一种方便爬楼梯的书包制造技术

本实用新型专利技术涉及一种方便爬楼梯的书包，包括书包本体和拉杆，其特征在于：所述书包本体包括环形书包面，所述环形书包面的左右两侧设有圆形支撑板，在环形书包面内设有隔板，所述隔板的左右两端分别与圆形支撑板固定相连，所述拉杆设置在隔板上；所述圆形支撑板的外围设有一圈凹槽，所述凹槽内设有滚珠，所述滚珠均匀分布在圆形支撑板的外围，并通过保持架来限制住，所述滚珠的外围设有一个滚圈，所述滚圈上设有减震层。采用上述结构后，整个书包的结构也更加稳定，方便移动，同时在圆形支撑板的外围设有滚圈，拖动的过程中，在摩擦力的作用下，滚圈会环绕支撑板不断滚动，这样方便上下楼梯，而书包上的支撑架的设置，方便书包摆放时角度的调节。

【技术实现步骤摘要】
一种方便爬楼梯的书包
本技术涉及学习用品
，具体的说是一种方便爬楼梯的履带式书包。
技术介绍
为了减轻学生负担，目前大部分中小学生都使用拉杆书包，不用背在身上，减轻沉重书包对身体的压迫。但是市面上的拉杆2书包本身体积较大，有一定的自重，加上书本的重量，使得拉杆书包的分量不轻。走平地时还算方便，但是如果上楼梯，就需要学生自己提包上楼，由于重量比不带拉杆的书包增加，这对学生来说是比较困难的，使用非常不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种方便爬楼梯的书包，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为达到上述目的，本技术采用如下技术方案：一种方便爬楼梯的书包，包括书包本体和拉杆，其特征在于：所述书包本体包括环形书包面，所述环形书包面的左右两侧设有圆形支撑板，在环形书包面内设有隔板，并通过隔板在书包本体内分隔出不同的储物空间，所述隔板的左右两端分别与圆形支撑板固定相连，所述拉杆设置在隔板上；所述圆形支撑板的外围设有一圈凹槽，所述凹槽内设有滚珠，所述滚珠均匀分布在圆形支撑板的外围，并通过保持架来限制住，所述滚珠的外围设有一个滚圈，所述滚圈上设有减震层，进而通过减震层与地面相接触。较佳地，所述减震层采用橡胶材料加工而成。较佳地，所述圆形支撑板上还设有一个支撑架，所述支撑架为U型，并将其连接在左右两个圆形支撑板之间，在将拉杆拉至竖直位置时，可以通过支撑架与左右圆形支撑板将整个书包支撑在地面上。较佳地，所述环形书包面采用布料制成，并在其表面设有U形开口，并在U形开口处设有拉链。较佳地，所述拉杆采用伸缩杆，并将其设置在隔板的中间位置，这样在收缩时，拉杆可以完全隐藏在隔板内。本技术的优点是：一、通过在书包内设置隔板，进而将书包分隔成不同的储物空间，方便储物；同时整个书包的结构也更加稳定，方便移动。二、在圆形支撑板的外围设有滚圈，拖动的过程中，在摩擦力的作用下，滚圈会环绕支撑板不断滚动，这样方便上下楼梯。三、书包上的支撑架的设置，方便书包摆放时角度的调节。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本技术做进一步说明。图1是本技术一种沙发床的结构示意图；图2是本技术中环形书包面的截面图；图3是本技术中圆形支撑板的剖视图；图中：1、书包本体；2、拉杆；3、环形书包面；4、圆形支撑板；5、隔板；6、凹槽；7、滚珠；8、保持架；9、滚圈；10、减震层；11、支撑架；12、拉链。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。