一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪，包括绘图框，所述绘图框由两组U形板组成的矩形框架，相对的两组滑槽之间均滑动连接有划线尺，所述划线尺一端设有与滑槽相配合的圆柱形的滑块，划线尺远离滑块的一端设有伸缩通道，伸缩通道内卡接T形板，所述T形板远离伸缩通道的一端通过滑块滑动连接在滑槽内，滑槽的两侧内壁中央设有沿长度方向的卡槽，所述滑块的两端设有与卡槽相配合的卡杆，所述划线尺的一侧设有导向槽，导向槽内滑动连接有导向杆，所述导向杆远离划线尺的一端连接有划线圈。本实用新型专利技术结构简单，使用便捷，且携带方便，节省了教师的绘图时间。

A space stereo drawing instrument for Advanced Mathematics Teaching

The utility model discloses a three-dimensional graphics to facilitate the teaching of higher mathematics drawing instrument, including drawing frame, the drawing frame rectangular frame composed of two U shaped plate, between the two groups are connected with a sliding chute relative marking gauge, the sliding block is matched with the cylindrical ruler is arranged at one end of the chute one end of the ruler, away from the slide block is provided with a telescopic channel expansion channel are clamped in the T plate, one end of the T shaped plate away from the channel connecting the telescopic chute through the sliding chute, the center of the inner wall on both sides of the slot is arranged along the length direction of the clamping rod matched with the two ends of the slider is provided with a card slot one side of the ruler, is provided with a guide groove, the guide groove is glidingly connected with a guide rod, the guide rod is connected with a ruler from crossed circle. The utility model has the advantages of simple structure, convenient use, convenient carrying, and saves the drawing time of the teachers.

