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一种便于学生使用的碎纸机制造技术

技术编号:14794275 阅读:97 留言:0更新日期:2017-03-13 00:45
本实用新型专利技术公开了一种便于学生使用的碎纸机,包括机体,机体的一侧设置有摇把,摇把的一端贯穿机体并延伸至机体的内部,机体的顶部设置有螺杆,螺杆的一端贯穿机体并延伸至机体的内部,机体的背部开设有进料口,且进料口的内部设置有挡门,挡门的底部设置有相对称的合页,且挡门通过合页与机体活动连接,机体的内壁固定连接有相对的固定板,两个固定板的一侧面分别开设有滑槽,两个固定板的一侧均设置有滑块,两个滑块均活动连接在滑槽的内部,两个滑块的之间设置有压杆,压杆的两端分别与两个滑块的一侧面固定连接。本实用新型专利技术,整体结构简单,能够灵活调整碎纸机所填充的纸张的数量,造价低,大部分学生都能够接收,便于在市场推广。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及碎纸机
,具体为一种便于学生使用的碎纸机
技术介绍
碎纸机是由一组旋转的刀刃、纸梳和驱动马达组成的,纸张从相互咬合的刀刃中间送入,被分割成很多的细小纸片,以达到保密的目的,碎纸方式是指当纸张经过碎纸机处理后被碎纸刀切碎后的形状,根据碎纸刀的组成方式,现有的碎纸方式有:碎状、粒状、段状、沫状、条状、丝状等,随着现代科技的发展,碎纸机也各种各样,在现有的市场中有种用于高中学生使用的碎纸机,但这种碎纸机所填充的纸张是固定的,不具备调整性,而且这种碎纸机内部机构较为复杂不但造价较高,而且销售价格较贵,不便于大部分学生使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于学生使用的碎纸机,具备结构简单,造价低,填充纸张数量灵活的优点,解决了填充纸张数量单一,结构复杂,造价高的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种便于学生使用的碎纸机,包括机体,所述机体的一侧设置有摇把,所述摇把的一端贯穿机体并延伸至机体的内部,所述机体的顶部设置有螺杆,所述螺杆的一端贯穿机体并延伸至机体的内部,所述机体的背部开设有进料口,且进料口的内部设置有挡门,所述挡门的底部设置有相对称的合页,且挡门通过合页与机体活动连接。所述机体的内壁固定连接有相对的固定板,两个所述固定板的一侧面分别开设有滑槽,两个所述固定板的一侧均设置有滑块,两个所述滑块均活动连接在滑槽的内部,两个所述滑块的之间设置有压杆,所述压杆的两端分别与两个滑块的一侧面固定连接,所述压杆的顶部设置有螺筒,所述螺筒的一端与机体的内壁固定连接,且螺筒的内部螺纹连接有螺杆,所述螺杆的底部与压杆顶部相接触,所述压杆的正下方设置有碎纸杆,所述碎纸杆的两端分别设置有第一轴承和第二轴承,所述第一轴承的一侧与机体的内部固定连接,且碎纸杆的一端位于第一轴承的内部并与第一轴承的内壁固定连接,所述第二轴承的一端与机体的内壁固定连接,且第二轴承的另一端贯穿机体并延伸至机体的外部,所述碎纸杆的另一端位于第二轴承的内部并与第二轴承的内壁固定连接,且摇把与碎纸杆的另一端固定连接,所述碎纸杆的正下方设置有收集框。优选的,所述压杆的底部固定连接有相对称的固定针。优选的,所述碎纸杆的外表面缠绕有铁片,所述铁皮的外表面分别固定连接第一碎纸刀和第二碎纸刀,所述第一碎纸刀和第二碎纸刀的刀口呈反方向。优选的,两个所述合页之间设置有限位块,所述限位块的一端与机体的外表面固定连接。优选的,所述机体的正面设置有观察窗,所述观察窗的正下方设置有拉门。优选的,所述摇把的外表面设置有护垫。与现有技术相比,本技术的有益效果如下:1、本技术通过粉碎机顶部设置有的螺杆,且螺杆与压杆相接触,使压杆能够实现灵活的升降,对批量加工纸张能够得到便捷的操作及使用,在通过铁片的外表面分别固定连接第一碎纸刀和第二碎纸刀,且第一碎纸刀和第二碎纸刀的刀口呈反方向,增加第一碎纸刀和第二碎纸刀对纸张的抓附力,避免碎纸杆旋转时由第一碎纸刀顺时针旋转把纸张顺带走,确保纸张能够有效的与第一碎纸刀和第二碎纸刀接触,达到碎纸的目的。