一种教学用多功能三角板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用多功能三角板，解决了三角板结构功能单一的问题。技术方案为一种教学用多功能三角板，包括三角板本体，所述三角板本体三角面上设有贯穿其的开槽，所述三角板本体上设有贯穿其的固定件，所述固定件转动连接于所述三角板本体，所述开槽内设有用于连接画笔的滑移件，所述滑移件可在所述开槽内沿着所述开槽滑动。本实用新型专利技术结构合理，在三角板上设置开槽、固定件和滑动件，固定件转动连接于三角板本体，滑动件位于开槽内，以在黑板上作图为例，按压固定件使之抵紧在黑板表面，将粉笔固定在滑动件位置，然后转动三角板使滑动件围绕着固定件进行转动，从而粉笔随着滑动件的转动在黑板上画出一个圆。

Multifunctional triangle board for teaching

The utility model discloses a multifunctional triangle board for teaching, which solves the problem of single function of the triangle plate structure. Technical scheme for teaching multifunctional triangle, including the triangular plate body, the plate body is arranged on the surface of a triangle triangle through the slot, the triangular plate body is provided with a fixing piece through it, the fixed piece is rotationally connected to the triangular plate body, wherein the slot is used for slip with the brush, the slip piece in the slot along the sliding slot. The utility model has the advantages of reasonable structure, slotting, fixing piece and the sliding piece is arranged in the triangle board, fixed parts connected with the triangular plate body, the sliding piece is positioned in the groove in the blackboard drawing as an example, press the retaining pieces to be abutted on the surface of the blackboard, the chalk is fixed on the slider position, then rotate the triangle the slider plate around the fixing piece to rotate, thereby rotating the slider chalk on the blackboard to draw a circle with.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用多功能三角板
本技术涉及一种作图文具，特别涉及一种教学用多功能三角板。
技术介绍
