一种在线教学方法及装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种在线教学方法及装置，其中，该方法包括：获取教师客户端采集的教师讲课的第一音视频数据流，将第一音视频数据流发送给学生客户端；检测教师是否指示进入练习环节，如果是，则将练习素材发送给学生客户端；获取学生客户端采集的学生根据练习素材进行练习时的第二音视频数据流；根据第二音视频数据流生成学生的练习分析结果，并将练习分析结果发送给教师客户端。本发明专利技术中，教师讲课和学生练习相结合，教师能够获取学生的练习分析结果，进而得知学生对所学知识的掌握情况，使得教师能够根据学生的练习分析结果及时调整授课方向，有针对性的进行授课和指导，提高了教学质量。

Online teaching method and device

The invention provides a device and a method of online teaching, in which, the method includes: a first audio access to teachers teaching the client acquisition video data stream, the first audio and video data stream is sent to the student client; indicating whether detection of teachers in practice, if is the practice material sent to the student client; get the students to client acquisition students according to the second tone practice material practice of the video data stream; according to the second audio and video data flow generation students practice analysis, and practice analysis result is sent to the teacher client. In the invention, the teacher and the students practice, teachers can get the students to practice the results of the analysis, then get the students to learn the knowledge, the teachers can adjust the teaching direction according to the students' practice results, targeted for teaching and guidance, improve the quality of teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种在线教学方法及装置
本专利技术涉及教育及互联网
，具体而言，涉及一种在线教学方法及装置。
技术介绍
随着互联网技术的快速发展，互联网技术开始应用于教育、工业、军事等各行各业中。而互联网技术应用于教育行业，使得通过互联网实现的在线教学方法应运而生。目前，在线教育一般包括现场直播方式和预先录制两种方式，现有技术中的直播方式，可以是一对一(一个教师对应一个学生)的形式，也可以是一对多(一个教师对应多个学生)的形式，对于一对多的这种形式，一般都是教师在讲课的同时，通过终端设备采集教师讲课的视频流，并将采集的视频流发送给服务器，由服务器将接收到的视频流发送给在线学生客户端进行播放，这样，学生通过学生客户端就可以听教师讲课。但是，现有技术的直播教学中一对多的这种形式，教师无法掌握学生的学习情况，不清楚学生哪些地方没有听明白，缺少针对性指导，导致教学质量较差。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术实施例的目的在于提供一种在线教学方法及装置，以解决或试图缓解上述技术问题。第一方面，本专利技术实施例提供了一种在线教学方法，其中，所述方法包括：获取教师客户端采集的教师讲课的第一音视频数据流，将所述第一音视频数据流发送给学生客户端；检测所述教师是否指示进入练习环节，如果是，则将练习素材发送给所述学生客户端；获取所述学生客户端采集的学生根据所述练习素材进行练习时的第二音视频数据流；根据所述第二音视频数据流生成所述学生的练习分析结果，并将所述练习分析结果发送给所述教师客户端。结合第一方面，本专利技术实施例提供了上述第一方面的第一种可能的实现方式，其中，所述检测所述教师是否指示进入练习环节，包括：对所述第一音视频数据流中的第一语音数据进行语音识别，以获取语音识别结果；根据所述语音识别结果及预先设定的关键词，判断所述教师是否指示进入练习环节。结合第一方面，本专利技术实施例提供了上述第一方面的第二种可能的实现方式，其中，所述检测所述教师是否指示进入练习环节，包括：检测是否接收到所述教师客户端发送的进入练习环节的指令。结合第一方面，本专利技术实施例提供了上述第一方面的第三种可能的实现方式，其中，所述根据所述第二音视频数据流生成所述学生的练习分析结果，包括：对所述第二音视频数据流中的第二乐音数据中的节奏点、音高和音色进行识别，得到乐音识别结果；对所述第二音视频数据流中的第二视频数据中学生的手指动作进行识别，得到手指动作识别结果；根据所述乐音识别结果和预设的标准乐音、所述手指动作识别结果和预设的标准手指动作，生成所述学生的练习分析结果。结合第一方面，本专利技术实施例提供了上述第一方面的第四种可能的实现方式，其中，所述方法还包括：检测是否接收到所述教师客户端发送的展示教学素材的指令，所述指令中携带有待展示教学素材的标识；如果是，根据所述标识获取所述待展示教学素材，并将所述待展示教学素材展示发送给所述学生客户端。结合第一方面，本专利技术实施例提供了上述第一方面的第五种可能的实现方式，其中，所述方法还包括：对所述第一音视频数据流中的第一语音数据进行语音识别，以获取语音识别结果；当所述语音识别结果指示向学生展示教学素材时，从预先设定的数据库中获取待展示教学素材；将所述待展示教学素材发送给所述学生客户端。结合第一方面，本专利技术实施例提供了上述第一方面的第六种可能的实现方式，其中，所述方法还包括：对所述第一音视频数据流中的第一语音数据进行识别；在所述第一语音数据中识别到乐器上的部件时，生成控制指令，所述控制指令用于控制所述乐器上的所述部件对应的指示灯亮；将所述控制指令发送给所述学生客户端，以使所述学生客户端控制所述乐器上的所述部件对应的指示灯亮。第二方面，本专利技术实施例提供了一种在线教学方法，其中，所述方法包括：接收服务器发送的教师讲课的第一音视频数据流，并播放所述第一音视频数据流；接收所述服务器在检测到所述教师指示进入练习环节后发送的练习素材；展示所述练习素材；采集学生根据所述练习素材进行练习时的第二音视频数据流，并将所述第二音视频数据流发送给所述服务器，以使所述服务器根据所述第二音视频数据流生成学生练习分析结果。第三方面，本专利技术实施例提供了一种在线教学装置，其中，所述装置包括：第一获取模块，用于获取教师客户端采集的教师讲课的第一音视频数据流；检测模块，用于检测所述教师是否指示进入练习环节；第一发送模块，用于将所述第一音视频数据流发送给学生客户端；还用于，在检测到所述教师指示进入练习环节时，将练习素材发送给所述学生客户端；第二获取模块，用于获取所述学生客户端采集的学生根据所述练习素材进行练习时的第二音视频数据流；生成模块，用于根据所述第二音视频数据流生成所述学生的练习分析结果；第二发送模块，用于将所述练习分析结果发送给所述教师客户端。第四方面，本专利技术实施例提供了一种在线教学装置，其中，所述装置包括：接收模块，用于接收服务器发送的教师讲课的第一音视频数据流，并播放所述第一音视频数据流；还用于接收所述服务器在检测到所述教师指示进入练习环节后发送的练习素材；展示模块，用于展示所述练习素材；采集模块，用于采集学生根据所述练习素材进行练习时的第二音视频数据流；发送模块，用于将所述第二音视频数据流发送给所述服务器，以使所述服务器根据所述第二音视频数据流生成学生练习分析结果。在本专利技术实施例提供的在线教学方法及装置中，教师讲课和学生练习相结合，教师能够获取学生的练习分析结果，进而得知学生对所学知识的掌握情况，使得教师能够根据学生的练习分析结果及时调整授课方向，有针对性的进行授课和指导，提高了教学效果。为使本专利技术的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本专利技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1示出了本专利技术实施例1所提供的在线教学方法的流程图；图2示出了本专利技术实施例2所提供的在线教学方法的流程图；图3示出了本专利技术实施例3所提供的在线教学装置的结构示意图；图4示出了本专利技术实施例4所提供的在线教学装置的结构示意图。具体实施方式为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本专利技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本专利技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本专利技术的范围，而是仅仅表示本专利技术的选定实施例。基于本专利技术的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。考虑到现有技术中在线教育中的直播方式中一对多的这种形式，一般都是教师讲学生听，教师和学生之间缺少互动，教师无法掌握学生的学习情况，不清楚学生哪些地方没有听明白，缺少针对性指导，导致教学质量较差。基于此，本专利技术实施例提供了一种在线教学方法及装置，下面通过实施例进行描述。实施例1参考图1所示，本专利技术实施例提供了一本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种在线教学方法，其特征在于，所述方法包括：获取教师客户端采集的教师讲课的第一音视频数据流，将所述第一音视频数据流发送给学生客户端；检测所述教师是否指示进入练习环节，如果是，则将练习素材发送给所述学生客户端；获取所述学生客户端采集的学生根据所述练习素材进行练习时的第二音视频数据流；根据所述第二音视频数据流生成所述学生的练习分析结果，并将所述练习分析结果发送给所述教师客户端。

