可拆卸膝关节教学模型制造技术

本实用新型专利技术提供一种可拆卸膝关节教学模型，该模型包括膝关节本体，而膝关节本体又包括股骨、胫骨、腓骨和髌骨，股骨和胫骨之间可拆卸设置有半月板，以便半月板的拆卸。股骨和胫骨通过十字交叉韧带、内侧副韧带以及髌韧带三种韧带相连接，且上述三种韧带活动连接或可拆卸连接股骨和胫骨，以便于股骨和胫骨之间的拆卸和组装。胫骨和腓骨通过活动件连接，以便于胫骨和腓骨之间的拆卸和组装。髌骨通过髌韧带活动设置在股骨上，以便于髌骨的拆卸和组装。本实用新型专利技术提供的可拆卸膝关节教学模型通过可拆卸连接方式连接股骨、胫骨、腓骨和髌骨，便于拆卸和组装该模型，进而便于了解和学习膝关节的具体构型。

Detachable knee joint teaching model

The utility model provides a removable knee teaching model, this model includes the knee joint and knee joint body and body, including femur, tibia, fibula and patella, disassembly is arranged between the femoral and tibial meniscus, meniscal to remove. The femur and the tibia are connected by anterior cruciate ligament, medial collateral ligament, patellar ligament and three ligaments, the three movable or detachable connection ligament of femur and tibia, to facilitate disassembly and assembly between the femur and tibia. The tibia and fibula are connected through movable parts to facilitate disassembly and assembly between the tibia and fibula. The patella is placed on the femur through the patellar ligament so as to facilitate the removal and assembly of the patella. The utility model provides a removable knee teaching model through the detachable connection mode of femur and tibia, fibula and patella, convenient disassembly and assembly of the model, and easy to understand and learn the specific configuration of the knee joint.

