一种校内探槽工程情境教学区实施方法技术

本发明专利技术公开了一种校内探槽工程情境教学区实施方法，探槽壁采用红砖砌墙方式，探槽两宕头外砌一小平台，小平台内外均采用红砖砌成阶梯；槽底采用人工坡度，用水泥、面漆材质体现出地质特征，探槽两壁上的岩性采用水泥及水性色浆将浮土及基岩的岩性区别表示，在两壁局部地方将矿物岩石标本镶嵌其中，在基岩中设有岩层面和断层面，在探槽壁上用角砾、砾石、粘土塑造出一小规模断裂。本发明专利技术较好地解决了以往地质、测量等专业在进行地下工程测量、地质编录的理论与实践教学时无法做到的时间和地点统一、同时的问题，塑造出典型的、真实的、有利于教学的矿床、岩层、构造等地质现象，将大区域、大规模的地质背景较微观、立体地呈现出来。

Method for implementing situation teaching area of on campus exploration project

The invention discloses a trench engineering school district implementation of situational teaching method, the trench wall adopts the brick wall, trench two Dang head assemble a small platform, a small platform with both inside and outside the red brick staircase; at the bottom of the groove by artificial slope, reflect the geological characteristics of cement, paint material, trench two on the wall of rock using cement and water paste will be different and the bedrock lithology regolith that locally two wall mineral rock specimens were embedded in the bedrock with rock layers and the fault plane, the trench wall with breccia, gravel, clay molds a small fracture. The invention solves the previous geological and measurement in underground engineering professional measurement, geological logging theory and practice teaching can not be unified, and the time and place of issue, creating typical, true, conducive to teaching, deposit rock, structure and other geological phenomena, the large-scale geological the background of a large area, a microscopic, three-dimensional presentation.

