一种高中物理用动量守恒实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种实验装置，尤其涉及一种高中物理用动量守恒实验装置。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种实验效率高、抗压性较强、操作简单的高中物理用动量守恒实验装置。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种高中物理用动量守恒实验装置，包括有电动轮Ⅰ、拉绳、滑块Ⅰ、滑轨Ⅰ、电动轮Ⅱ、电磁铁、电动吸盘、连杆、固定杆、拉线、铁球、弹性件Ⅰ、移动杆、弹性件Ⅱ、滑块Ⅱ、弧形滑轨；电动吸盘底部设有连杆，连杆底端设有固定杆，连杆左侧连接有滑轨Ⅰ，滑轨Ⅰ上设有滑块Ⅰ，滑轨Ⅰ左上方的前端设有电动轮Ⅰ，滑轨Ⅰ右下方的前端设有电动轮Ⅱ。本实用新型专利技术达到了实验效率高、抗压性较强、操作简单的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种高中物理用动量守恒实验装置
本技术涉及一种实验装置，尤其涉及一种高中物理用动量守恒实验装置。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。动量守恒，是最早发现的一条守恒定律。如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零，那么这个系统的总动量保持不变，这个结论叫做动量守恒定律。动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一，它既适用于宏观物体，也适用于微观粒子；既适用于低速运动物体，也适用于高速运动物体；它既适用于保守系统，也适用于非保守系统。现有的动量守恒实验装置存在实验效率低、抗压性较差、操作困难的缺点，因此亟需设计一种实验效率高、抗压性较强、操作简单的高中物理用动量守恒实验装置。
技术实现思路
(1)要解决的技术问题本技术为了克服现有的动量守恒实验装置实验效率低、抗压性较差、操作困难的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种实验效率高、抗压性较强、操作简单的高中物理用动量守恒实验装置。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种高中物理用动量守恒实验装置，包括有电动轮Ⅰ、拉绳、滑块Ⅰ、滑轨Ⅰ、电动轮Ⅱ、电磁铁、电动吸盘、连杆、固定杆、拉线、铁球、弹性件Ⅰ、移动杆、弹性件Ⅱ、滑块Ⅱ、弧形滑轨；电动吸盘底部设有连杆，连杆底端设有固定杆，连杆左侧连接有滑轨Ⅰ，滑轨Ⅰ上设有滑块Ⅰ，滑轨Ⅰ左上方的前端设有电动轮Ⅰ，滑轨Ⅰ右下方的前端设有电动轮Ⅱ，电动轮Ⅰ和电动轮Ⅱ上均绕有拉绳，拉绳与滑块Ⅰ连接，固定杆下方设有铁球，固定杆的底部设有拉线，拉线的底端设有铁球，固定杆左端设有弧形滑轨，弧形滑轨上设有滑块Ⅱ，滑块Ⅰ和滑块Ⅱ之间连接有弹性件Ⅰ，滑块Ⅱ底部设有移动杆，移动杆右下方设有电磁铁，移动杆和电磁铁之间连接有弹性件Ⅱ。优选地，移动杆上设有小孔。优选地，固定杆的材质为Q235钢。工作原理：起初，启动电动吸盘工作，将实验装置固定在墙壁上。启动电动轮Ⅰ和电动轮Ⅱ逆时针转动，带动滑块Ⅰ向右下方运动，带动滑块Ⅱ向右下方运动，从而带动电磁铁向右下方运动，当电磁铁接触到铁球时，电动轮Ⅰ和电动轮Ⅱ停止旋转。电磁铁通电，吸住最左端的铁球，再启动电动轮Ⅰ和电动轮Ⅱ正转，带动滑块Ⅰ向左上方运动，带动滑块Ⅱ向左上方运动，从而带动电磁铁和铁球向左上方运动，当铁球运动至合适位置时，电动轮Ⅰ和电动轮Ⅱ停止旋转。电磁铁断电，松开铁球，铁球向右下方运动，撞击相邻的铁球，学生即可观察实验现象，从而感受动量守恒定律的正确性。当动量守恒实验演示完毕后，启动电动轮Ⅰ和电动轮Ⅱ顺时针转动，带动滑块Ⅰ、滑块Ⅱ和电磁铁复位，电动轮Ⅰ和电动轮Ⅱ停止工作。因为移动杆上设有小孔，所以移动杆的重量减小，当启动电动轮Ⅰ和电动轮Ⅱ正转，带动向左上方运动时，电磁铁和铁球可以更快的移动，达到节省实验时间的效果。因为固定杆的材质为Q235钢，所以可以提高耐腐蚀性、抗压性和强度。(3)有益效果本技术达到了实验效率高、抗压性较强、操作简单的效果。附图说明图1为本技术的第一种主视结构示意图。图2为本技术的第二种主视结构示意图。附图中的标记为：1-电动轮Ⅰ，2-拉绳，3-滑块Ⅰ，4-滑轨Ⅰ，5-电动轮Ⅱ，6-电磁铁，7-电动吸盘，8-连杆，9-固定杆，10-拉线，11-铁球，12-弹性件Ⅰ，13-移动杆，14-弹性件Ⅱ，15-滑块Ⅱ，16-弧形滑轨，17-小孔。