一种新型数学教学用绘图板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种绘图板，尤其涉及一种新型数学教学用绘图板。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种结构新颖、实用性好、方便移动的新型数学教学用绘图板。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种新型数学教学用绘图板，包括有安装台、支杆、底板、轮子、第一滑块、摇柄、第一转轴、第一滑轨、第一连杆、支架、移动块、第二连杆等；底板底部设有轮子，底板顶部从左至右依次设有安装台、支杆和支架，安装台上端设有第一转轴，第一转轴前侧设有转盘，转盘前侧中心设有摇柄。本实用新型专利技术达到了结构新颖、实用性好、方便移动的效果，老师能通过本绘图板实现数学教学时的绘图工作，不仅操作方便，而且绘图精准。

【技术实现步骤摘要】
一种新型数学教学用绘图板
本技术涉及一种绘图板，尤其涉及一种新型数学教学用绘图板。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。目前的数学教学用绘图板存在结构单一、实用性差、不便移动的缺点，因此亟需研发一种结构新颖、实用性好、方便移动的新型数学教学用绘图板。
技术实现思路
(1)要解决的技术问题本技术为了克服目前的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型数学教学用绘图板，其特征在于，包括有安装台(1)、支杆(2)、底板(3)、轮子(4)、第一滑块(5)、摇柄(6)、第一转轴(7)、第一滑轨(8)、第一连杆(9)、支架(10)、移动块(11)、第二连杆(12)、转盘(13)、固定板(14)、第一刻度条(15)、支撑杆(17)、轴承座(18)、放置箱(19)、导向板(20)、第二滑轨(21)、第二滑块(22)、第一指针(23)、卡块(24)、第一回形滑轨(25)、第二回形滑轨(26)、第二指针(27)、第二刻度条(28)、绘图板(29)、第三滑轨(30)和第三滑块(31)，底板(3)底部设有轮子(4)，底板(3)顶部从左至右依次设有安装台...

【技术特征摘要】
1.一种新型数学教学用绘图板，其特征在于，包括有安装台(1)、支杆(2)、底板(3)、轮子(4)、第一滑块(5)、摇柄(6)、第一转轴(7)、第一滑轨(8)、第一连杆(9)、支架(10)、移动块(11)、第二连杆(12)、转盘(13)、固定板(14)、第一刻度条(15)、支撑杆(17)、轴承座(18)、放置箱(19)、导向板(20)、第二滑轨(21)、第二滑块(22)、第一指针(23)、卡块(24)、第一回形滑轨(25)、第二回形滑轨(26)、第二指针(27)、第二刻度条(28)、绘图板(29)、第三滑轨(30)和第三滑块(31)，底板(3)底部设有轮子(4)，底板(3)顶部从左至右依次设有安装台(1)、支杆(2)和支架(10)，安装台(1)上端设有第一转轴(7)，第一转轴(7)前侧设有转盘(13)，转盘(13)前侧中心设有摇柄(6)，转盘(13)前侧偏心处铰接连接有第二连杆(12)，支杆(2)上端设有第一滑轨(8)，第一滑轨(8)上滑动式连接有第一滑块(5)，第一滑块(5)上端设有移动块(11)，第二连杆(12)右端与移动块(11)前侧铰接连接，支架(10)左侧上端设有导向板(20)，导向板(20)上开有导向孔(16)，移动块(11)后侧铰接连接有第一连杆(9)，第一连杆(9)右端铰接连接有支撑杆(17)，支撑杆(17)穿过导向孔(16)并设有轴承座(18)，导向板(20)顶部右...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙晓松，
申请(专利权)人：连云港师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：江苏,32