一种汉语文学教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种汉语文学教学展示装置，包括固定框板，所述固定框板的后侧内部设有收纳槽，所述收纳槽的内部活动连接有活动展示板，所述支撑座的顶端转动连接有滚轮，所述开槽的内侧上下两端均设有卡槽。该汉语文学教学展示装置，通过活动展示板、滚轮和活动展板的配合，活动展板通过活动扣板固定于活动展示板的内侧，方便将活动展板取下，在其表面进行黏贴教学内容纸，在不需使用活动展示板时，将其放置于收纳槽内，滚轮和支撑座的配合便于活动展示板放入收纳槽内，活动展示板取下后，卡入开槽内侧的卡槽内，进行展示，避免影响教学板的书写，且避免对教学板造成损伤，满足了汉语文学的教学需求。

【技术实现步骤摘要】
一种汉语文学教学展示装置
本技术涉及教学
，具体为一种汉语文学教学展示装置。
技术介绍
在对汉语文学内容进行展示时，通常将展示纸黏贴在教学板上，这种方式影响了教学板的正常书写，且极易对教学板造成损伤，传统的单面黑板已经不能满足现在的教学需求，例如申请号为201120149016.0的技术专利，包括底座、支柱、板体，板体上设有原文书写纸和解析书写纸，原文书写纸外还设有透明书写纸，该专利虽然设计出书写纸可进行标注，但在实际使用时其对汉语文学内容展示时较为不便，并不能满足汉语文学的教学需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种汉语文学教学展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种汉语文学教学展示装置，包括固定框板，所述固定框板的后侧内部设有收纳槽，所述收纳槽的内部活动连接有活动展示板，所述活动展示板的正面活动连接有活动展板，所述活动展板与活动展示板的连接处设有活动扣板，所述收纳槽的内部底端安装有支撑座，所述支撑座的顶端转动连接有滚轮，所述支撑座的内侧安装有支撑钢板，所述支撑钢板的上表面贴合有保护硅胶垫，所述固定框板的正面内侧设有开槽，所述开槽的内壁设有固定板，所述固定板的内壁安装有书写板，所述开槽的内侧上下两端均设有卡槽。优选的，所述卡槽的内侧安装有顶动装置，所述顶动装置包括底板，所述底板的顶端设有顶板，所述顶板通过支撑弹簧与底板相连，所述支撑弹簧的外侧安装有伸缩连接杆，所述伸缩连接杆的外侧设有外保护套。优选的，所述顶板的上表面贴合有顶海绵垫。优选的，所述支撑钢板的内侧安装有支撑柱，所述支撑柱的外侧设有脚座。优选的，所述滚轮的外壁套接有橡胶圈。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该汉语文学教学展示装置，通过活动展示板、滚轮和活动展板的配合，活动展板通过活动扣板固定于活动展示板的内侧，方便将活动展板取下对其表面进行黏贴教学内容纸，在不需要使用活动展示板时将其放置于收纳槽内，滚轮和支撑座的配合方便活动展示板放入收纳槽内的便利性，活动展示板取下后，卡入开槽内侧的卡槽内进行展示，避免影响教学板的书写，且避免对教学板造成损伤，满足了汉语文学的教学需求。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的收纳槽结构示意图；图3为本技术的活动展板结构示意图；图4为本技术的顶动装置结构示意图；图5为本技术的橡胶圈结构示意图。图中：1、活动展示板，2、收纳槽，3、固定框板，4、书写板，5、固定板，6、开槽，7、卡槽，8、顶动装置，801、顶海绵垫，802、顶板，803、支撑弹簧，804、伸缩连接杆，805、外保护套，806、底板，9、保护硅胶垫，10、滚轮，11、支撑钢板，12、支撑座，13、支撑柱，14、脚座，15、活动展板，16、活动扣板，17、橡胶圈。