一种数控专业英语教学展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数控专业英语教学展示板，包括立柱、底座、横梁、支架、显示器、底梁和双面黑板，立柱的下端连接底座上，两个立柱的通过横梁和底梁连接；显示器的显示器外壳的顶部和底部分别连接于横梁和底梁上，显示器外壳的两侧面分别通过一支架连接于对应的立柱上，显示器外壳上设有多个散热孔，底梁上设有扩音器；双面黑板的一端铰接于底梁上，使双面黑板能够绕底梁的中心转动，双面黑板的下端设有圆孔，横梁上设有销轴，双面黑板转动以通过销轴穿设圆孔使双面黑板翻转。本实用新型专利技术通过显示屏配合黑板教学，提高了数控专业英语教学的教学质量，且通过双面黑板的翻转可以中途进行测试，能够强化学习效果，最终达到提升学习效率的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种数控专业英语教学展示板
本技术属于教具
，特别涉及一种数控专业英语教学展示板。
技术介绍
数控专业英语课程是高职院校数控专业的一门必修课程，在快速发展的数控
，大量的英语原版资料(如用户手册、机床操作界而等)、Internet提供的最新技术信息以及对外交流的不断深入，使得数控专业英语的掌握对于学生专业技能的学习和提高有着举足轻重的作用。通过对数控专业英语的学习，学生还能及时了解与机床有关的故障诊断、维修和操作等情况，同时还能获取关于数控机床的最新应用技术和换代产品。在日常教学中，展示板的应用越来越广泛，其在配合教学中起着非常重要的作用，但是目前较为常用的展示板对于数控专业英语的教学却不太适用，使教学效果不明显。
技术实现思路
针对现有技术中存在的普通展示板不适用于数控专业英语教学的技术问题，本技术提供一种数控专业英语教学展示板。为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种数控专业英语教学展示板，包括立柱、底座、横梁、支架、显示器、底梁和双面黑板，所述立柱的下端连接于所述底座上，两个所述立柱的上端通过横梁连接，两个所述立柱的中部通过底梁连接；所述显示器包括显示屏和显示器外壳，所述显示器外壳的顶部和底部分别连接于所述横梁和底梁上，所述显示器外壳的两侧面分别通过一支架连接于对应的所述立柱上，所述显示器外壳上设有多个散热孔，所述底梁上设有扩音器；所述底梁的两端分别设有一个环形的卡槽，所述双面黑板的一端设有U形口，所述U形口的相对两侧分别设有通孔，以铰接于所述底梁的卡槽内，使所述双面黑板能够绕所述底梁的中心转动，所述双面黑板的下端中心设有圆孔，所述横梁上设有销轴，所述双面黑板转动以通过销轴穿设所述圆孔使所述双面黑板翻转。作为优选，两个所述支架上分别设有一个风扇，且所述风扇朝向所述散热孔吹风。作为优选，所述立柱与所述显示屏的朝向相同的一侧，沿着所述立柱的长度方向设有多个插槽，以插接数控专业英语卡片。作为优选，所述立柱上还设有L形容纳箱，所述L形容纳箱内设有用于放置板擦、粉笔以及其余教学用具的的隔腔。作为优选，所述底座的底部设有万向轮。与现有技术相比，本技术所具有的有益效果是：本技术通过显示屏配合黑板教学，提高了数控专业英语教学的教学质量，且通过双面黑板的翻转可以中途进行测试，能够强化学习效果，最终达到提升学习效率的目的。附图说明图1为本技术中的一种数控专业英语教学展示板的结构示意图。具体实施方式为使本领域技术人员更好的理解本技术的技术方案，下面结合附图和具体实施例对本技术作详细说明。如图1所示，本技术的实施例公开了一种数控专业英语教学展示板，包括立柱1、底座2、横梁3、支架4、显示器、底梁8和双面黑板9，立柱1的下端连接于底座2上，两个立柱1的上端通过横梁3连接，两个立柱1的中部通过底梁3连接。