参考附图1和图2：一种方便爬楼梯的书包，包括书包本体1和拉杆2，所述书包本体1包括环形书包面3，所述环形书包面3的左右两侧设有圆形支撑板4，在环形书包面3内设有隔板5，其数量优选两块，并交叉成十字型设置在书包本体1内，进而在书包本体1内分隔出四个不同的储物空间，书本和文具可以分别放在不同的储物空间内，具有方便寻找，防止丢失的优点；所述隔板5的左右两端分别与圆形支撑板4固定相连，所述拉杆2设置在隔板5上，这样整个书包的结构稳定，不会随意变形，甚至还可以当成凳子来使用。如图3所示，所述圆形支撑板4采用硬质材料制成，其外围设有一圈凹槽6，所述凹槽6内设有滚珠7，所述滚珠7均匀分布在圆形支撑板4的外围，并通过一个保持架8来限制住，所述滚珠7的外围套设有一个滚圈9，所述滚圈9上设有减震层10，所述减震层10采用橡胶材料加工而成，与地面摩擦系数较大；这样整个书包就通过减震层10与地面相接触，在握住拉杆2拖动的过程中，由于摩擦力的存在，滚圈9会环绕圆形支撑板4不断滚动。在本实施例中，所述圆形支撑板4上还设有一个支撑架11，所述支撑架11为U型，并将其连接在左右两个圆形支撑板4之间，在将拉杆2拉至竖直位置时，可以通过支撑架11与左右圆形支撑板4的配合，将整个书包支撑在地面上。在本实施例中，所述环形书包面3采用布料制成，并在其表面与每个储物空间相对应的位置设有一个U形开口，U形开口上设有拉链12，这样方便物品的放入或取出。在本实施例中，所述拉杆2采用伸缩杆，并将其设置在隔板5的中间位置，这样在收缩时，拉杆2可以完全隐藏在隔板5内，十分方便。工作原理：使用时先打开拉链12，将书本和文具放入不同的储物空间内，再拉出拉杆2，就可以拖着书包移动，拖动的过程中，在摩擦力的作用下，滚圈9会沿着圆形支撑板4不断滚动，同时由于圆形支撑板4的直径较大，这样就方便拖着书包上下楼梯。在不移动时，可以将拉杆2放至竖直位置，通过支撑架11和圆形支撑板4边缘的支撑，将箱子摆放在水平面上，方便拿取东西。最后，在学校里面，还可以将整个书包以圆形支撑板4面为支撑，摆放在地面上，从而就可以坐在另一面的圆形支撑板4上，将书包当成凳子使用，增加了书包使用的功能和乐趣。本技术已经通过上述实施例进行了说明，但应当理解的是，上述实施例只是用于举例和说明的目的，而非意在将本技术限制于所描述的实施例范围内。此外本领域技术人员可以理解的是，本技术并不局限于上述实施例，根据本技术的教导还可以做出更多种的变型和修改，这些变型和修改均落在本技术所要求保护的范围以内。本技术的保护范围由附属的权利要求书及其等效范围所界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种方便爬楼梯的书包，包括书包本体和拉杆，其特征在于：所述书包本体包括环形书包面，所述环形书包面的左右两侧设有圆形支撑板，在环形书包面内设有隔板，并通过隔板在书包本体内分隔出不同的储物空间，所述隔板的左右两端分别与圆形支撑板固定相连，所述拉杆设置在隔板上；所述圆形支撑板的外围设有一圈凹槽，所述凹槽内设有滚珠，所述滚珠均匀分布在圆形支撑板的外围，并通过保持架来限制住，所述滚珠的外围设有一个滚圈，所述滚圈上设有减震层，进而通过减震层与地面相接触。

【技术特征摘要】
1.一种方便爬楼梯的书包，包括书包本体和拉杆，其特征在于：所述书包本体包括环形书包面，所述环形书包面的左右两侧设有圆形支撑板，在环形书包面内设有隔板，并通过隔板在书包本体内分隔出不同的储物空间，所述隔板的左右两端分别与圆形支撑板固定相连，所述拉杆设置在隔板上；所述圆形支撑板的外围设有一圈凹槽，所述凹槽内设有滚珠，所述滚珠均匀分布在圆形支撑板的外围，并通过保持架来限制住，所述滚珠的外围设有一个滚圈，所述滚圈上设有减震层，进而通过减震层与地面相接触。2.根据权利要求1所述的一种方便爬楼梯的书包，其特征在于：所述减震层采用...

【专利技术属性】
技术研发人员：章岂源，
申请(专利权)人：章岂源，
类型：新型
国别省市：广东,44