物理实验模拟装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种物理实验模拟装置，包括基座，基座上部中间位置固定连接有支撑柱，支撑柱侧面设置有多个展示板，支撑柱左右两侧分别设置有实验腔和储存腔，实验腔下部设置有支撑座，支撑座上部连接有操作平台，实验腔右侧上部设置有第一支撑板，第一支撑板上部设置有第一存放腔；储存腔左右两侧分别设置有多个第二支撑板和第三支撑板，第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有第二存放腔和第三存放腔；支撑柱上部设置有除尘器，除尘器左右两侧分别连接有进尘管和右吸尘管，进尘管下部连接有进尘腔。该实用新型专利技术装置能够有效地针对实验器具进行分类储存，方便根据需要取用，更好地进行物理实验模拟。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于物理实验
，具体涉及一种物理实验模拟装置。
技术介绍
目前，物理学是一门以实验为基础的学科，课堂教学离不开实验。当前部分学校由于应试教育的影响，对实验不够重视，部分教师直接采用多媒体软件，利用电脑来替代物理实验，这样完全无法发挥物理实验的作用。物理现象是一种真实的、鲜活的、生动的自然现象，学生进行实验可以正确地认识现象的关键特征，获得正确的表象，从而更好地理解书本上的内容、掌握所学的知识。为了减少外部因素对实验结果的影响，需要对实验环境进行相应的处理，确保实验的正确进行。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种物理实验模拟装置，以便克服上述不足，提供一种更好的装置，方便根据需要使用，提高使用效率，改善使用效果。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。一种物理实验模拟装置，包括基座，基座上部中间位置固定连接有支撑柱，支撑柱侧面设置有多个展示板，支撑柱左右两侧分别设置有实验腔和储存腔，实验腔下部设置有支撑座，支撑座上部连接有操作平台，实验腔右侧上部设置有第一支撑板，第一支撑板上部设置有第一存放腔；储存腔左右两侧分别设置有多个第二支撑板和第三支撑板，第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有第二存放腔和第三存放腔；支撑柱上部设置有除尘器，除尘器左右两侧分别连接有进尘管和右吸尘管，进尘管下部连接有进尘腔，进尘腔下部连接有多个左吸尘管。进一步地，实验腔左侧上部设置有电源接口支座，电源接口支座侧面设置有第一电源接口，电源接口支座右侧连接有连接杆，连接杆右侧设置有日光灯，第一电源接口上设置有电源线与日光灯相连接。进一步地，基座侧面设置有第二电源接口，储存腔下部中间位置设置有加热棒，第二电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。进一步地，基座下部左右两侧均设置有用于移动的万向轮。该技术的有益效果在于：该技术装置能够有效地针对实验器具进行分类储存，方便根据需要取用，更好地进行物理实验模拟。附图说明图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明：1、第一电源接口；2、连接杆；3、进尘管；4、除尘器；5、第一存放腔；6、第一支撑板；7、右吸尘管；8、第二存放腔；9、第三存放腔；10、第二支撑板；11、第三支撑板；12、加热棒；13、第二电源接口；14、基座；15、展示板；16、支撑柱；17、储存腔；18、操作平台；19、支撑座；20、进尘腔；21、左吸尘管；22、电源接口支座；23、日光灯；24、实验腔；25、万向轮。具体实施方式下面结合附图对本技术的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的物理实验模拟装置，包括基座14，基座14上部中间位置固定连接有支撑柱16，支撑柱16侧面设置有多个展示板15，支撑柱16左右两侧分别设置有实验腔24和储存腔17，实验腔24下部设置有支撑座19，支撑座19上部连接有操作平台18，实验腔24右侧上部设置有第一支撑板6，第一支撑板6上部设置有第一存放腔5；储存腔17左右两侧分别设置有多个第二支撑板10和第三支撑板11，第二支撑板10和第三支撑板11上部分别设置有第二存放腔8和第三存放腔9；支撑柱16上部设置有除尘器4，除尘器4左右两侧分别连接有进尘管3和右吸尘管7，进尘管3下部连接有进尘腔20，进尘腔20下部连接有多个左吸尘管21。