本实用新型专利技术提供探究燃烧条件的改进型实验装置，其主要特征在于：它由注射器（1）、带弹簧夹（2）的乳胶管（3）、导气管（4）、长颈漏斗（5）、橡皮塞（6）、装有红磷（8）的第一燃烧匙（7）、装有热水的广口瓶（9）、装有白磷（10）的第二燃烧匙（11）组成。带导气管（4）、长颈漏斗（5）、第一燃烧匙（7）和第二燃烧匙（11）的橡皮塞（6）塞紧装有热水的广口瓶（9），第一燃烧匙（7）里装红磷（8），第二燃烧匙（11）里装白磷（10）。带弹簧夹（2）的乳胶管（3）连接橡皮塞（6）外端的导气管（4）和注射器（1）的乳头。课本装置有缺陷：不环保；不适用学生做分组实验。使用本实用新型专利技术能完全克服课本装置的不足。
【技术实现步骤摘要】
一、
本技术属化学领域，涉及一种化学实验装置，具体的是用于演示初中化学课本上探究可燃物燃烧条件的实验。二、
技术介绍
上海教育出版社2012年1月出版的九年级化学课本第99页练习与实践第2题中的实验：在一只装有热水的大烧杯中放一粒白磷，烧杯上盖一铜片，铜片的一端放白磷，另一端放红磷。通过观察铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧来证明可燃物燃烧需同时满足两个条件：1、可燃物与氧气接触；2、可燃物的温度要达到着火点。用课本装置做实验存在缺陷：1、铜片上的白磷燃烧时产生大量的白烟会污染环境。2、白磷燃烧时放出的热通过铜片传给红磷，红磷的温度有可能达到着火点而燃烧起来。3、白磷燃烧时四处飞溅也可能使红磷燃烧起来并产生更多的白烟。4、课本装置不适用于学生做分组实验。三、
技术实现思路
本技术的目的在于提供探究燃烧条件的改进型实验装置。本技术不仅适用于教师课堂上做演示实验，还适用于学生做分组实验，安全、环保、无污染。本技术的目的是通过以下方法来实现的：探究燃烧条件的改进型实验装置，其主要特征在于：它由注射器（1）、带弹簧夹（2）的乳胶管（3）、导气管（4）、长颈漏斗（5）、橡皮塞（6）、装有红磷（8）的第一燃烧匙（7）、装有热水的广口瓶（9）、装有白磷（10）的第二燃烧匙（11）组成。带导气管（4）、长颈漏斗（5）、第一燃烧匙（7）和第二燃烧匙（11）的橡皮塞（6）塞紧装有热水的广口瓶（9）瓶口，第一燃烧匙（7）里装有红磷（8），第二燃烧匙（11）里装有白磷（10），白磷（10）和红磷（8）位于液面下。带弹簧夹（2）的乳胶管（3）连接橡皮塞（6）外端的导气管（4）和注射器（1）的乳头。实验过程：连接仪器，检查装置的气密性。将导气管（4）、长颈漏斗（5）、第一燃烧匙（7）和第二燃烧匙（11）分别插在橡皮塞（6）上，在第一燃烧匙（7）里装红磷（8），第二燃烧匙（11）里装白磷（10），在广口瓶（9）装适量热水，然后用带导气管（4）、长颈漏斗（5）、第一燃烧匙（7）和第二燃烧匙（11）的橡皮塞（6）塞紧装有热水的广口瓶（9）瓶口，且白磷（10）和红磷（8）位于液面下。用带弹簧夹（2）的乳胶管（3）连接橡皮塞（6）外端的导气管（4）和注射器（1）的乳头，注射器（1）里充满空气。刚开始因为红磷（8）和白磷（10）都位于液面下，没有与氧气接触，所以开始时第一燃烧匙（7）中的红磷（8）和第二燃烧匙（11）中的白磷（10）都不燃烧，这证明燃烧需要有氧气参加。然后打开弹簧夹（2），轻推注射器（1），注射器（1）中的空气进入广口瓶（9）中，这时可以看到广口瓶（9）中的液面下降，长颈漏斗（5）中的液面上升，当白磷（10）和红磷（8）露出液面与空气接触时，白磷（10）立即燃烧起来，产生大量的白烟，而红磷（8）还是不燃烧，这是因为在热水中浸泡的白磷（10）温度达到了着火点，当白磷（10）露出液面时又与空气接触时，白磷（10）燃烧起来，而红磷的着火点比较高，热水无法将红磷（8）的温度加热到着火点以上，所以红磷（8）不燃烧。当往外拉注射器（1）的活塞，广口瓶（9）的部分空气被吸入注射器（1）里，长颈漏斗（5）中的液面下降，广口瓶（9）中的液面上升，当热水浸没白磷（10）时，燃着的白磷（10）立即熄灭。以上现象充分证明可燃物燃烧需要同时满足两个条件：1、可燃物与氧气接触；2、可燃物的温度要达到着火点。本技术的有益效果为：1、用本技术演示探究可燃物燃烧条件的实验，因为白磷是在密闭容器中燃烧的，产生的白烟溶于热水并与热水反应生成无毒的磷酸，不易扩散到空气中，因此减少了环境污染。