一种户外体育教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学用具，更具体的说是一种户外体育教学用具，既能锻炼学生的平衡能力，又能锻炼学生的力量。两个杆Ⅰ之间连接着若干杆Ⅱ，两个杆Ⅰ上分别连接着杆Ⅲ，两个杆Ⅲ之间连接着手把杆，两个杆Ⅰ的一端连接着梯杆竖杆Ⅰ，两个梯杆竖杆Ⅰ之间连接有若干梯杆横杆Ⅰ，两个杆Ⅰ上分别连接着铁链，两个铁链之间连接着脚踏杆，两个杆Ⅰ之间连接着两个平衡木架，两个平衡木架之间设有平衡木，杆Ⅰ的另一端通过焊接连接有铁板Ⅰ，铁板Ⅰ下端通过焊接连接有铁板Ⅰ支架，铁板Ⅰ上端通过焊接连接有铁板Ⅱ，铁板Ⅰ和铁板Ⅱ之间通过焊接的方式连接着加固板，铁板Ⅱ上通过焊接的方式连接着梯杆竖杆Ⅱ，两个梯杆竖杆Ⅱ之间连接有若干梯杆横杆Ⅱ。

Outdoor sports teaching appliance

The utility model relates to a teaching appliance, more specifically, an outdoor sports teaching appliance, which can not only train students' balance ability, but also train students' strength. A plurality of rod II connection between two bar I, two I bar is respectively connected with a rod III, between the two connected to one end of a rod III, two rod I connected with the ladder rod vertical rod 1, there are several ladder rods bar connection between two ladder rods of the vertical rod of two bar I connected with a chain, between the two chains is connected with the pedal rod, two balance frame connection between two bar of the balance beam is provided between the two balance block, the other end of rod connected by welding iron I, iron I is connected by welding iron of iron by the upper end of bracket. Welded plate between I and II, iron iron II by welding way connected with reinforcing plate, plate of connected in a welding way a ladder rod vertical rod II, there are several ladder rod bar II connection between two vertical rod II ladder rod.

【技术实现步骤摘要】
一种户外体育教学用具
本技术涉及一种教学用具，更具体的说是一种户外体育教学用具。
技术介绍