实验腔24左侧上部设置有电源接口支座22，电源接口支座22侧面设置有第一电源接口1，电源接口支座22右侧连接有连接杆2，连接杆2右侧设置有日光灯23，第一电源接口1上设置有电源线与日光灯23相连接。基座14侧面设置有第二电源接口13，储存腔17下部中间位置设置有加热棒12，第二电源接口13上设置有电源线与加热棒12相连接。基座14下部左右两侧均设置有用于移动的万向轮25。该技术装置在具体实施时，利用第二存放腔8和第三存放腔9分别对不同种类的实验器具进行储存，使实验器具得到分类存放，在需要时可以方便地拿取对应的实验器具。利用展示板15对实验器具的相关信息进行展示，对实验器具的作用进行介绍。第二电源接口13接通外部电源，加热棒12开始发热，对第二存放腔8和第三存放腔9中的实验器具进行干燥处理，防止实验器具受潮损坏。从第二存放腔8和第三存放腔9中取出实验器具，放置在操作平台18上进行物理实验模拟。打开除尘器4，将实验腔24中的粉尘从左吸尘管21吸入进尘腔20内，将储存腔17中的粉尘吸入右吸尘管7内，从而减少实验腔24和储存腔17中粉尘的量，避免粉尘干扰实验的进行，同时防止粉尘堆积在实验器具表面。暂时不用的实验器具可以放置在第一存放腔5中，防止实验器具占用操作平台18上的空间。第一电源接口1接通外部电源，日光灯23开始发光，提供良好的视野，从而更好地进行实验。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物理实验模拟装置，其特征在于：包括基座（14），所述基座（14）上部中间位置固定连接有支撑柱（16），所述支撑柱（16）侧面设置有多个展示板（15），所述支撑柱（16）左右两侧分别设置有实验腔（24）和储存腔（17），所述实验腔（24）下部设置有支撑座（19），所述支撑座（19）上部连接有操作平台（18），所述实验腔（24）右侧上部设置有第一支撑板（6），所述第一支撑板（6）上部设置有第一存放腔（5）；所述储存腔（17）左右两侧分别设置有多个第二支撑板（10）和第三支撑板（11），所述第二支撑板（10）和第三支撑板（11）上部分别设置有第二存放腔（8）和第三存放腔（9）；所述支撑柱（16）上部设置有除尘器（4），所述除尘器（4）左右两侧分别连接有进尘管（3）和右吸尘管（7），所述进尘管（3）下部连接有进尘腔（20），所述进尘腔（20）下部连接有多个左吸尘管（21）；所述实验腔（24）左侧上部设置有电源接口支座（22），所述电源接口支座（22）侧面设置有第一电源接口（1），所述电源接口支座（22）右侧连接有连接杆（2），所述连接杆（2）右侧设置有日光灯（23），所述第一电源接口（1）上设置有电源线与日光灯（23）相连接；所述基座（14）侧面设置有第二电源接口（13），所述储存腔（17）下部中间位置设置有加热棒（12），所述第二电源接口（13）上设置有电源线与加热棒（12）相连接；所述基座（14）下部左右两侧均设置有用于移动的万向轮（25）。...

【技术特征摘要】
1.一种物理实验模拟装置，其特征在于：包括基座（14），所述基座（14）上部中间位置固定连接有支撑柱（16），所述支撑柱（16）侧面设置有多个展示板（15），所述支撑柱（16）左右两侧分别设置有实验腔（24）和储存腔（17），所述实验腔（24）下部设置有支撑座（19），所述支撑座（19）上部连接有操作平台（18），所述实验腔（24）右侧上部设置有第一支撑板（6），所述第一支撑板（6）上部设置有第一存放腔（5）；所述储存腔（17）左右两侧分别设置有多个第二支撑板（10）和第三支撑板（11），所述第二支撑板（10）和第三支撑板（11）上部分别设置有第二存放腔（8）和第三存放腔（9）；所述支撑柱（16）上部设置有除尘器（4），所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：付云琦，
申请(专利权)人：付云琦，
类型：新型
国别省市：山东;37