【技术实现步骤摘要】
一种校内探槽工程情境教学区实施方法
本专利技术属于地质教学领域，尤其涉及一种校内探槽工程情境教学区实施方法。
技术介绍
为了更好的培养区域地质调查与矿产普查专业学生的地质调查、矿产勘查两项专业核心能力，并结合测量、岩土、水文地质专业的地下工程测量、地下工程地质编录等情境教学需求，建设校内勘探工程情境教学区，利用情境教学区，进行“课堂工地化”教学改革，更好地实现并完善实践教学体系，较好地解决以往地质、测量、岩土、环境等专业在进行地下工程测量、地质编录的理论与实践教学时无法做到的时间和地点统一、同时的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种校内探槽工程情境教学区实施方法，旨在解决传统的地质、测量、岩土、环境专业在进行地下工程测量、地质编录的理论与实践教学时无法做到的时间和地点统一同时的问题。本专利技术是这样实现的，一种校内探槽工程情境教学区实施方法包括：步骤一、定位：根据规划布置图和探槽设计图纸，用白色颜料将施工区域定位；步骤二、打地基：在画好线的位置开挖地基，挖深30cm；步骤三、做墙体：在挖开的地基坑中填入配置好的混凝土，待硬化后开始砌两面墙体到设计高度；步骤四、外墙粉刷：在砌好的墙体外侧面粉刷灰浆，厚度为2cm；步骤五、内墙水泥打底：在墙体内侧粉刷水泥细砂混合物，厚底为2cm；步骤六、钢丝网造型：按照设计的矿层分布图，用细钢丝网扭曲成产状起伏曲面，造型；步骤七、水泥模拟探槽表面纹理：用细砂水泥混合物填充到造型好的钢丝网中，用刷子勾勒出探槽表面纹理；步骤八、矿石、土壤标本镶嵌：将准备好的矿石和土壤标本镶嵌到设计图示位置；步骤九、上色：将不同颜色颜料拌入白色水泥，涂抹到不同地层分布带；步骤十、总体调整：核对效果图和设计图，对现场做细部调整；步骤十一、核对无误后，在墙体内侧刷保护漆，厚度为1mm。进一步，探槽两宕头外砌一小平台，小平台内外均采用红砖砌成阶梯；槽底采用人工坡度，用水泥、面漆材质体现出地质特征。进一步，探槽两壁上的岩性采用水泥及水性色浆将浮土及基岩的岩性区别表示，在两壁局部地方将矿物岩石标本镶嵌其中，在基岩中设有岩层面和断层面，用以测量产状，在探槽壁上用角砾、砾石塑造出一小规模断裂。本专利技术的校内探槽工程情境教学区，较好地解决了以往地质、测量、岩土、环境等专业在进行地下工程测量、地质编录的理论与实践教学时无法做到的时间和地点统一、同时的问题，在建设过程中结合专业、地域特点，塑造出典型的、真实的、有利于教学的矿床、岩层、构造等地质现象，将大区域、大规模的地质背景较微观、立体地呈现出来。附图说明图1是本专利技术实施例提供的模拟探槽地质特征示意图；图2是本专利技术实施例提供的校内探槽工程情境教学区实施方法流程图；图3是本专利技术实施例提供的模拟探槽平面图。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。下面结合附图及具体实施例对本专利技术的应用原理作进一步描述。参阅图1、图2、图3：一种校内探槽工程情境教学区实施方法包括：S101、定位：根据规划布置图和探槽设计图纸，用白色颜料将施工区域定位；S102、打地基：在画好线的位置开挖地基，挖深30cm；S103、做墙体：在挖开的地基坑中填入配置好的混凝土，待硬化后开始砌两面墙体到设计高度；S104、外墙粉刷：在砌好的墙体外侧面粉刷灰浆，厚度为2cm；S105、内墙水泥打底：在墙体内侧粉刷水泥细砂混合物，厚底为2cm；S106、钢丝网造型：按照设计的矿层分布图，用细钢丝网扭曲成产状起伏曲面，造型；S107、水泥模拟探槽表面纹理：用细砂水泥混合物填充到造型好的钢丝网中，用刷子勾勒出探槽表面纹理；S108、矿石、土壤标本镶嵌：将准备好的矿石和土壤标本镶嵌到设计图示位置；S109、上色：将不同颜色颜料拌入白色水泥，涂抹到不同地层分布带；S110、总体调整：核对效果图和设计图，对现场做细部调整；S111、核对无误后，在墙体内侧刷保护漆，厚度为1mm。1、探槽尺寸参照中国地质调查局DD2006-01《固体矿产勘查原始地质地质编录规程(试行)》和DZ/T0078－1993《固体矿产勘查原始地质地质编录规定》等，结合建设场地室内高度(<3.5m)及教学的需要等因素，设计的坑道总长10米，高1.5米，底宽0.6～1.0m，口宽高1.2～1.8米。2、探槽结构(1)总体形状：探槽东壁充分利用坑道的西壁，探槽西壁采用红砖砌墙方式，探槽两宕头外砌一小平台(高2m，宽0.5m，长0.5m)内外均采用红砖砌成阶梯，模拟成由地表向下挖掘的真实感，也便于进出入探槽。(2)探槽两壁上的岩性采用水泥及水性色浆将浮土及基岩的岩性区别表示出来，并采用镶嵌雕塑造型法，在两壁局部地方将矿物岩石标本镶嵌其中；在基岩中设有2～3处岩层面，2处断层面，用以测量产状；在东壁上用一些小的角砾、砾石塑造出一小规模断裂，宽0.2～1.5m。(3)槽底：人工坡度3～5°，设计一些简单的地质特征如矿体、矿脉，用水泥、面漆等材质体现出来，在选材上注重耐磨性。3、模拟探槽的地质描述模拟探槽塑造的主要地质特征参考了“宁乡式铁矿矿床”的一些地质特征，槽壁岩性由上往下为黑褐色腐殖土层(厚0.1～0.3m)、黄色粘土层(厚0.6～1.2m)、基岩层(厚0.1～0.6m)。其中，底部基岩岩性由北至南(顶板—底板)依次为黄褐色砂岩层(厚1.2～1.5m，产状341°∠43°，在砂岩层中有2条小正断层，分别为200°∠74°和335°∠65°)，紫红色粉砂岩层(厚0.6～0.8m)、块状鲕粒赤铁矿层(厚1.3～1.5m)、侵染状鲕粒赤铁矿层(厚3.0～3.5m)、黄褐色含砾砂岩(厚约3.0m，其内1.2—1.6处有一破碎带，产状202°∠46°)。本专利技术的校内探槽工程情境教学区，较好地解决了以往地质、测量、岩土、环境等专业在进行地下工程测量、地质编录的理论与实践教学时无法做到的时间和地点统一、同时的问题，在建设过程中结合专业、地域特点，塑造出典型的、真实的、有利于教学的矿床、岩层、构造等地质现象，将大区域、大规模的地质背景较微观、立体地呈现出来。以上所述仅为本专利技术的较佳实施例而已，并不用以限制本专利技术，凡在本专利技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种校内探槽工程情境教学区实施方法，其特征在于，所属的校内探槽工程情境教学区实施方法包括：步骤一、定位：根据规划布置图和探槽设计图纸，用白色颜料将施工区域定位；步骤二、打地基：在画好线的位置开挖地基；步骤三、做墙体：在挖开的地基坑中填入配置好的混凝土，待硬化后开始砌两面墙体到设计高度；步骤四、外墙粉刷：在砌好的墙体外侧面粉刷灰浆；步骤五、内墙水泥打底：在墙体内侧粉刷水泥细砂混合物；步骤六、钢丝网造型：按照设计的矿层分布图，用细钢丝网扭曲成产状起伏曲面，造型；步骤七、水泥模拟探槽表面纹理：用细砂水泥混合物填充到造型好的钢丝网中，用刷子勾勒出探槽表面纹理；步骤八、矿石、土壤标本镶嵌：将准备好的矿石和土壤标本镶嵌到设计图示位置；步骤九、上色：将不同颜色颜料拌入白色水泥，涂抹到不同地层分布带；步骤十、总体调整：核对效果图和设计图，对现场做细部调整；步骤十一、核对无误后，在墙体内侧刷保护漆。

【技术特征摘要】
1.一种校内探槽工程情境教学区实施方法，其特征在于，所属的校内探槽工程情境教学区实施方法包括：步骤一、定位：根据规划布置图和探槽设计图纸，用白色颜料将施工区域定位；步骤二、打地基：在画好线的位置开挖地基；步骤三、做墙体：在挖开的地基坑中填入配置好的混凝土，待硬化后开始砌两面墙体到设计高度；步骤四、外墙粉刷：在砌好的墙体外侧面粉刷灰浆；步骤五、内墙水泥打底：在墙体内侧粉刷水泥细砂混合物；步骤六、钢丝网造型：按照设计的矿层分布图，用细钢丝网扭曲成产状起伏曲面，造型；步骤七、水泥模拟探槽表面纹理：用细砂水泥混合物填充到造型好的钢丝网中，用刷子勾勒出探槽表面纹理；步骤八、矿石、土壤标本镶嵌：将准备好的矿石和土壤标本镶嵌到...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑平，
申请(专利权)人：郑平，
类型：发明
国别省市：湖南,43