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种汉语文学教学展示装置，包括固定框板3，固定框板3的后侧内部设有收纳槽2，收纳槽2的内部活动连接有活动展示板1，在不需使用活动展示板1时，将其放置于收纳槽2内，活动展示板1的正面活动连接有活动展板15，活动展板15通过活动扣板16固定于活动展示板1的内侧，方便将活动展板15取下，在其表面进行黏贴教学内容纸，活动展板15与活动展示板1的连接处设有活动扣板16，收纳槽2的内部底端安装有支撑座12，支撑座12的顶端转动连接有滚轮10，通过滚轮10和支撑座12的配合，方便活动展示板1放入收纳槽2内，滚轮10的外壁套接有橡胶圈17，橡胶圈17能够避免活动展示板1与滚轮10接触时滚轮10与活动展示板1造成磨损，支撑座12的内侧安装有支撑钢板11，支撑钢板11对滚轮10的内侧进行填充，避免活动展示板1的底前端滑过滚轮10后掉落，支撑钢板11的上表面贴合有保护硅胶垫9，保护硅胶垫9能够防止支撑钢板11对活动展示板1造成磨损，支撑钢板11的内侧安装有支撑柱13，支撑柱13的外侧设有脚座14，固定框板3的正面内侧设有开槽6，开槽6的内壁设有固定板5，固定板5的内壁安装有书写板4，通过书写板4进行正常书写教学，开槽6的内侧上下两端均设有卡槽7，活动展示板1取下后，卡入开槽6内侧的卡槽7内，进行展示，卡槽7的内侧安装有顶动装置8，顶动装置8包括底板806，底板806的顶端设有顶板802，顶板802的上表面贴合有顶海绵垫801，顶板802通过支撑弹簧803与底板806相连，支撑弹簧803的弹性系数为15N/CM，通过支撑弹簧803的支撑弹性顶动顶板802，对活动展示板1进行固定，支撑弹簧803的外侧安装有伸缩连接杆804，伸缩连接杆804的外侧设有外保护套805。活动展板15通过活动扣板16固定于活动展示板1的内侧，方便将活动展板15取下，在其表面进行黏贴教学内容纸，在不需使用活动展示板1时，将其放置于收纳槽2内，滚轮10和支撑座12的配合便于活动展示板1放入收纳槽2内，活动展示板1取下后，卡入开槽6内侧的卡槽7内，进行展示。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，能够是固定连接，也能够是可拆卸连接，或成一体；能够是机械连接，也能够是电连接；能够是直接相连，也能够通过中间媒介间接相连，能够是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，能够根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，能够理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下能够对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种汉语文学教学展示装置，包括固定框板(3)，其特征在于：所述固定框板(3)的后侧内部设有收纳槽(2)，所述收纳槽(2)的内部活动连接有活动展示板(1)，所述活动展示板(1)的正面活动连接有活动展板(15)，所述活动展板(15)与活动展示板(1)的连接处设有活动扣板(16)，所述收纳槽(2)的内部底端安装有支撑座(12)，所述支撑座(12)的顶端转动连接有滚轮(10)，所述支撑座(12)的内侧安装有支撑钢板(11)，所述支撑钢板(11)的上表面贴合有保护硅胶垫(9)，所述固定框板(3)的正面内侧设有开槽(6)，所述开槽(6)的内壁设有固定板(5)，所述固定板(5)的内壁安装有书写板(4)，所述开槽(6)的内侧上下两端均设有卡槽(7)。

【技术特征摘要】
1.一种汉语文学教学展示装置，包括固定框板(3)，其特征在于：所述固定框板(3)的后侧内部设有收纳槽(2)，所述收纳槽(2)的内部活动连接有活动展示板(1)，所述活动展示板(1)的正面活动连接有活动展板(15)，所述活动展板(15)与活动展示板(1)的连接处设有活动扣板(16)，所述收纳槽(2)的内部底端安装有支撑座(12)，所述支撑座(12)的顶端转动连接有滚轮(10)，所述支撑座(12)的内侧安装有支撑钢板(11)，所述支撑钢板(11)的上表面贴合有保护硅胶垫(9)，所述固定框板(3)的正面内侧设有开槽(6)，所述开槽(6)的内壁设有固定板(5)，所述固定板(5)的内壁安装有书写板(4)，所述开槽(6)的内侧上下两端均设有卡槽(7)。2.根据权利要求1所述的一种汉语文学教学展...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐鹏，刘玉明，张丽娜，
申请(专利权)人：焦作大学，
类型：新型
国别省市：河南,41