【技术实现步骤摘要】
可拆卸膝关节教学模型
本技术涉及医学教学仪器
，尤其涉及一种可拆卸膝关节教学模型。
技术介绍
解剖学是了解、熟悉生命体结构的学科，是医学的基础学科之一。解剖学的主要分支有比较解剖学、组织学和人体解剖学。其中，人体解剖学主要研究正常人体的形态和构造。通过了解和熟悉正常人体形态和构造能够在人体的结构发生病变时及时查清发生病变的原因，以便于对疾病进行有效治疗。目前，一般通过文字、图片、视频以及人体结构教学模型了解、学习正常人体的构造。其中，人体结构教学模型能够最为直观的体现人体的整体构造。人体结构中常出现损伤的部位是关节，如肩关节、膝关节以及肘关节等。其中，膝关节为人体最大且构造最复杂的关节，也是损伤机会较多的关节。作为外伤医生，为便于病情诊断及治疗，需要极为熟悉膝关节。因而，外伤医生在初学时需要不断观摩膝关节教学模型。目前，膝关节教学模型为一体结构，膝关节各部件之间的连接不够清楚，不能具体研究各部件之间的作用关系，因而不利于观察及学习。
技术实现思路
本技术提供一种可拆卸膝关节教学模型，以解决现有膝关节模型各部件之间连接关系不清的问题。本技术提供一种可拆卸膝关节教学模型，所述模型包括膝关节本体，所述膝关节本体包括股骨、胫骨、腓骨和髌骨；所述胫骨平台的内侧和外侧分别可拆卸设置半月板，所述半月板与所述股骨的股骨髁相吻合；所述股骨和所述胫骨的端面通过十字交叉韧带可拆卸连接；所述股骨和所述胫骨的外侧还通过内侧副韧带活动连接；所述胫骨和所述腓骨通过活动件连接；所述腓骨还通过外侧副韧带与所述股骨可拆卸连接；所述股骨和所述胫骨外侧还设置有髌韧带，所述髌韧带与所述股骨之间设置所述髌骨，且所述髌骨的髌关节面与所述股骨的髌面构型相符。优选地，所述活动件为磁吸或螺丝。优选地，所述半月板与所述胫骨之间通过半月板韧带可拆卸连接。优选地，所述可拆卸膝关节教学模型还包括底座，所述胫骨和所述腓骨均活动设置在所述底座上。本技术的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：本技术提供一种可拆卸膝关节教学模型，该模型包括膝关节本体，而膝关节本体又包括股骨、胫骨、腓骨和髌骨，股骨和胫骨之间可拆卸设置有半月板，以便半月板的拆卸。股骨和胫骨通过十字交叉韧带、内侧副韧带以及髌韧带三种韧带相连接，且上述三种韧带活动连接或可拆卸连接股骨和胫骨，以便于股骨和胫骨之间的拆卸和组装。胫骨和腓骨通过活动件连接，以便于胫骨和腓骨之间的拆卸和组装。髌骨通过髌韧带活动设置在股骨上，以便于髌骨的拆卸和组装。本技术提供的可拆卸膝关节教学模型通过可拆卸连接方式连接股骨、胫骨、腓骨和髌骨，便于拆卸和组装该模型，进而便于了解和学习膝关节的具体构型。应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本技术。附图说明此处的附图被并入说明书中并构成本说明书的一部分，示出了符合本技术的实施例，并与说明书一起用于解释本技术的原理。为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员而言，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例提供的可拆卸膝关节教学模型直立状态的主视图；图2为本技术实施例提供的可拆卸膝关节教学模型直立状态的左视图；图3为本技术实施例提供的可拆卸膝关节教学模型弯曲状态的立体结构图；符号表示：1-膝关节本体，2-股骨，3-胫骨，4-腓骨，5-髌骨，6-半月板，7-十字交叉韧带，8-内侧副韧带，9-活动件，10-外侧副韧带，11-髌韧带，12-髌关节面，13-髌面，14-半月板韧带，15-底座。具体实施方式这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本技术相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本技术的一些方面相一致的装置和方法的例子。请参考附图1、2，附图1示出了本技术实施例提供的可拆卸膝关节教学模型直立状态的主视图；附图2示出了本技术实施例提供的可拆卸膝关节教学模型直立状态的左视图。本技术实施例提供的可拆卸膝关节教学模型包括膝关节本体1和底座15。膝关节本体1为膝关节的主体构建。底座15为支撑膝关节本体1的装置。由于胫骨3和腓骨4并行设置，因而胫骨3和腓骨4均活动设置在底座15，以便于将胫骨3和腓骨4从底座15上拆卸下来。