一种高中数学用具放置盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中数学用具放置盒，包括教具放置盒，教具放置盒内壁的一侧与伸缩限位柱的一端固定连接，伸缩限位柱的另一端与教具放置盒内部设置的左夹板的一侧固定连接，伸缩限位柱的外部套接有挤压弹簧，教具放置盒内壁的另一侧分别与伸缩管的固定端和复位弹簧的一端固定连接，伸缩管和复位弹簧的另一端均与教具放置盒内部设置的右夹板的一侧固定连接。该高中数学用具放置盒，达到了便于数学教学用具的携带和放置，达到了稳固夹紧的效果，保护了教学用具，有效的避免了在放教具放置盒和教具中存在空间，教具不会出现磨损和损坏的出现，给人们节约了维修保养的费用，方便人们的使用，且结构紧凑，实用性强，便于推广使用。

High school mathematics appliance placing box

The utility model discloses a high school mathematics tool box, including the box side of AIDS, AIDS and the inner wall of the box telescopic limiting column is fixed connected to one side and the other end of the telescopic limit post placed left splint AIDS box set fixedly connected with the telescopic limiting column is sheathed outside one end of the other side extrusion spring, the inner wall of the box with the aid of telescopic tube fixed end and a reset spring is fixedly connected with the other end of the telescopic tube side, and a reset spring are placed inside the box with the aid set right splint fixed connection. The high school mathematics tool box, to facilitate the mathematical teaching tool to carry and place, achieved stable clamping effect, protect the teaching appliance, effectively avoid the existing box and placed in the space of teaching aids in AIDS, AIDS does not appear to wear and damage to people, saving maintenance costs, the use of convenient for people, and has the advantages of compact structure, strong practicability, convenient popularization and use.

【技术实现步骤摘要】
一种高中数学用具放置盒
本技术涉及高中教学用具
，具体为一种高中数学用具放置盒。
技术介绍
随着我国科教兴国战略的不断深入，我国的学生数量和入学率每年都在不断地递增，因此，我国的高校以及中小学数量也在不断扩充。在高中生的数学课堂上，经常会用到教学用具，也就是我们俗称的圆规、尺子和计算器等等，在教学用具的放置上用到了放置盒。现如今的放置盒不能调节空间大小，不便于数学教学用具的放置，不便于携带，在放置盒和教具中存在空间会导致教具的磨损和损坏，给人们带来了维修保养的费用，造成了经济损失。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种高中数学用具放置盒，解决了数学教学用具放置不方便、不便于携带和教具磨损的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中数学用具放置盒，包括教具放置盒，所述教具放置盒内壁的一侧与伸缩限位柱的一端固定连接，所述伸缩限位柱的另一端与教具放置盒内部设置的左夹板的一侧固定连接，所述伸缩限位柱的外部套接有挤压弹簧，所述教具放置盒内壁的另一侧分别与伸缩管的固定端和复位弹簧的一端固定连接，所述伸缩管和复位弹簧的另一端均与教具放置盒内本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中数学用具放置盒，包括教具放置盒（1），其特征在于：所述教具放置盒（1）内壁的一侧与伸缩限位柱（2）的一端固定连接，所述伸缩限位柱（2）的另一端与教具放置盒（1）内部设置的左夹板（4）的一侧固定连接，所述伸缩限位柱（2）的外部套接有挤压弹簧（3），所述教具放置盒（1）内壁的另一侧分别与伸缩管（7）的固定端和复位弹簧（8）的一端固定连接，所述伸缩管（7）和复位弹簧（8）的另一端均与教具放置盒（1）内部设置的右夹板（9）的一侧固定连接，所述教具放置盒（1）内腔的顶部和底部均设置有气囊（10），所述气囊（10）的表面分别与进气管（11）和放气管（12）的一端连通，所述进气管（11）和放气管（1...

【技术特征摘要】
1.一种高中数学用具放置盒，包括教具放置盒（1），其特征在于：所述教具放置盒（1）内壁的一侧与伸缩限位柱（2）的一端固定连接，所述伸缩限位柱（2）的另一端与教具放置盒（1）内部设置的左夹板（4）的一侧固定连接，所述伸缩限位柱（2）的外部套接有挤压弹簧（3），所述教具放置盒（1）内壁的另一侧分别与伸缩管（7）的固定端和复位弹簧（8）的一端固定连接，所述伸缩管（7）和复位弹簧（8）的另一端均与教具放置盒（1）内部设置的右夹板（9）的一侧固定连接，所述教具放置盒（1）内腔的顶部和底部均设置有气囊（10），所述气囊（10）的表面分别与进气管（11）和放气管（12）的一端连通，所述进气管（11）和放气管（12）的另一端分别穿过教具放置盒（1）且延伸至教具放置盒（1）的外部，且进气管（11）和放气管（12）的末端均设置有旋紧盖。2.根据权利要求1所述的一种高中数学用具放置盒，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱悦涵，
申请(专利权)人：朱悦涵，
类型：新型
国别省市：山东,37