2、可以通过注射器控制反应随时发生随时停止，节省药品。3、本技术通用性强，能重复使用，不仅适用教师课堂上做演示实验，还适用学生做分组实验。四、附图说明图1是本技术的结构图。图中的标识分别表示：（1）注射器（2）弹簧夹（3）乳胶管（4）导气管（5）长颈漏斗（6）橡皮塞（7）第一燃烧匙（8）红磷（9）装有热水的广口瓶（10）白磷（11）第二燃烧匙五、具体实施方式下面结合具体实施方式对本技术作进一步说明：探究燃烧条件的改进型实验装置，其主要特征在于：它由注射器（1）、带弹簧夹（2）的乳胶管（3）、导气管（4）、长颈漏斗（5）、橡皮塞（6）、装有红磷（8）的第一燃烧匙（7）、装有热水的广口瓶（9）、装有白磷（10）的第二燃烧匙（11）组成。带导气管（4）、长颈漏斗（5）、第一燃烧匙（7）和第二燃烧匙（11）的橡皮塞（6）塞紧装有热水的广口瓶（9）瓶口，第一燃烧匙（7）里装有红磷（8），第二燃烧匙（11）里装有白磷（10），白磷（10）和红磷（8）位于液面下。带弹簧夹（2）的乳胶管（3）连接橡皮塞（6）外端的导气管（4）和注射器（1）的乳头。本技术的使用方法：连接仪器，检查装置的气密性。将导气管（4）、长颈漏斗（5）、第一燃烧匙（7）和第二燃烧匙（11）分别插在橡皮塞（6）上，在第一燃烧匙（7）里装红磷（8），第二燃烧匙（11）里装白磷（10），在广口瓶（9）装适量热水，然后用带导气管（4）、长颈漏斗（5）、第一燃烧匙（7）和第二燃烧匙（11）的橡皮塞（6）塞紧装有热水的广口瓶（9）瓶口，且白磷（10）和红磷（8）位于液面下。用带弹簧夹（2）的乳胶管（3）连接橡皮塞（6）外端的导气管（4）和注射器（1）的乳头，注射器（1）里充满空气。刚开始因为红磷（8）和白磷（10）都位于液面下，没有与氧气接触，所以开始时第一燃烧匙（7）中的红磷（8）和第二燃烧匙（11）中的白磷（10）都不燃烧，这证明燃烧需要有氧气参加。然后打开弹簧夹（2），轻推注射器（1），注射器（1）中的空气进入广口瓶（9）中，这时可以看到广口瓶（9）中的液面下降，长颈漏斗（5）中的液面上升，当白磷（10）和红磷（8）露出液面与空气接触时，白磷（10）立即燃烧起来，产生大量的白烟，而红磷（8）还是不燃烧，这是因为在热水中浸泡的白磷（10）温度达到了着火点，当白磷（10）露出液面时又与空气接触时，白磷（10）燃烧起来，而红磷的着火点比较高，热水无法将红磷（8）的温度加热到着火点以上，所以红磷（8）不燃烧。当往外拉注射器（1）的活塞，广口瓶（9）的部分空气被吸入注射器（1）里，长颈漏斗（5）中的液面下降，广口瓶（9）中的液面上升，当热水浸没白磷（10）时，燃着的白磷（10）立即熄灭。以上现象充分证明可燃物燃烧需要同时满足两个条件：1、可燃物与氧气接触；2、可燃物的温度要达到着火点。本技术的优点是：环保、安全、无污染；可以通过注射器控制反应随时发生随时停止，节省药品；本技术通用性强，能重复使用，不仅适用教师课堂上做演示实验，还适用学生做分组实验。本文档来自技高网...
【技术保护点】
探究燃烧条件的改进型实验装置，其主要特征在于：它由注射器（1）、带弹簧夹（2）的乳胶管（3）、导气管（4）、长颈漏斗（5）、橡皮塞（6）、装有红磷（8）的第一燃烧匙（7）、装有热水的广口瓶（9）、装有白磷（10）的第二燃烧匙（11）组成，带导气管（4）、长颈漏斗（5）、第一燃烧匙（7）和第二燃烧匙（11）的橡皮塞（6）塞紧装有热水的广口瓶（9）瓶口，第一燃烧匙（7）里装红磷（8），第二燃烧匙（11）里装白磷（10），带弹簧夹（2）的乳胶管（3）连接橡皮塞（6）外端的导气管（4）和注射器（1）的乳头。
【技术特征摘要】
1.探究燃烧条件的改进型实验装置，其主要特征在于：它由注射器（1）、带弹簧夹（2）的乳胶管（3）、导气管（4）、长颈漏斗（5）、橡皮塞（6）、装有红磷（8）的第一燃烧匙（7）、装有热水的广口瓶（9）、装有白磷（10）的第二燃烧匙（11）组成，带导气管（4）、长颈...
【专利技术属性】
技术研发人员：林师龙，
申请(专利权)人：林师龙，
类型：新型
国别省市：福建;35
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