能移动终端和至少一个标识信息为学生的智能移动终端，所述网络信息管理平台用于接收各个智能移动终端上传的自身位置信息和/或使用情况监测数据；所述方法包括：获取标识信息为教师的智能移动终端的当前位置，并将所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置作为参考点位置上传至所述网络信息管理平台；获取标识信息为学生的智能移动终端的当前位置，根据所述参考点位置确定标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与所述参考点位置之间的距离；若标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与所述参考点位置之间的距离小于等于预设值，则确定该标识信息为学生的智能移动终端对应的学生出勤；在所述网络信息管理平台中记录学生的出勤情况。

【技术特征摘要】
1.一种基于智能移动终端的教学管理方法，其特征在于，应用在蜂窝的窄带物联网NB-IOT或者WiFi网络覆盖下的多个智能移动终端的教学管理系统，所述基于智能移动终端的教学管理系统包括：多个智能移动终端与网络信息管理平台，其中，所述多个智能移动终端中包含至少一个标识信息为教师的智能移动终端和至少一个标识信息为学生的智能移动终端，所述网络信息管理平台用于接收各个智能移动终端上传的自身位置信息和/或使用情况监测数据；所述方法包括：获取标识信息为教师的智能移动终端的当前位置，并将所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置作为参考点位置上传至所述网络信息管理平台；获取标识信息为学生的智能移动终端的当前位置，根据所述参考点位置确定标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与所述参考点位置之间的距离；若标识信息为学生的智能移动终端在预设时间段内与所述参考点位置之间的距离小于等于预设值，则确定该标识信息为学生的智能移动终端对应的学生出勤；在所述网络信息管理平台中记录学生的出勤情况。2.根据权利要求1所述的基于智能移动终端的教学管理方法，其特征在于，所述获取标识信息为教师的智能移动终端的当前位置，包括：通过智能移动终端自带的全球定位系统GPS来定位得到所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置；或者通过蜂窝的窄带物联网NB-IOT的无线网络来定位得到所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置。3.根据权利要求2所述的基于智能移动终端的教学管理方法，其特征在于，所述通过蜂窝的窄带物联网NB-IOT的无线网络来定位得到所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置，包括：通过标识信息为教师的智能移动终端与最近的基站之间进行通信；根据所述最近的基站的位置确定所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置。4.根据权利要求1所述的基于智能移动终端的教学管理方法，其特征在于，所述将所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置作为参考点位置上传至所述网络信息管理平台，包括：利用安装在标识信息为教师的智能移动终端的预设应用程序APP将所述标识信息为教师的智能移动终端的当前位置作为参考点位置上传至所述网络信息管理平台；其中，所述预设应用程序APP用于提供上传至所述网络信息管理平台的操作界面，并实时显示所述网络信息管理平台记录的学生的出勤情况。5.根据权利要求1-4中任一项所述的基于智能移动终端的教学管理方法，其特征在于，所述获取标识信息为学...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑晶，徐玉兰，张双丽，
申请(专利权)人：上海应用技术大学，
类型：发明
国别省市：上海,31