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1一种高中物理用动量守恒实验装置，如图1-2所示，包括有电动轮Ⅰ1、拉绳2、滑块Ⅰ3、滑轨Ⅰ4、电动轮Ⅱ5、电磁铁6、电动吸盘7、连杆8、固定杆9、拉线10、铁球11、弹性件Ⅰ12、移动杆13、弹性件Ⅱ14、滑块Ⅱ15、弧形滑轨16；电动吸盘7底部设有连杆8，连杆8底端设有固定杆9，连杆8左侧连接有滑轨Ⅰ4，滑轨Ⅰ4上设有滑块Ⅰ3，滑轨Ⅰ4左上方的前端设有电动轮Ⅰ1，滑轨Ⅰ4右下方的前端设有电动轮Ⅱ5，电动轮Ⅰ1和电动轮Ⅱ5上均绕有拉绳2，拉绳2与滑块Ⅰ3连接，固定杆9下方设有铁球11，固定杆9的底部设有拉线10，拉线10的底端设有铁球11，固定杆9左端设有弧形滑轨16，弧形滑轨16上设有滑块Ⅱ15，滑块Ⅰ3和滑块Ⅱ15之间连接有弹性件Ⅰ12，滑块Ⅱ15底部设有移动杆13，移动杆13右下方设有电磁铁6，移动杆13和电磁铁6之间连接有弹性件Ⅱ14。移动杆13上设有小孔17。固定杆9的材质为Q235钢。工作原理：起初，启动电动吸盘7工作，将实验装置固定在墙壁上。启动电动轮Ⅰ1和电动轮Ⅱ5逆时针转动，带动滑块Ⅰ3向右下方运动，带动滑块Ⅱ15向右下方运动，从而带动电磁铁6向右下方运动，当电磁铁6接触到铁球11时，电动轮Ⅰ1和电动轮Ⅱ5停止旋转。电磁铁6通电，吸住最左端的铁球11，再启动电动轮Ⅰ1和电动轮Ⅱ5正转，带动滑块Ⅰ3向左上方运动，带动滑块Ⅱ15向左上方运动，从而带动电磁铁6和铁球11向左上方运动，当铁球11运动至合适位置时，电动轮Ⅰ1和电动轮Ⅱ5停止旋转。电磁铁6断电，松开铁球11，铁球11向右下方运动，撞击相邻的铁球11，学生即可观察实验现象，从而感受动量守恒定律的正确性。当动量守恒实验演示完毕后，启动电动轮Ⅰ1和电动轮Ⅱ5顺时针转动，带动滑块Ⅰ3、滑块Ⅱ15和电磁铁6复位，电动轮Ⅰ1和电动轮Ⅱ5停止工作。因为移动杆13上设有小孔17，所以移动杆13的重量减小，当启动电动轮Ⅰ1和电动轮Ⅱ5正转，带动向左上方运动时，电磁铁6和铁球11可以更快的移动，达到节省实验时间的效果。因为固定杆9的材质为Q235钢，所以可以提高耐腐蚀性、抗压性和强度。以上所述实施例仅表达了本技术的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本技术的保护范围。因此，本技术专利的保护范围应以所附权利要求为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中物理用动量守恒实验装置，其特征在于，包括有电动轮Ⅰ(1)、拉绳(2)、滑块Ⅰ(3)、滑轨Ⅰ(4)、电动轮Ⅱ(5)、电磁铁(6)、电动吸盘(7)、连杆(8)、固定杆(9)、拉线(10)、铁球(11)、弹性件Ⅰ(12)、移动杆(13)、弹性件Ⅱ(14)、滑块Ⅱ(15)、弧形滑轨(16)；电动吸盘(7)底部设有连杆(8)，连杆(8)底端设有固定杆(9)，连杆(8)左侧连接有滑轨Ⅰ(4)，滑轨Ⅰ(4)上设有滑块Ⅰ(3)，滑轨Ⅰ(4)左上方的前端设有电动轮Ⅰ(1)，滑轨Ⅰ(4)右下方的前端设有电动轮Ⅱ(5)，电动轮Ⅰ(1)和电动轮Ⅱ(5)上均绕有拉绳(2)，拉绳(2)与滑块Ⅰ(3)连接，固定杆(9)下方设有铁球(11)，固定杆(9)的底部设有拉线(10)，拉线(10)的底端设有铁球(11)，固定杆(9)左端设有弧形滑轨(16)，弧形滑轨(16)上设有滑块Ⅱ(15)，滑块Ⅰ(3)和滑块Ⅱ(15)之间连接有弹性件Ⅰ(12)，滑块Ⅱ(15)底部设有移动杆(13)，移动杆(13)右下方设有电磁铁(6)，移动杆(13)和电磁铁(6)之间连接有弹性件Ⅱ(14)。

【技术特征摘要】
1.一种高中物理用动量守恒实验装置，其特征在于，包括有电动轮Ⅰ(1)、拉绳(2)、滑块Ⅰ(3)、滑轨Ⅰ(4)、电动轮Ⅱ(5)、电磁铁(6)、电动吸盘(7)、连杆(8)、固定杆(9)、拉线(10)、铁球(11)、弹性件Ⅰ(12)、移动杆(13)、弹性件Ⅱ(14)、滑块Ⅱ(15)、弧形滑轨(16)；电动吸盘(7)底部设有连杆(8)，连杆(8)底端设有固定杆(9)，连杆(8)左侧连接有滑轨Ⅰ(4)，滑轨Ⅰ(4)上设有滑块Ⅰ(3)，滑轨Ⅰ(4)左上方的前端设有电动轮Ⅰ(1)，滑轨Ⅰ(4)右下方的前端设有电动轮Ⅱ(5)，电动轮Ⅰ(1)和电动轮Ⅱ(5)上均绕有拉绳(2)，拉绳(2)与滑块Ⅰ...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈淑美，田术丽，刘先开，杨春吉，郑立波，
申请(专利权)人：陈淑美，
类型：新型
国别省市：山东,37