【技术实现步骤摘要】
一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪
本技术涉及绘制仪领域，尤其涉及一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪。
技术介绍
数学中立体图形是指各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。即由面围成体，看一个长方体，正方体等的规则立体图形最多看到立体图形实物的三个面。在教学过程中，教师常需要绘制立体图形以便于讲解和同学的思考。在绘制空间立体图形绘制仪时，经常需要一只手固定，一只手绘图，绘图比较吃力，且绘图工具之间调节位置不便利，浪费教学时间，携带也比较麻烦，为此我们设计出了一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪来解决以上问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪，包括绘图框，所述绘图框由两组U形板组成的矩形框架，两组U形板之间通过合页连接在一起，所述绘图框沿长度方向的侧板内壁上均设有滑槽，相对的两组滑槽之间均滑动连接有划线尺，所述划线尺一端设有与滑槽相配合的圆柱形的滑块，划线尺远离滑块的一端设有伸缩通道，伸缩通道内卡接T形板，所述T形板远离伸缩通道的一端通过滑块滑动连接在滑槽内，滑槽的两侧内壁中央设有沿长度方向的卡槽，所述滑块的两端设有与卡槽相配合的卡杆，所述划线尺的一侧设有导向槽，导向槽内滑动连接有导向杆，所述导向杆远离划线尺的一端连接有划线圈，一组所述U形板的外侧中央设有扣绳，另一组U形板的外侧中央垂直设有T形柱。优选的，所述绘图框和划线尺均为透明的塑料材质制成。优选的，所述T形柱的外侧设有提手，提手垂直安装在U形板上，且提手的外侧设有防滑纹。优选的，所述绘图框和划线尺的背面均设有吸盘。优选的，所述绘图框的上下两侧及划线尺靠近划线圈的一侧设有刻度线。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术中，通过滑槽和滑块以及卡槽和卡块的配合，可以实现划线尺在绘图框内的滑动，而不会滑出，同时T形板可以调节划线尺在移动过程中的长度，以满足需要，利用扣绳和T形柱将绘图框折叠，便于绘图仪的收叠和携带，绘图仪结构简单，使用便捷，且携带方便，节省了教师的绘图时间。附图说明图1为本技术提出的一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪的结构示意图；图2为本技术提出的一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪的划线尺滑动处的结构示意图；图3为本技术提出的一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪的T形板与划线尺的剖视图；图4为本技术提出的一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪的导向杆滑动结构的结构示意图。图中：1绘图框、2U形板、3合页、4划线尺、5滑块、6卡杆、7导向杆、8划线圈、9扣绳、10T形柱、11T形板、12吸盘、13提手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪，包括绘图框1，绘图框1由两组U形板2组成的矩形框架，两组U形板2之间通过合页3连接在一起，绘图框1沿长度方向的侧板内壁上均设有滑槽，相对的两组滑槽之间均滑动连接有划线尺4，绘图框1和划线尺4均为透明的塑料材质制成，绘图框1和划线尺4的背面均设有吸盘12，绘图框1的上下两侧及划线尺4靠近划线圈的一侧设有刻度线，划线尺4一端设有与滑槽相配合的圆柱形的滑块5，划线尺4远离滑块5的一端设有伸缩通道，伸缩通道内卡接T形板11，T形板11远离伸缩通道的一端通过滑块5滑动连接在滑槽内，滑槽的两侧内壁中央设有沿长度方向的卡槽，滑块5的两端设有与卡槽相配合的卡杆6，划线尺4的一侧设有导向槽，导向槽内滑动连接有导向杆7，导向杆7远离划线尺4的一端连接有划线圈8，一组U形板2的外侧中央设有扣绳9，另一组U形板2的外侧中央垂直设有T形柱10，T形柱10的外侧设有提手13，提手13垂直安装在U形板2上，且提手13的外侧设有防滑纹，本技术中，通过滑槽和滑块以及卡槽和卡块的配合，可以实现划线尺在绘图框内的滑动，而不会滑出，同时T形板可以调节划线尺在移动过程中的长度，以满足需要，利用扣绳和T形柱将绘图框折叠，便于绘图仪的收叠和携带，绘图仪结构简单，使用便捷，且携带方便，节省了教师的绘图时间。工作原理：绘图时，利用吸盘12将绘图框1固定在黑板上，根据所需画的图形，参考刻度，将划线尺4移动到适宜的位置，移动划线尺4时，滑块5在滑槽内滑动，卡杆6可防止划线尺4滑出滑槽，T形板11可以增加划线尺的长度，调好划线尺4的位置时，将粉笔插入划线圈8中，进行绘图，教学教书后，将U形板2折叠，扣绳9扣在T形柱10上，提起提手13即可将绘图仪整体带走。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪，包括绘图框（1），其特征在于，所述绘图框（1）是由两组U形板（2）组成的矩形框架，两组U形板（2）之间通过合页（3）连接在一起，所述绘图框（1）沿长度方向的侧板内壁上均设有滑槽，相对的两组滑槽之间均滑动连接有划线尺（4），所述划线尺（4）一端设有与滑槽相配合的圆柱形的滑块（5），划线尺（4）远离滑块（5）的一端设有伸缩通道，伸缩通道内卡接T形板（11），所述T形板（11）远离伸缩通道的一端通过滑块（5）滑动连接在滑槽内，滑槽的两侧内壁中央设有沿长度方向的卡槽，所述滑块（5）的两端设有与卡槽相配合的卡杆（6），所述划线尺（4）的一侧设有导向槽，导向槽内滑动连接有导向杆（7），所述导向杆（7）远离划线尺（4）的一端连接有划线圈（8），一组所述U形板（2）的外侧中央设有扣绳（9），另一组U形板（2）的外侧中央垂直设有T形柱（10）。

【技术特征摘要】
1.一种便于高等数学教学的空间立体图形绘制仪，包括绘图框（1），其特征在于，所述绘图框（1）是由两组U形板（2）组成的矩形框架，两组U形板（2）之间通过合页（3）连接在一起，所述绘图框（1）沿长度方向的侧板内壁上均设有滑槽，相对的两组滑槽之间均滑动连接有划线尺（4），所述划线尺（4）一端设有与滑槽相配合的圆柱形的滑块（5），划线尺（4）远离滑块（5）的一端设有伸缩通道，伸缩通道内卡接T形板（11），所述T形板（11）远离伸缩通道的一端通过滑块（5）滑动连接在滑槽内，滑槽的两侧内壁中央设有沿长度方向的卡槽，所述滑块（5）的两端设有与卡槽相配合的卡杆（6），所述划线尺（4）的一侧设有导向槽，导向槽内滑动连接有导向杆（7），所述导向杆（7）远离划线尺（4）的一端连接有划线圈（8），一组所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：葛立，包新彩，李巧萍，赵营峰，
申请(专利权)人：河南科技学院，新乡医学院，
类型：新型
国别省市：河南,41