进一步，底座15的大小根据膝关节本体1的大小、重量而具体设置。膝关节本体1包括股骨2、胫骨3、腓骨4和髌骨5。具体地，股骨2和胫骨3分别为人体大腿的腿骨和小腿腿骨之一，其中，股骨2为人体最长、最结实的长骨。股骨2的两端分别连接髋臼和胫骨3。胫骨3与股骨2接触的平台处设置有两个半月板6。半月板6为月牙形的纤维软骨，半月板6的上表面与股骨2的股骨髁相吻合，以便于股骨髁能够在胫骨3平台上形成一个较深的凹陷，从而增加球形股骨髁与胫骨3平台的稳定性。两个半月板6分别可拆卸设置在胫骨3的内侧和外侧。在本技术实施例中，半月板6可以直接放置于胫骨3平台上。另外，半月板6也可以通过螺丝、螺栓、磁吸以及其他方式活动设置在胫骨3平台上，以增加半月板6与胫骨3之间的稳定性。为进一步增加半月板6与胫骨3之间的稳定性，半月板6与胫骨3之间还通过半月板韧带14相连接。为便于可拆卸膝关节教学模型的拆装与观摩，半月板韧带14活动设置在半月板6和胫骨3上。在本技术实施例提供的可拆卸膝关节教学模型中，股骨2和胫骨3的端面通过十字交叉韧带7可拆卸连接。其中，十字交叉韧带7的两端连接股骨2的内上髁，十字交叉韧带7的另外两端连接胫骨3的内侧髁。十字交叉韧带7在连接股骨2和胫骨3时，通过螺丝或磁吸等可拆卸方式连接，以便于股骨2和胫骨3的拆卸和组装，进而便于模型的教学使用。进一步，股骨2和胫骨3的一个侧面还通过内侧副韧带8活动连接，其中，股骨2和胫骨3的一个侧面是指两腿膝关节相接近的侧面。内侧副韧带8能够防止膝关节过度内翻或外翻，进而防止造成骨折。另外，内侧副韧带8的设置还能够增加股骨2和胫骨3连接之间的稳定性。内侧副韧带8同样通过螺丝或磁吸等可拆卸方式连接股骨2和胫骨3。更进一步，股骨2和胫骨3的另一侧面之间还设置有髌韧带11，其中，股骨2和胫骨3的另一侧面是指与股骨2的稞间窝所在位置的侧面。股骨2和胫骨3之间设置髌韧带11不仅有利于增加股骨2和胫骨3之间的稳定性，还有利于在股骨2上设置髌骨5。髌骨5为人体最大的籽骨，具有保护膝关节的作用。具体的，髌骨5设置在髌韧带11和股骨2之间。同时，髌骨5的髌关节面12与股骨2的髌面13的构型相符，即髌关节面12的外部形状、大小与髌面13的相一致。为便于教学模型的教学和观察，髌韧带11可拆卸的设置在股骨2和胫骨3上。本技术实施例提供的可拆卸膝关节教学模型还包括腓骨4。腓骨4为小腿骨之一，位于小腿外侧，具有支撑胫骨3的作用。腓骨4设置于股骨2和胫骨3的另一侧面，其中，股骨2和胫骨3的另一侧面是指与内侧副韧带8所在侧面相对的位置。胫骨3和腓骨4通过活本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可拆卸膝关节教学模型，其特征在于，所述模型包括膝关节本体(1)，所述膝关节本体(1)包括股骨(2)、胫骨(3)、腓骨(4)和髌骨(5)；所述胫骨(3)平台的内侧和外侧分别可拆卸设置半月板(6)，所述半月板(6)与所述股骨(2)的股骨髁相吻合；所述股骨(2)和所述胫骨(3)的端面通过十字交叉韧带(7)可拆卸连接；所述股骨(2)和所述胫骨(3)的外侧还通过内侧副韧带(8)活动连接；所述胫骨(3)和所述腓骨(4)通过活动件(9)连接；所述腓骨(4)还通过外侧副韧带(10)与所述股骨(2)可拆卸连接；所述股骨(2)和所述胫骨(3)外侧还设置有髌韧带(11)，所述髌韧带(11)与所述股骨(2)之间设置所述髌骨(5)，且所述髌骨(5)的髌关节面(12)与所述股骨(2)的髌面(13)构型相符。

【技术特征摘要】
1.一种可拆卸膝关节教学模型，其特征在于，所述模型包括膝关节本体(1)，所述膝关节本体(1)包括股骨(2)、胫骨(3)、腓骨(4)和髌骨(5)；所述胫骨(3)平台的内侧和外侧分别可拆卸设置半月板(6)，所述半月板(6)与所述股骨(2)的股骨髁相吻合；所述股骨(2)和所述胫骨(3)的端面通过十字交叉韧带(7)可拆卸连接；所述股骨(2)和所述胫骨(3)的外侧还通过内侧副韧带(8)活动连接；所述胫骨(3)和所述腓骨(4)通过活动件(9)连接；所述腓骨(4)还通过外侧副韧带(10)与所述股骨(2)可拆卸连接；所述股骨(2)和所述胫骨(3)外...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙建永，
申请(专利权)人：长沙医学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43