一种高中化学用测量烧杯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中化学用测量烧杯，包括挂绳、烧杯主体、储水杯、把手和挡板，所述挂绳前面固定有烧杯罩，所述烧杯主体外部右侧安装有温度计，所述烧杯罩上方通过铰链与烧杯盖连接，所述烧杯罩下方连接有吸盘，且烧杯罩右边安装有温度计，所述储水杯后面连接有胶头滴管，所述胶头滴管套后面通过胶头滴管与烧杯罩连接，所述烧杯盖内部安装有橡胶圈，所述把手前面连接有烧杯罩，所述挡板外部设置有烧杯主体，且烧杯主体右上角安装有过滤网。该高中化学用测量烧杯的烧杯主体为半圆柱状结构，由此可以很稳定将磁铁固定在量杯罩后部，从而使烧杯罩可以在磁铁的作用下稳定的与黑板固定，达到让更多同学看到的效果。

A high school chemical measuring beaker

The utility model discloses a high school chemistry by measuring beaker, including lanyard, beaker body, storage cup, handle and front baffle, wherein the hanging rope is fixed on the right side of the beaker cover, the outside of the main body is provided with a thermometer beaker, the beaker cover covers are connected through the hinge and the beaker, the beaker cover is connected with the lower part chuck, and the beaker cover is arranged on the right behind the thermometer, a water connected with a dropper, the dropper set behind the connection cover through a dropper and beaker, the beaker cover is arranged inside the rubber ring, wherein the handle is connected with the front cover of the beaker, the exterior of the baffle is arranged. The main body, and the beaker on the upper right corner of the filter is installed. The high school chemistry by measuring beaker beaker subject to semi cylindrical structure, which is stable the magnet is fixed on the back of the cover glass can, so that the beaker cover can be in the magnet under the action of stable and fixed to the blackboard, let more students to see the effect.