2、本技术通过两个合页之间设置有限位块,起到支撑挡门的作用,在粉碎纸张时能使纸张能够有效的放置在挡门上,便于对纸张的粉碎,通过压杆的底部固定连接有相对称的固定针,在粉碎批量纸张时,通过下压压杆来对纸张进行夹紧,并通过底部固定连接的固定针穿透纸张,避免在旋转碎纸杆时没有得到粉碎的纸张直接进入收集框的内部,当粉碎批量纸张时使其全部能够得到有效的粉碎,提高整体的粉碎效果,其整体结构简单,能够灵活调整碎纸机所填充的纸张的数量,造价低,大部分学生都能够接收,便于在市场推广。附图说明图1为本技术正视图;图2为本技术后视图;图3为本技术剖视图;图4为本技术铁片的正视图;图5为本技术铁片的俯视图。图中:1机体、2摇把、3螺杆、4挡门、5合页、6固定板、7滑块、8压杆、9螺筒、10护垫、11碎纸杆、12第一轴承、13第二轴承、14收集框、15固定针、16铁片、17第一碎纸刀、18第二碎纸刀、19限位块、20观察窗、21拉门。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5,一种便于学生使用的碎纸机,包括机体1,通过机体1的正面设置有观察窗20,观察窗20的正下方设置有拉门21,在碎纸的过程中便于对于其观察,其内部卡纸、塞纸等能够及时做出调整,避免失误操作导致碎纸机损坏,由拉门21来方便取出碎纸屑,使处理过后的纸张能够得到有效的处理,增加整体的合理性,机体1的一侧设置有摇把2,通过摇把2的外表面设置有护垫10,在手摇动摇把2的时候对手起到保护作用,增加舒适性,摇把2的一端贯穿机体1并延伸至机体1的内部,机体1的顶部设置有螺杆3,螺杆3的一端贯穿机体1并延伸至机体1的内部,机体1的背部开设有进料口,且进料口的内部设置有挡门4,挡门4的底部设置有相对称的合页5,且挡门4通过合页5与机体1活动连接,通过两个合页5之间设置有限位块19,限位块19的一端与机体1的外表面固定连接,起到支撑挡门4的作用,在粉碎纸张时能使纸张能够有效的放置在挡门4上,便于对纸张的粉碎。机体1的内壁固定连接有相对的固定板6,两个固定板6的一侧面分别开设有滑槽,两个固定板6的一侧均设置有滑块7,两个滑块7均活动连接在滑槽的内部,两个滑块7的之间设置有压杆8,通过压杆8的底部固定连接有相对称的固定针15,在粉碎批量纸张时,通过下压压杆8来对纸张进行夹紧,并通过底部固定连接的固定针15穿透纸张,避免在旋转碎纸杆11时没有得到粉碎的纸张直接进入收集框14的内部,当粉碎批量纸张时使其全部能够得到有效的粉碎,提高整体的粉碎效果,压杆8的两端分别与两个滑块7的一侧面固定连接,压杆8的顶部设置有螺筒9,螺筒9的一端与机体1的内壁固定连接,且螺筒9的内部螺纹连接有螺杆3,螺杆3的底部与压杆8顶部相接触,压杆8的正下方设置有碎纸杆11,通过碎纸杆11的外表面缠绕有铁片16,铁片16的外表面分别固定连接第一碎纸刀17和第二碎纸刀18,第一碎纸刀17和第二碎纸刀18的刀口呈反方向,增加第一碎纸刀17和第二碎纸刀18对纸张的抓附力,避免碎纸杆11旋转时由第一碎纸刀17顺时针旋转把纸张顺带走,确保纸张能够有效的与第一碎纸刀17和第二碎纸刀18接触达到碎纸的目的,碎纸杆11的两端分别设置有第一轴承12和第二轴承13,第一轴承12的一侧与机体1的内部固定连接,且碎纸杆11的一端位于第一轴承12的内部并与第一轴承12的内壁固定连接,第二轴承13的一端与机体1的内壁固定连接,且第二轴承13的另一端贯穿机体1并延伸至机体1的外部,碎纸杆11的另一端位于第二轴承13的内部并与第二轴承13的内壁固定连接,且摇把2与碎纸杆11的另一端固定连接,碎纸杆11的正下方设置有收集框14。工作原理:把纸张通过进料口导入碎纸机的内部,通过旋转螺杆3使压杆8下降实现对纸张的固定,在通过外力对摇把2的旋转带动碎纸杆11本文档来自技高网...
