一种高中学生用数学学习辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高中学生用数学学习辅助装置，包括支撑板、数学专用计算器和底板，所述支撑板正面的中部开设有的凹槽内嵌有数学专用计算器，支撑板的顶部固定连接有的连块一侧活动连接有测量板，所述测量板的两侧均通过连轴连接有角度板。本实用新型专利技术集测量长度、测量角度、绘制图形功能以及计算功能于一体，能快速进行角度及长度的测量，有利于进行数学中图形、图象及函数图的精确绘制，同时也能够快速精确的计算出数学中较为复杂的三角函数等数学计算题、知识点及运算题的计算，降低了高中学生进行数学学习的工作强度及数学学习的难度，加强了高中学生数学学习的学习效果。

A mathematics learning aid device for senior high school students

The utility model discloses an auxiliary device for high school students to learn mathematics, mathematics special calculator includes a support plate, and the bottom of the support groove embedded central positive plate is provided with a special mathematical calculator, the top of the supporting plate is fixedly connected or even block is movably connected with the measuring plate, both sides of the measuring board the shaft is connected with an angle plate by. The utility model has the functions of measuring length, measuring angles, drawing graphics and computing functions, fast measuring angle and length, facilitates the accurate rendering of graphics, image and function in mathematics, but also can calculate quickly and accurately calculate the mathematics in the complex trigonometric function calculation, etc. knowledge and operational problems, reduce the work intensity of senior high school students learning mathematics learning and mathematical difficulty, strengthen the learning of senior high school students mathematics learning effect.

【技术实现步骤摘要】
一种高中学生用数学学习辅助装置
本技术涉及数学学习设备领域，具体为一种高中学生用数学学习辅助装置。
技术介绍
高中学生在数学学习的过程中，经常需要对数学知识点中不同的图形、函数图象等的精确绘制，也需要对数学知识点中涉及到复杂的运算题、计算题进行长时间的推演计算，在推演计算过程中容易出现错误，高中学生往往需要同时携带不同的专用绘图工具以及计算器。在进行数学学习中，高中学生往往要不断更换绘图工具或使用计算器进行数学学习，数学学习的难度大，高中学生学习数学的工作强度高，数学整体的学习效果差，不利于高中学生的数学学习。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中学生用数学学习辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中学生用数学学习辅助装置，包括支撑板、数学专用计算器和底板，所述支撑板正面的中部开设有的凹槽内嵌有数学专用计算器，支撑板的背部固定连接有底板，支撑板的顶部固定连接有的连块一侧活动连接有测量板，所述测量板正面的中部固定连接有的固块正面的中部开设有插槽，测量板的两侧均通过连轴连接有角度板。所述角度板的底部固定连接有的加固块背部与底板侧面固定相连，本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中学生用数学学习辅助装置，包括支撑板（1）、数学专用计算器（2）和底板（4），其特征在于：所述支撑板（1）正面的中部开设有的凹槽内嵌有数学专用计算器（2），支撑板（1）的背部固定连接有底板（4），支撑板（1）的顶部固定连接有的连块（3）一侧活动连接有测量板（5），所述测量板（5）正面的中部固定连接有的固块（6）正面的中部开设有插槽（61），测量板（5）的两侧均通过连轴（9）连接有角度板（10）；所述角度板（10）的底部固定连接有的加固块（102）背部与底板（4）侧面固定相连，所述连轴（9）的外表面伸出角度板（10）一侧位置套接有与测量板（5）板体同步旋转的指向环（91），所述角度板（10...

【技术特征摘要】
1.一种高中学生用数学学习辅助装置，包括支撑板（1）、数学专用计算器（2）和底板（4），其特征在于：所述支撑板（1）正面的中部开设有的凹槽内嵌有数学专用计算器（2），支撑板（1）的背部固定连接有底板（4），支撑板（1）的顶部固定连接有的连块（3）一侧活动连接有测量板（5），所述测量板（5）正面的中部固定连接有的固块（6）正面的中部开设有插槽（61），测量板（5）的两侧均通过连轴（9）连接有角度板（10）；所述角度板（10）的底部固定连接有的加固块（102）背部与底板（4）侧面固定相连，所述连轴（9）的外表面伸出角度板（10）一侧位置套接有与测量板（5）板体同步旋转的指向环（91），所述角度板（10）的正面开设有通孔（101）；所述支撑板（1）底部的中部开设有的开口（7）内置有与插槽（61）相对应的插块（8），所...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘华臻，
申请(专利权)人：刘华臻，
类型：新型
国别省市：山东,37