三角板是教学过程中常用的作图工具，在实际制图过程中，画圆需要用到圆规，画线需要用到三角板，画角度需要用到量角器，各工具功能单一。例如公开号为CN204586243U的专利，公开了一种发光三角板，采用透明导光材料制作三角板本体，三角板中的刻度采用凹痕，在所述三角板中部设置发光机构，该发光机构与三角板本体结合处设有一周向外照射的LED灯，且设有电池仓和触动开关，所述触动开关设置在与三角板本体底面齐平的发光机构底部，触动开关的触动按钮突出于三角板本体底面，且触动按钮的触动力度大于三角板本体和触动开关的总体重量。当发光三角板自然放在桌面时，触动开关不会接通；当使用时，触动开关的按钮被按下，LED发光，平整的透明板有导光作用，而三角板边缘和有刻度的地方导光性能下降，使得光线从三角板边缘和有凹痕的地方发出，从而使三角板读数更清晰、准确。上述现有技术，在进行测量读数或在作图时，只能用于直线的测量或绘画，画圆时则需要更换圆规进行操作，功能单一，操作很不方便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学用多功能三角板，在三角板上设置开槽、固定件和滑动件，三者配合可以画弧线、画圆，达到使三角板功能多样、操作简单的效果。本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种教学用多功能三角板，包括三角板本体，所述三角板本体三角面上设有贯穿其的开槽，所述三角板本体上设有贯穿其的固定件，所述固定件转动连接于所述三角板本体，所述开槽内设有用于连接画笔的滑移件，所述滑移件可在所述开槽内沿着所述开槽滑动。通过采用上述方案，按压固定件使之抵紧在黑板表面，然后转动三角板使滑动件围绕着固定件进行转动，滑移件的轨迹会呈以固定件的抵接点为中心、以滑移件到固定件的距离为半径的圆，该圆形轨迹的半径可以通过滑移件在开槽内的滑动控制，故以此种方式将画笔连接在滑移件上并抵接在画板上即可画出不同半径的圆，使三角板也具备画圆弧和圆的功能，达到三角板功能多样的效果。本技术进一步设置为：所述开槽靠近且平行于所述三角板本体设有刻度条纹的一条侧边。通过采用上述方案，滑移件在开槽内滑动，通过三角板侧边上的刻度条纹进行参照可以确定滑移件在开槽内滑动的距离。本技术进一步设置为：所述固定件的中心位于所述开槽中心线的延长线上，且所述固定件的中心亦位于刻度条纹的延长线上。通过采用上述方案，通过刻度条纹可以确定滑移件到固定件的距离，滑移件在开槽内滑动对准相应的刻度条纹，即可控制画出圆的大小。本技术进一步设置为：所述固定件包括抵接杆和圆帽，所述抵接杆同轴螺纹连接于所述圆帽，所述三角板本体上对应所述抵接杆设有相匹配的开孔，所述抵接杆卡嵌于所述开孔内。通过采用上述方案，抵接杆卡嵌在与之相匹配的开孔内，按压圆帽使抵接杆抵接在画板上，固定件不发生运动，三角板本体可以围绕固定件进行转动，固定件起到中心固定点的作用。本技术进一步设置为：所述抵接杆的侧壁上贯穿有插销，所述插销垂直于所述抵接杆设置，所述开孔远离所述固定件一端的孔径大于所述开孔整体的孔径，在大孔和小孔的交界处形成一个落差截面，所述插销抵接于所述落差截面。通过采用上述方案，通过插销可以将固定件固定在三角板本体上，防止固定件脱离三角板本体遗失。本技术进一步设置为：所述抵接杆外套接有弹簧，所述弹簧一端抵接于所述圆帽，另一端抵接于所述三角板本体的侧壁。通过采用上述方案，不进行画圆时，由于弹簧的弹力抵接杆会自动缩回到开孔内，不会影响三角板在画板上进行画图，画圆时按压固定件压缩弹簧，抵接杆即会从开孔内伸出抵接在画板上。本技术进一步设置为：所述滑移件包括滑块和螺帽，所述滑块外壁设有螺纹，所述滑块螺纹配合于所述螺帽，所述螺帽抵接于所述三角板本体的侧壁。通过采用上述方案，旋松螺帽不会对滑移件在开槽内的滑动造成影响，旋紧螺帽会使滑移件抵紧在开槽上，从而限制滑移件在开槽内的滑动。本技术进一步设置为：所述开槽远离所述滑移件一端的槽宽大于所述开槽的整体槽宽，宽槽和窄槽的交界处形成一个落差截面，所述滑块背离所述螺帽一端设有边沿，所述滑块抵接于所述落差截面。通过采用上述方案，滑块设有边沿的部分可以缩回到开槽内并抵接在落差截面上，不会影响三角板在画板上进行画图。本技术进一步设置为：所述滑块内部设置为中空。通过采用上述方案，滑块内部中空可以塞入画笔，转动三角板在画板上进行画图。综上所述，本技术具有以下有益效果：通过在三角板本体上设置开槽、固定件和滑移件，将画笔固定在滑移件上，通过将固定件固定在画板上调整滑移件到固定件的距离，再转动三角板本体画笔可以在画板上画出不同半径大小的圆。附图说明图1是实施例的总体结构示意图；图2是图1的剖视图；图3是图2中A部分的放大图；图4是图2中B部分的放大图。