一种点读式英语教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种点读式英语教学用教学板，包括底座和点读笔，所述底座的下表面设有两个相互对称的轮架，轮架上分别设有万向轮和脚刹，底座的上表面分别设有控制器和两个相互对称的电动伸缩杆，控制器的输入端电连接外置电源的输出端，电动伸缩杆的顶端连接教学板。本点读式英语教学用教学板，设有万向轮和脚刹，方便移动和固定，大大提高了灵活性，点读笔为三节伸缩式，可以改变长度，方便教师使用，设有白板，方便教学过程中教师写下知识重点，提高了课堂互动性，提升了教学效率，同时点读笔的顶端设有激光笔，可以远距离指出显示屏和白板上的知识点操作简单，提高了学生对英语学习的兴趣，加强了学生的学习效果。

Teaching board for point reading type English Teaching

The utility model discloses a reading English teaching with teaching board, which comprises a base and a point reading pen, the lower surface of the base is provided with two mutually symmetrical wheel frame and the wheel frame are respectively provided with a universal wheel and foot brake, electric telescopic rod and the upper surface of the base are respectively provided with a controller and two mutually symmetrical the output end of the controller is connected with the external input electric power, top electric telescopic rod connection teaching board. The point reading English teaching with the teaching board, a universal wheel and foot brake, convenient mobile and fixed, greatly improves the flexibility of reading pen is three section telescopic, can change the length, is convenient for teachers to use, a whiteboard, teachers write key knowledge in convenient teaching process, improve the classroom interaction. To enhance the teaching efficiency at the same time, the top point reading pen is provided with a laser pointer, remote operation and display on the whiteboard pointed out that knowledge is simple, to improve the students' interest in English learning, enhance the learning effect of students.