【技术特征摘要】
1.一种在线教学方法，其特征在于，所述方法包括：获取教师客户端采集的教师讲课的第一音视频数据流，将所述第一音视频数据流发送给学生客户端；检测所述教师是否指示进入练习环节，如果是，则将练习素材发送给所述学生客户端；获取所述学生客户端采集的学生根据所述练习素材进行练习时的第二音视频数据流；根据所述第二音视频数据流生成所述学生的练习分析结果，并将所述练习分析结果发送给所述教师客户端。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述检测所述教师是否指示进入练习环节，包括：对所述第一音视频数据流中的第一语音数据进行语音识别，以获取语音识别结果；根据所述语音识别结果及预先设定的关键词，判断所述教师是否指示进入练习环节。3.根据权利要求1所述的方法，所述检测所述教师是否指示进入练习环节，包括：检测是否接收到所述教师客户端发送的进入练习环节的指令。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述第二音视频数据流生成所述学生的练习分析结果，包括：对所述第二音视频数据流中的第二乐音数据中的节奏点、音高和音色进行识别，得到乐音识别结果；对所述第二音视频数据流中的第二视频数据中学生的手指动作进行识别，得到手指动作识别结果；根据所述乐音识别结果和预设的标准乐音、所述手指动作识别结果和预设的标准手指动作，生成所述学生的练习分析结果。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：检测是否接收到所述教师客户端发送的展示教学素材的指令，所述指令中携带有待展示教学素材的标识；如果是，根据所述标识获取所述待展示教学素材，并将所述待展示教学素材发送给所述学生客户端。6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：对所述第一音视频数据流中的第一语音数据进行语音识别，以获取语音识别结果；当所述语音识别结果指示向学生展示教学素材时，从预先设定的数据库中获取待展示教学素材；将所述待展示教学素材发送给所述学...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘任凭，刘飞，
申请(专利权)人：北京音悦荚科技有限责任公司，
类型：发明
国别省市：北京,11