法学专业用案例教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种法学专业用案例教学展示装置。主要解决现有的法学课堂教学中案例教学讲解费时、课堂教学效果不好的问题。其特征在于：所述展架（2）底部连接有三个支撑腿（5），支撑腿（5）底部连接有滑轮（6），所述展架（2）上部通过滚轴（7）连接有吸盘（3），吸盘（3）上部吸附有磁性展板（1）；所述展架（2）中部固定有卡片存放槽（4）。该法学专业用案例教学展示装置能有效提高法学课堂效率，尤其改进案例教学效果，强化学生学习兴趣，具有良好的实用性。

Case teaching demonstration device for law major

The utility model relates to a case teaching display device for law majors. It mainly solves the problems that the case teaching is time-consuming and the classroom teaching effect is not good in the existing law classroom instruction. The utility model is characterized in that the display (2) is connected with the three supporting legs (5), (5) at the bottom of the supporting leg is connected with a pulley (6), the rack (2) through the upper roller (7) is connected with a suction cup (3), chuck (3) upper magnetic adsorption boards (1); the rack (2) is fixed in the middle of a card storage tank (4). The case teaching demonstration device can effectively improve the efficiency of the legal class, especially improve the effect of case teaching and strengthen the students' interest in learning, and has good practicability.

【技术实现步骤摘要】
法学专业用案例教学展示装置
本技术涉及一种辅助教学用装置，具体说是一种法学专业用案例教学展示装置器。
技术介绍
法学课堂教学中案例教学为重要组成部分之一，法学案例教学所涉及人、事、物有其专有的专业特点。涉及较复杂法律关系案例时，传统的黑板、粉笔讲解费时，且不够清晰明了，课堂教学效果不好。为清晰模拟现场，有效教学，增强学生学习的积极性，方便教师进行清晰讲解，亟需一种案例展示装置。
技术实现思路
为了克服现有的法学课堂教学中案例教学讲解费时、课堂教学效果不好的不足，本技术提供一种法学专业用案例教学展示装置，该法学专业用案例教学展示装置能有效提高法学课堂效率，尤其改进案例教学效果，强化学生学习兴趣，具有良好的实用性。本技术的技术方案是：一种法学专业用案例教学展示装置，包括展架，所述展架底部连接有三个支撑腿，支撑腿底部连接有滑轮，所述展架上部通过滚轴连接有吸盘，且滚轴为万向轴，所述吸盘上部吸附有磁性展板，所述展板为四周可折叠的长方形板，且边缘处固定有展板拉手；所述展架中部固定有卡片存放槽。所述展架由若干节可伸缩的圆筒组成，所述支撑腿固定在最下段圆筒上，所述吸盘连接在最上段圆筒上。本技术具有如下有益效果：由于采取上述方案，展架上通过吸盘连接有展板，展板面积可根据教学需要进行调节，满足课堂内容量的需要，并且可以根据需要将教学卡片吸附在展板上，或者用粉笔、记号笔在展板上进行讲解、记录；展板可以沿着滚轴360°旋转，从而可以满足教室不同角落、方位学生观看；展架可自由移动，增强了其实用性，可在有效保持课堂秩序的情况下，移动至不同位置，方便学生近距离清晰观看展板展示内容。因此，采用该教学装置进行法学案例教学，可以更清晰的模拟现场，有效提高课堂效率，改进课堂效果，增强案例教学趣味性，加强学生对案例的理解和思考，调动学生学习的积极主动性。附图说明图1是本技术的结构示意图。图中1-展板，2-展架，3-吸盘，4-卡片存放槽，5-支撑腿，6-滑轮，7-滚轴，8-展板拉手。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步说明：由图1所示，一种法学专业用案例教学展示装置，包括展架2，所述展架2底部连接有三个支撑腿5，三个支撑腿5沿圆周方向均布，每个支撑腿5底部均连接有滑轮6，使展架2可随意移动。所述展架2上部通过滚轴7连接有吸盘3，吸盘3上部吸附有磁性展板1，所述滚轴7为万向轴，可以360°旋转，所述展板1为超轻磁性板，且其至少有一面为白板。展板1可以由吸盘3上取下，并且吸盘3向不同的方向转动可以使展板1朝向不同的方向。所述展架2中部固定有卡片存放槽4，可以用于存放卡片及粉笔、记号笔、板擦等。所述展架2可以为一根圆管，也可由若干节可伸缩的圆筒组成，所述支撑腿5固定在最下段圆筒上，所述吸盘3连接在最上段圆筒上，若干段圆筒内径由上至下依次增加，卡片存放槽4可固定最下段圆筒上，这样展架2高度上可伸缩，可在不同环境下使用，并且可以节省占用空间。所述展板1可以为四周可折叠的长方形板，展板1的边缘处固定有展板拉手8，通过展板拉手8可以将周边的折叠板打开，从而增加展板1的展示面积。所述展板1也可以为且四周可伸缩的长方形板，伸缩板位于主展板底部，且伸缩板的边缘处固定有展板拉手8，拉动拉手8可将伸缩板由主展板底部拉出，同样可以增加展板1的面积。课前，教师提前将案例展示内容写在卡片上。使用时，将展架2放置到指定位置，然后将展板1粘附在吸盘3上，并根据案例内容量调节展板1大小。授课过程中，将预先写好的卡片吸附于展板1上，并根据讲解需要移动卡片，展示案例中的相关事物关系。案例分析结束后，将卡片擦拭干净，放回卡片存放槽，便于其他教师取用。在教学过程中，也可以用记号笔或粉笔在展板1上随时讲解、记录，使展板1起到黑板的作用。通过本装置进行法学案例教学，可以有效提高课堂效率，改进课堂效果，增强案例教学趣味性，加强学生对案例的理解和思考，调动学生学习的积极主动性。本装置不仅限于用于法学专业案例教学，还可用于其他专业教学或小型会议研讨使用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种法学专业用案例教学展示装置，包括展架（2），其特征在于：所述展架（2）底部连接有三个支撑腿（5），支撑腿（5）底部连接有滑轮（6），所述展架（2）上部通过滚轴（7）连接有吸盘（3），且滚轴（7）为万向轴，所述吸盘（3）上部吸附有磁性展板（1），所述展板（1）为四周可折叠的长方形板，且边缘处固定有展板拉手（8）；所述展架（2）中部固定有卡片存放槽（4）。

【技术特征摘要】
1.一种法学专业用案例教学展示装置，包括展架（2），其特征在于：所述展架（2）底部连接有三个支撑腿（5），支撑腿（5）底部连接有滑轮（6），所述展架（2）上部通过滚轴（7）连接有吸盘（3），且滚轴（7）为万向轴，所述吸盘（3）上部吸附有磁性展板（1），所述展板（1）为...

【专利技术属性】
技术研发人员：章辉，贺志丽，付媛，
申请(专利权)人：大庆师范学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23