当今校园教学中，教学偏向多元化，不仅仅是学习文化知识，体育教学越来越受到重视，设计一种既能锻炼学生平衡能力，又能锻炼学生的力量的户外体育教学用具是非常有必要的。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种户外体育教学用具，既能锻炼学生的平衡能力，又能锻炼学生的力量。为解决上述技术问题，本技术一种教学用具，更具体的说是一种户外体育教学用具，包括杆Ⅰ、杆Ⅱ、杆Ⅲ、手把杆、梯杆竖杆Ⅰ、梯杆横杆Ⅰ、脚踏杆、铁链、平衡木架、平衡木、支架、铁板Ⅰ、梯杆竖杆Ⅱ、梯杆横杆Ⅱ、加固板、护栏、铁板Ⅱ、尼龙绳柱、把手和尼龙绳，既能锻炼学生的平衡能力，又能锻炼学生的力量。杆Ⅰ有两个，两个杆Ⅰ之间连接着若干杆Ⅱ，杆Ⅱ与杆Ⅰ通过焊接相连接，两个杆Ⅰ上分别通过焊接的方式连接着杆Ⅲ，两个杆Ⅲ之间通过螺钉连接着手把杆，两个杆Ⅰ的一端通过焊接的方式连接着梯杆竖杆Ⅰ，两个梯杆竖杆Ⅰ之间连接有若干梯杆横杆Ⅰ，梯杆横杆Ⅰ与梯杆竖杆Ⅰ之间通过焊接的方式相连接，两个杆Ⅰ上分别通过焊接的方式连接着铁链，两个铁链之间通过焊接的方式连接着脚踏杆，两个杆Ⅰ之间连接着两个平衡木架，两个平衡木架之间设有平衡木，平衡木与平衡木架通过螺钉相连接，杆Ⅰ的另一端通过焊接连接有铁板Ⅰ，铁板Ⅰ下端通过焊接连接有铁板Ⅰ支架，铁板Ⅰ上端通过焊接连接有铁板Ⅱ，铁板Ⅱ上通过焊接连接着尼龙绳柱，尼龙绳柱上系有尼龙绳，铁板Ⅱ通过焊接连接着两个护栏，铁板Ⅱ通过焊接连接着两个把手，铁板Ⅰ和铁板Ⅱ之间通过焊接的方式连接着加固板，铁板Ⅱ上通过焊接的方式连接着梯杆竖杆Ⅱ，两个梯杆竖杆Ⅱ之间连接有若干梯杆横杆Ⅱ。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种新型的英语教学用具所述梯杆竖杆Ⅰ与杆Ⅰ所成角度为120度。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种新型的英语教学用具所述所述梯杆竖杆Ⅱ与铁板Ⅱ所成角度为110度。本技术一种户外体育教学用具的有益效果为：本技术一种户外体育教学用具，既能锻炼学生的平衡能力，又能锻炼学生的力量。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术一种户外体育教学用具的结构示意图。图2为图1中A的局部示意图。图中：杆Ⅰ1；杆Ⅱ2；杆Ⅲ3；手把杆4；梯杆竖杆Ⅰ5；梯杆横杆Ⅰ6；脚踏杆7；铁链8；平衡木架9；平衡木10；支架11；铁板Ⅰ12；梯杆竖杆Ⅱ13；梯杆横杆Ⅱ14；加固板15；护栏16；铁板Ⅱ17；尼龙绳柱18；把手19；尼龙绳20。具体实施方式具体实施方式一：下面结合图1、图2说明本实施方式，本技术涉及一种教学用具，更具体的说是一种户外体育教学用具，包括杆Ⅰ1、杆Ⅱ2、杆Ⅲ3、手把杆4、梯杆竖杆Ⅰ5、梯杆横杆Ⅰ6、脚踏杆7、铁链8、平衡木架9、平衡木10、支架11、铁板Ⅰ12、梯杆竖杆Ⅱ13、梯杆横杆Ⅱ14、加固板15、护栏16、铁板Ⅱ17、尼龙绳柱18、把手19和尼龙绳20，既能锻炼学生的平衡能力，又能锻炼学生的力量。杆Ⅰ1有两个，两个杆Ⅰ1之间连接着若干杆Ⅱ2，杆Ⅱ2与杆Ⅰ1通过焊接相连接，两个杆Ⅰ1上分别通过焊接的方式连接着杆Ⅲ3，两个杆Ⅲ3之间通过螺钉连接着手把杆4，两个杆Ⅰ1的一端通过焊接的方式连接着梯杆竖杆Ⅰ5，两个梯杆竖杆Ⅰ5之间连接有若干梯杆横杆Ⅰ6，梯杆横杆Ⅰ6与梯杆竖杆Ⅰ5之间通过焊接的方式相连接，两个杆Ⅰ1上分别通过焊接的方式连接着铁链8，两个铁链8之间通过焊接的方式连接着脚踏杆7，两个杆Ⅰ1之间连接着两个平衡木架9，两个平衡木架9之间设有平衡木10，平衡木10与平衡木架9通过螺钉相连接，杆Ⅰ1的另一端通过焊接连接有铁板Ⅰ12，铁板Ⅰ12下端通过焊接连接有支架11，铁板Ⅰ12上端通过焊接连接有铁板Ⅱ17，铁板Ⅱ17上通过焊接连接着尼龙绳柱18，尼龙绳柱18上系有尼龙绳20，铁板Ⅱ17通过焊接连接着两个护栏16，铁板Ⅱ17通过焊接连接着两个把手19，铁板Ⅰ12和铁板Ⅱ17之间通过焊接的方式连接着加固板15，铁板Ⅱ17上通过焊接的方式连接着梯杆竖杆Ⅱ13，两个梯杆竖杆Ⅱ13之间连接有若干梯杆横杆Ⅱ14。体育教师在上课时，先向学生演示装置的使用方法，先沿着梯杆竖杆Ⅰ5和梯杆横杆Ⅰ6形成的梯子结构爬上去，之后用手把住手把杆4，将脚踩在脚踏杆7上，之后用手抓着杆Ⅱ2向前移动，之后踩上平衡木10，走完平衡木10后利用尼龙绳20在铁板Ⅰ12上攀爬，利用把手19爬上铁板Ⅱ17，之后利用梯杆竖杆Ⅱ13和梯杆横杆Ⅱ14组成的梯子结构下到地面，体育教师演示装置使用方法后，学生可一个一个使用装置，既锻炼了平衡能力，又锻炼了力量。