显示器包括显示屏6和显示器外壳5，显示器外壳5的顶部和底部分别连接于横梁3和底梁8上，显示器外壳5的两侧面分别通过一支架4连接于对应的立柱1上，显示器外壳5上设有多个散热孔7，底梁8上设有扩音器14；底梁8的两端分别设有一个环形的卡槽，双面黑板9的一端设有U形口，U形口的相对两侧分别设有通孔，以铰接于底梁8的卡槽内，使双面黑板9能够绕底梁8的中心转动，双面黑板9的下端中心设有圆孔15，横梁3上设有销轴16，双面黑板9转动以通过销轴9穿设圆孔15使双面黑板9翻转。本实施例中，两个支架4上分别设有一个风扇10，且风扇10朝向散热孔吹风，以防止粉笔粉末等堵塞散热孔7。为了使学生能够时时学习数控专业英语，避免遗忘，立柱1与显示屏6的朝向相同的一侧，沿着立柱1的长度方向设有多个插槽12，以插接数控专业英语卡片，使学生可以随时翻看卡片进行学习。本实施例中，立柱1上还设有L形容纳箱11，L形容纳箱11内设有用于放置板擦、粉笔以及其余教学用具的的隔腔，另外还可以作为推动该展示板的把手，且教师在教学过程中累的时候，还可以手扶L形容纳箱11，以缓解疲劳。本实施例中，底座2的底部设有万向轮13。本技术中的数控专业英语教学展示板的工作原理是：显示器用于电子教学，双面黑板自然下垂时，可用于教师辅助电子教学，以形成更为全面的授课。当授课完毕或授课中途，可以翻转双满黑板，遮挡住显示屏，对学生进行测试。以上实施例仅为本技术的示例性实施例，不用于限制本技术，本技术的保护范围由权利要求书限定。本领域技术人员可以在本技术的实质和保护范围内，对本技术做出各种修改或等同替换，这种修改或等同替换也应视为落在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数控专业英语教学展示板，其特征在于，包括立柱、底座、横梁、支架、显示器、底梁和双面黑板，所述立柱的下端连接于所述底座上，两个所述立柱的上端通过横梁连接，两个所述立柱的中部通过底梁连接；所述显示器包括显示屏和显示器外壳，所述显示器外壳的顶部和底部分别连接于所述横梁和底梁上，所述显示器外壳的两侧面分别通过一支架连接于对应的所述立柱上，所述显示器外壳上设有多个散热孔，所述底梁上设有扩音器；所述底梁的两端分别设有一个环形的卡槽，所述双面黑板的一端设有U形口，所述U形口的相对两侧分别设有通孔，以铰接于所述底梁的卡槽内，使所述双面黑板能够绕所述底梁的中心转动，所述双面黑板的下端中心设有圆孔，所述横梁上设有销轴，所述双面黑板转动以通过销轴穿设所述圆孔使所述双面黑板翻转，遮挡住显示屏。

【技术特征摘要】
1.一种数控专业英语教学展示板，其特征在于，包括立柱、底座、横梁、支架、显示器、底梁和双面黑板，所述立柱的下端连接于所述底座上，两个所述立柱的上端通过横梁连接，两个所述立柱的中部通过底梁连接；所述显示器包括显示屏和显示器外壳，所述显示器外壳的顶部和底部分别连接于所述横梁和底梁上，所述显示器外壳的两侧面分别通过一支架连接于对应的所述立柱上，所述显示器外壳上设有多个散热孔，所述底梁上设有扩音器；所述底梁的两端分别设有一个环形的卡槽，所述双面黑板的一端设有U形口，所述U形口的相对两侧分别设有通孔，以铰接于所述底梁的卡槽内，使所述双面黑板能够绕所述底梁的中心转动，所述双面黑板的下端中心设有圆孔，所述横梁上设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：王新陇，胡宗政，王雅孝，贾懿，石慧，
申请(专利权)人：兰州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：甘肃,62