【技术实现步骤摘要】
一种高中化学用测量烧杯
本技术涉及高中化学装置
，具体为一种高中化学用测量烧杯。
技术介绍
高中化学用测量烧杯是一种常见的实验室玻璃器皿，通常由玻璃、塑料、或者耐热玻璃制成。烧杯呈圆柱形，顶部的一侧开有一个槽口，便于倾倒液体。有些烧杯外壁还标有刻度，可以粗略的估计烧杯中液体的体积。常用的化学实验室测量烧杯不便于拿放，且容易发生意外摔落而损坏，还有现有的烧杯一般至局限与放置于讲台上供同学观看，且没有很好的对烧杯里的固体进行很好的过滤，从而导致固体物质反应不完全。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中化学用测量烧杯，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的化学测量量杯不便于黑板教学和容易摔碎破环问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中化学用测量烧杯，包括挂绳、烧杯主体、储水杯、把手和挡板，所述挂绳前面固定有烧杯罩，且烧杯罩后面连接有磁铁，所述烧杯主体外部设置有烧杯罩，且烧杯主体右上方安装有导流槽，所述烧杯主体外部右侧安装有温度计，所述烧杯罩上方通过铰链与烧杯盖连接，且烧杯罩上方安装有胶头滴管，所述烧杯罩下方连接有吸盘，且烧杯罩右边安装有温度计，所述储水杯后面连接有胶头滴管，且胶头滴管上方固定有胶头滴管套，所述胶头滴管套后面通过胶头滴管与烧杯罩连接，所述烧杯盖内部安装有橡胶圈，所述把手前面连接有烧杯罩，所述挡板外部设置有烧杯主体，且烧杯主体右上角安装有过滤网。优选的，所述烧杯主体为半圆柱状结构。优选的，所述胶头滴管套由发条制成，且其到储水杯底部的距离低于与胶头滴管的高度。优选的，所述烧杯盖为旋转结构，且其烧杯盖直径与烧杯主体的直径相等。优选的，所述挡板为半圆环状结构，且其位于烧杯主体的2/3位置处。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该高中化学用测量烧杯的烧杯主体为半圆柱状结构，由此可以很稳定将磁铁固定在量杯罩后部，从而使烧杯罩可以在磁铁的作用下稳定的与黑板固定，达到让更多同学看到的效果，所述胶头滴管套由发条制成，且其到储水杯底部的距离低于与胶头滴管的高度，由此可以很好的固定住胶头滴管，并且达到对胶头滴管的清洗效果，烧杯盖为旋转结构，且其烧杯盖直径与烧杯主体的直径相等，由此可以很好的保证在烧杯主体中盛有溶液的时候，不会发生溶液的喷溅问题，也减少了危险的发生，挡板为半圆环状结构，且其位于烧杯主体的2/3位置处，由此可以很直观的观察到溶液是否达可加热的体积，防止烧杯主体在体积过多时加热发生的喷溅问题。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术左视结构示意图；图3为本技术烧杯盖俯视结构示意图。图中：1、挂绳，2、磁铁，3、烧杯主体，4、烧杯罩，5、吸盘，6、储水杯，7、导流槽，8、胶头滴管套，9、胶头滴管，10、温度计，11、烧杯盖，12、过滤网，13、把手，14、挡板，15、橡胶圈，16、铰链。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种高中化学用测量烧杯，包括挂绳1、烧杯主体3、储水杯6、把手13和挡板14，挂绳1前面固定有烧杯罩4，且烧杯罩4后面连接有磁铁2，烧杯主体3外部设置有烧杯罩4，烧杯主体3为半圆柱状结构，由此可以很稳定将磁铁2固定在烧杯罩4后部，从而使烧杯罩4可以在磁铁2的作用下稳定的与黑板固定，达到让更多同学看到的效果，且烧杯主体3右上方安装有导流槽7，烧杯主体3外部右侧安装有温度计10，烧杯罩4上方通过铰链16与烧杯盖11连接，且烧杯罩4上方安装有胶头滴管9，烧杯罩4下方连接有吸盘5，且烧杯罩4右边安装有温度计10，储水杯6后面连接有胶头滴管9，且胶头滴管9上方固定有胶头滴管套8，胶头滴管套8后面通过胶头滴管9与烧杯罩4连接，胶头滴管套8由发条制成，且其到储水杯6底部的距离低于与胶头滴管9的高度，由此可以很好的固定住胶头滴管9，并且达到对胶头滴管9的清洗效果，烧杯盖11内部安装有橡胶圈15，烧杯盖11为旋转结构，且其烧杯盖11直径与烧杯主体3的直径相等，由此可以很好的保证在烧杯主体3中盛有溶液的时候，不会发生溶液的喷溅问题，也减少了危险的发生，把手13前面连接有烧杯罩4，挡板14外部设置有烧杯主体3，挡板14为半圆环状结构，且其位于烧杯主体3的2/3位置处，由此可以很直观的观察到溶液是否达可加热的体积，防止烧杯主体1在体积过多时加热发生的喷溅问题，且烧杯主体3右上角安装有过滤网12。工作原理：在使用该高中化学用测量烧杯时，首先，老师可通过挂绳1将各烧杯在其背后磁铁2的作用下吸住带入教室，通过吸盘5的作用将烧杯固定在讲台上，在铰链16的作用下将烧杯盖11打开，打开胶头滴管套8将胶头滴管9从储水杯6内拿出后吸取溶液滴入烧杯内后，再通过铰链16将烧杯盖11合上，将烧杯在讲台上拔下后，通过烧杯背后磁铁2的作用将烧杯固定在黑板上完成教学，教学完成后，将烧杯从黑板上拿下，随后将溶液通过过滤网12在导流槽7内倒出后处理排放，从而完成一系列工作。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中化学用测量烧杯，包括挂绳（1）、烧杯主体（3）、储水杯（6）、把手（13）和挡板（14），其特征在于：所述挂绳（1）前面固定有烧杯罩（4），且烧杯罩（4）后面连接有磁铁（2），所述烧杯主体（3）外部设置有烧杯罩（4），且烧杯主体（3）右上方安装有导流槽（7），所述烧杯主体（3）外部右侧安装有温度计（10），所述烧杯罩（4）上方通过铰链（16）与烧杯盖（11）连接，且烧杯罩（4）上方安装有胶头滴管（9），所述烧杯罩（4）下方连接有吸盘（5），且烧杯罩（4）右边安装有温度计（10），所述储水杯（6）后面连接有胶头滴管（9），且胶头滴管（9）上方固定有胶头滴管套（8），所述胶头滴管套（8）后面通过胶头滴管（9）与烧杯罩（4）连接，所述烧杯盖（11）内部安装有橡胶圈（15），所述把手（13）前面连接有烧杯罩（4），所述挡板（14）外部设置有烧杯主体（3），且烧杯主体（3）右上角安装有过滤网（12）。

【技术特征摘要】
1.一种高中化学用测量烧杯，包括挂绳（1）、烧杯主体（3）、储水杯（6）、把手（13）和挡板（14），其特征在于：所述挂绳（1）前面固定有烧杯罩（4），且烧杯罩（4）后面连接有磁铁（2），所述烧杯主体（3）外部设置有烧杯罩（4），且烧杯主体（3）右上方安装有导流槽（7），所述烧杯主体（3）外部右侧安装有温度计（10），所述烧杯罩（4）上方通过铰链（16）与烧杯盖（11）连接，且烧杯罩（4）上方安装有胶头滴管（9），所述烧杯罩（4）下方连接有吸盘（5），且烧杯罩（4）右边安装有温度计（10），所述储水杯（6）后面连接有胶头滴管（9），且胶头滴管（9）上方固定有胶头滴管套（8），所述胶头滴管套（8）后面通过胶头滴管（9）与烧杯罩（4）连接，所述烧杯盖（11）...

【专利技术属性】
技术研发人员：李子毅，
申请(专利权)人：李子毅，
类型：新型
国别省市：山东,37