具体实施方式二：下面结合图1、图2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述梯杆竖杆Ⅰ5与杆Ⅰ1所成角度为120度。具体实施方式三：下面结合图1、图2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述梯杆竖杆Ⅱ13与铁板Ⅱ17所成角度为110度。本技术一种户外体育教学用具的工作原理：体育教师在上课时，先向学生演示装置的使用方法，先沿着梯杆竖杆Ⅰ5和梯杆横杆Ⅰ6形成的梯子结构爬上去，之后用手把住手把杆4，将脚踩在脚踏杆7上，之后用手抓着杆Ⅱ2向前移动，之后踩上平衡木10，走完平衡木10后利用尼龙绳20在铁板Ⅰ12上攀爬，利用把手19爬上铁板Ⅱ17，之后利用梯杆竖杆Ⅱ13和梯杆横杆Ⅱ14组成的梯子结构下到地面，体育教师演示装置使用方法后，学生可一个一个使用装置，既锻炼了平衡能力，又锻炼了力量。当然，上述说明并非对本技术的限制，本技术也不仅限于上述举例，本
的普通技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种户外体育教学用具，包括杆Ⅰ(1)、杆Ⅱ(2)、杆Ⅲ(3)、手把杆(4)、梯杆竖杆Ⅰ(5)、梯杆横杆Ⅰ(6)、脚踏杆(7)、铁链(8)、平衡木架(9)、平衡木(10)、支架(11)、铁板Ⅰ(12)、梯杆竖杆Ⅱ(13)、梯杆横杆Ⅱ(14)、加固板(15)、护栏(16)、铁板Ⅱ(17)、尼龙绳柱(18)、把手(19)和尼龙绳(20)，其特征在于：杆Ⅰ(1)有两个，两个杆Ⅰ(1)之间连接着若干杆Ⅱ(2)，杆Ⅱ(2)与杆Ⅰ(1)通过焊接相连接，两个杆Ⅰ(1)上分别通过焊接的方式连接着杆Ⅲ(3)，两个杆Ⅲ(3)之间通过螺钉连接着手把杆(4)，两个杆Ⅰ(1)的一端通过焊接的方式连接着梯杆竖杆Ⅰ(5)，两个梯杆竖杆Ⅰ(5)之间连接有若干梯杆横杆Ⅰ(6)，梯杆横杆Ⅰ(6)与梯杆竖杆Ⅰ(5)之间通过焊接的方式相连接，两个杆Ⅰ(1)上分别通过焊接的方式连接着铁链(8)，两个铁链(8)之间通过焊接的方式连接着脚踏杆(7)，两个杆Ⅰ(1)之间连接着两个平衡木架(9)，两个平衡木架(9)之间设有平衡木(10)，平衡木(10)与平衡木架(9)通过螺钉相连接，杆Ⅰ(1)的另一端通过焊接连接有铁板Ⅰ(12)，铁板Ⅰ(12)下端通过焊接连接有支架(11)，铁板Ⅰ(12)上端通过焊接连接有铁板Ⅱ(17)，铁板Ⅱ(17)上通过焊接连接着尼龙绳柱(18)，尼龙绳柱(18)上系有尼龙绳(20)，铁板Ⅱ(17)通过焊接连接着两个护栏(16)，铁板Ⅱ(17)通过焊接连接着两个把手(19)，铁板Ⅰ(12)和铁板Ⅱ(17)之间通过焊接的方式连接着加固板(15)，铁板Ⅱ(17)上通过焊接的方式连接着梯杆竖杆Ⅱ(13)，两个梯杆竖杆Ⅱ(13)之间连接有若干梯杆横杆Ⅱ(14)。...

【技术特征摘要】
1.一种户外体育教学用具，包括杆Ⅰ(1)、杆Ⅱ(2)、杆Ⅲ(3)、手把杆(4)、梯杆竖杆Ⅰ(5)、梯杆横杆Ⅰ(6)、脚踏杆(7)、铁链(8)、平衡木架(9)、平衡木(10)、支架(11)、铁板Ⅰ(12)、梯杆竖杆Ⅱ(13)、梯杆横杆Ⅱ(14)、加固板(15)、护栏(16)、铁板Ⅱ(17)、尼龙绳柱(18)、把手(19)和尼龙绳(20)，其特征在于：杆Ⅰ(1)有两个，两个杆Ⅰ(1)之间连接着若干杆Ⅱ(2)，杆Ⅱ(2)与杆Ⅰ(1)通过焊接相连接，两个杆Ⅰ(1)上分别通过焊接的方式连接着杆Ⅲ(3)，两个杆Ⅲ(3)之间通过螺钉连接着手把杆(4)，两个杆Ⅰ(1)的一端通过焊接的方式连接着梯杆竖杆Ⅰ(5)，两个梯杆竖杆Ⅰ(5)之间连接有若干梯杆横杆Ⅰ(6)，梯杆横杆Ⅰ(6)与梯杆竖杆Ⅰ(5)之间通过焊接的方式相连接，两个杆Ⅰ(1)上分别通过焊接的方式连接着铁链(8)，两个铁链(8)之间通过焊接的方式连接着脚踏杆(7)，两个杆Ⅰ(1)之间连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：李红，
申请(专利权)人：李红，
类型：新型
国别省市：浙江,33