附图标记：1、三角板本体；2、开槽；3、固定件；4、滑移件；5、抵接杆；6、圆帽；7、开孔；8、插销；9、弹簧；10、滑块；11、螺帽。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。如图1所示，一种教学用多功能三角板包括三角形本体，在三角形本体上设有开槽2，开槽2靠近且平行于设有条纹刻度线的三角板斜边，开槽2的中心线的延长线上设有固定件3，开槽2内设有滑移件4，固定件3与三角板本体1呈转动连接，固定件3可以固定在画板上，滑移件4可以在开槽2内滑动调整位置从而改变固定件3到滑动件的距离，将固定件3固定在画板上，在滑移件4上固定画笔，围绕固定件3位置转动三角板本体1则画笔可以在画板上画出一个圆，为了便于控制了解画出圆的大小，使固定件3的中心处于刻度线的延长线上，在调整滑移件4时亦使之对准刻度线的延长线，则通过刻度线可以判断固定件3到滑移件4的距离即画出的圆的半径大小。结合图2和图3所示，固定件3包括抵接杆5和圆帽6，三角板本体1上设有与抵接杆5相对应的开孔7，抵接杆5可以插入开孔7内与开孔7刚好契合，抵接杆5的上端外壁设有螺纹，抵接杆5的下端呈尖角状，圆帽6的内壁也设有螺纹，圆帽6位于抵接杆5的上端且两者通过螺纹配合，便于拆卸；虽然通过抵接杆5和圆帽6的配合，按压圆帽6使抵接杆5的下端和圆规一样扎在画板上，固定件3就可以达到固定在画板上目的，三角板下端面贴着画板就可以围绕着固定件3转动，但是会产生两个问题：一是固定件3容易从开孔7中掉出来，二是三角板下端面贴着画板移动时，抵接杆5下端尖角会在画板上划出痕迹。为了解决掉落的问题，在抵接杆5的下端开个孔，孔里插一根插销8，插销8可以防止固定件3从开孔7上端掉出去，圆帽6则可以防止固定件3从开孔7下端掉出去，这样就解决了固定件3掉落的问题；为了解决抵接杆5下端尖角会在三角板移动时在画板上划出痕迹的问题，在抵接杆5的外壁套接弹簧9，弹簧9的上端抵接于圆帽6，下端抵接于三角板的上表面，使开孔7的下端部分孔径大于开孔7的上端部分，则在大孔和小孔的交界处会形成落差面，控制插销8长短使插销8的两端抵接在落差面上，此时弹簧9被压缩，弹簧9的回复力会使抵接杆5往上运动致使插销8两端抵接在落差面上，使抵接杆5的下端短于大孔的长度，则在自然状态下抵接杆5的下端可以完全缩回到大孔内，三角板下端面贴着画板本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用多功能三角板，包括三角板本体（1），其特征在于：所述三角板本体（1）三角面上设有贯穿其的开槽（2），所述三角板本体（1）上设有贯穿其的固定件（3），所述固定件（3）转动连接于所述三角板本体（1），所述开槽（2）内设有用于连接画笔的滑移件（4），所述滑移件（4）可在所述开槽（2）内沿着所述开槽（2）滑动。

【技术特征摘要】
1.一种教学用多功能三角板，包括三角板本体（1），其特征在于：所述三角板本体（1）三角面上设有贯穿其的开槽（2），所述三角板本体（1）上设有贯穿其的固定件（3），所述固定件（3）转动连接于所述三角板本体（1），所述开槽（2）内设有用于连接画笔的滑移件（4），所述滑移件（4）可在所述开槽（2）内沿着所述开槽（2）滑动。2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能三角板，其特征在于：所述开槽（2）靠近且平行于所述三角板本体（1）设有刻度条纹的一条侧边。3.根据权利要求2所述的一种教学用多功能三角板，其特征在于：所述固定件（3）的中心位于所述开槽（2）中心线的延长线上，且所述固定件（3）的中心亦位于刻度条纹的延长线上。4.根据权利要求3所述的一种教学用多功能三角板，其特征在于：所述固定件（3）包括抵接杆（5）和圆帽（6），所述抵接杆（5）同轴螺纹连接于所述圆帽（6），所述三角板本体（1）上对应所述抵接杆（5）设有相匹配的开孔（7），所述抵接杆（5）卡嵌于所述开孔（7）内。5.根据权利要求4所述的一种教学用多功能三角板，其特征在于：所述抵接杆（5）的侧壁上贯...

【专利技术属性】
技术研发人员：何凡，
申请(专利权)人：深圳市思考乐文化教育科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44