【技术实现步骤摘要】
一种点读式英语教学用教学板
本技术涉及教学用具
，具体为一种点读式英语教学用教学板。
技术介绍
英语教学一直是教学工作中的重点，而英语学习对于学生来说又是一件非常枯燥的事情，因此需要一种更加趣味性的学习方式来提高学习效率，提升学生的英语学习效果。而现有的点读式英语教学用教学板大部分操作不便，不适于课堂教学，移动不便，灵活性低，且点读笔长度固定，不方便教师使用，同时没有可供教师写下课堂重点的白板等设施，不利于课堂互动，降低了教学效率。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种点读式英语教学用教学板，使用方便，操作简单，提高了学生对英语学习的兴趣，加强了学生的学习效果，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种点读式英语教学用教学板，包括底座和点读笔，所述底座的下表面设有两个相互对称的轮架，轮架上分别设有万向轮和脚刹，底座的上表面分别设有控制器和两个相互对称的电动伸缩杆，控制器的输入端电连接外置电源的输出端，电动伸缩杆的顶端连接教学板，教学板的侧表面设有显示屏，显示屏的输入端和电动伸缩杆的输入端均与控制器的输出端电连接，教学板与显示屏相对的另一侧表面设有白板，且教学板的窄边侧表面设有点读笔筒，点读笔放置在点读笔筒内，点读笔的底端侧表面设有激光开关，激光开关的输入端电连接内置电池的输出端，点读笔的顶端设有激光笔，激光开关的输出端电连接激光笔的输入端。作为本技术的一种优选技术方案，所述显示屏为电阻式触控屏，点读笔为三节伸缩式。作为本技术的一种优选技术方案，所述教学板与点读笔筒相对的另一窄边侧表面分别设有笔套和板擦盒，笔套设置在板擦盒的上方。作为本技术的一种优选技术方案，所述笔套的数量为三个，且三个笔套等距离设置在教学板的窄边侧表面。作为本技术的一种优选技术方案，所述白板为不锈钢板，白板的表面磁性连接有磁块。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本点读式英语教学用教学板，设有万向轮和脚刹，方便移动和固定，大大提高了灵活性，点读笔为三节伸缩式，可以改变长度，方便教师使用，设有白板，方便教学过程中教师写下知识重点，提高了课堂互动性，提升了教学效率，同时点读笔的顶端设有激光笔，可以远距离指出显示屏和白板上的知识点，电动伸缩杆可以调整教学板的高度，白板为不锈钢板，白板的表面磁性连接有磁块，教学过程可以更加趣味性，该点读式英语教学用教学板使用方便，操作简单，提高了学生对英语学习的兴趣，加强了学生的学习效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术侧视图；图3为本技术点读笔结构示意图。图中：1底座、2轮架、3万向轮、4脚刹、5控制器、6电动伸缩杆、7教学板、8显示屏、9点读笔筒、10点读笔、11激光开关、12激光笔、13白板、14笔套、15板擦盒、16磁块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种点读式英语教学用教学板，包括底座1和点读笔10，底座1的下表面设有两个相互对称的轮架2，轮架2上分别设有万向轮3和脚刹4，方便移动和固定，大大提高了灵活性，底座1的上表面分别设有控制器5和两个相互对称的电动伸缩杆6，控制器5的输入端电连接外置电源的输出端，电动伸缩杆6的顶端连接教学板7，电动伸缩杆6可以调整教学板7的高度，教学板7的侧表面设有显示屏8，显示屏8为电阻式触控屏，点读笔10为三节伸缩式，可以改变长度，方便教师使用，显示屏8的输入端和电动伸缩杆6的输入端均与控制器5的输出端电连接，教学板7与显示屏8相对的另一侧表面设有白板13，方便教学过程中教师写下知识重点，提高了课堂互动性，提升了教学效率，白板13为不锈钢板，白板13的表面磁性连接有磁块16，教学过程可以更加趣味性，且教学板7的窄边侧表面设有点读笔筒9，教学板7与点读笔筒9相对的另一窄边侧表面分别设有笔套14和板擦盒15，笔套14设置在板擦盒15的上方，笔套14的数量为三个，且三个笔套14等距离设置在教学板7的窄边侧表面，点读笔10放置在点读笔筒9内，点读笔10的底端侧表面设有激光开关11，激光开关11的输入端电连接内置电池的输出端，点读笔10的顶端设有激光笔12，可以远距离指出显示屏8和白板13上的知识点，激光开关11的输出端电连接激光笔12的输入端，该点读式英语教学用教学板使用方便，操作简单，提高了学生对英语学习的兴趣，加强了学生的学习效果。在使用时：接通电源后打开控制器5，根据教学需要控制器5控制电动伸缩杆6升降到适合高度，然后控制器5打开显示屏8开始教学，拿出点读笔10进行触控操作，点读笔10为三节伸缩式，可以改变长度，方便教师使用，需要写下课堂重点时，可通过万向轮3移动并转动教学板7，使用白板13写下知识重点，提高了课堂互动性，提升了教学效率，当教师离教学板7较远时，可以按下点读笔10上的激光开关11，激光笔12将激光打到显示屏8或白板13，使用方便，操作简单，提高了学生对英语学习的兴趣。本技术设有万向轮3和脚刹4，方便移动和固定，大大提高了灵活性，点读笔10为三节伸缩式，可以改变长度，方便教师使用，设有白板13，方便教学过程中教师写下知识重点，提高了课堂互动性，提升了教学效率，同时点读笔10的顶端设有激光笔12，可以远距离指出显示屏8和白板13上的知识点，电动伸缩杆6可以调整教学板7的高度，白板13为不锈钢板，白板13的表面磁性连接有磁块16，教学过程可以更加趣味性，该点读式英语教学用教学板使用方便，操作简单，提高了学生对英语学习的兴趣，加强了学生的学习效果。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种点读式英语教学用教学板，包括底座(1)和点读笔(10)，其特征在于：所述底座(1)的下表面设有两个相互对称的轮架(2)，轮架(2)上分别设有万向轮(3)和脚刹(4)，底座(1)的上表面分别设有控制器(5)和两个相互对称的电动伸缩杆(6)，控制器(5)的输入端电连接外置电源的输出端，电动伸缩杆(6)的顶端连接教学板(7)，教学板(7)的侧表面设有显示屏(8)，显示屏(8)的输入端和电动伸缩杆(6)的输入端均与控制器(5)的输出端电连接，教学板(7)与显示屏(8)相对的另一侧表面设有白板(13)，且教学板(7)的窄边侧表面设有点读笔筒(9)，点读笔(10)放置在点读笔筒(9)内，点读笔(10)的底端侧表面设有激光开关(11)，激光开关(11)的输入端电连接内置电池的输出端，点读笔(10)的顶端设有激光笔(12)，激光开关(11)的输出端电连接激光笔(12)的输入端。

【技术特征摘要】
1.一种点读式英语教学用教学板，包括底座(1)和点读笔(10)，其特征在于：所述底座(1)的下表面设有两个相互对称的轮架(2)，轮架(2)上分别设有万向轮(3)和脚刹(4)，底座(1)的上表面分别设有控制器(5)和两个相互对称的电动伸缩杆(6)，控制器(5)的输入端电连接外置电源的输出端，电动伸缩杆(6)的顶端连接教学板(7)，教学板(7)的侧表面设有显示屏(8)，显示屏(8)的输入端和电动伸缩杆(6)的输入端均与控制器(5)的输出端电连接，教学板(7)与显示屏(8)相对的另一侧表面设有白板(13)，且教学板(7)的窄边侧表面设有点读笔筒(9)，点读笔(10)放置在点读笔筒(9)内，点读笔(10)的底端侧表面设有激光开关(11)，激光开关(11)的输入端电连接内置电池的输出端，点读...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩菁华，姜映丽，
申请(专利权)人：淄博市技师学院，
类型：新型
国别省市：山东,37