一种便于学生使用的碎纸机

【技术保护点】
一种便于学生使用的碎纸机,包括机体(1),其特征在于:所述机体(1)的一侧设置有摇把(2),所述摇把(2)的一端贯穿机体(1)并延伸至机体(1)的内部,所述机体(1)的顶部设置有螺杆(3),所述螺杆(3)的一端贯穿机体(1)并延伸至机体(1)的内部,所述机体(1)的背部开设有进料口,且进料口的内部设置有挡门(4),所述挡门(4)的底部设置有相对称的合页(5),且挡门(4)通过合页(5)与机体(1)活动连接;所述机体(1)的内壁固定连接有相对的固定板(6),两个所述固定板(6)的一侧面分别开设有滑槽,两个所述固定板(6)的一侧均设置有滑块(7),两个所述滑块(7)均活动连接在滑槽的内部,两个所述滑块(7)的之间设置有压杆(8),所述压杆(8)的两端分别与两个滑块(7)的一侧面固定连接,所述压杆(8)的顶部设置有螺筒(9),所述螺筒(9)的一端与机体(1)的内壁固定连接,且螺筒(9)的内部螺纹连接有螺杆(3),所述螺杆(3)的底部与压杆(8)顶部相接触,所述压杆(8)的正下方设置有碎纸杆(11),所述碎纸杆(11)的两端分别设置有第一轴承(12)和第二轴承(13),所述第一轴承(12)的一侧与机体(1)的内部固定连接,且碎纸杆(11)的一端位于第一轴承(12)的内部并与第一轴承(12)的内壁固定连接,所述第二轴承(13)的一端与机体(1)的内壁固定连接,且第二轴承(13)的另一端贯穿机体(1)并延伸至机体(1)的外部,所述碎纸杆(11)的另一端位于第二轴承(13)的内部并与第二轴承(13)的内壁固定连接,且摇把(2)与碎纸杆(11)的另一端固定连接,所述碎纸杆(11)的正下方设置有收集框(14)。...

【技术特征摘要】
1.一种便于学生使用的碎纸机,包括机体(1),其特征在于:所述机体(1)的一侧设置有摇把(2),所述摇把(2)的一端贯穿机体(1)并延伸至机体(1)的内部,所述机体(1)的顶部设置有螺杆(3),所述螺杆(3)的一端贯穿机体(1)并延伸至机体(1)的内部,所述机体(1)的背部开设有进料口,且进料口的内部设置有挡门(4),所述挡门(4)的底部设置有相对称的合页(5),且挡门(4)通过合页(5)与机体(1)活动连接;所述机体(1)的内壁固定连接有相对的固定板(6),两个所述固定板(6)的一侧面分别开设有滑槽,两个所述固定板(6)的一侧均设置有滑块(7),两个所述滑块(7)均活动连接在滑槽的内部,两个所述滑块(7)的之间设置有压杆(8),所述压杆(8)的两端分别与两个滑块(7)的一侧面固定连接,所述压杆(8)的顶部设置有螺筒(9),所述螺筒(9)的一端与机体(1)的内壁固定连接,且螺筒(9)的内部螺纹连接有螺杆(3),所述螺杆(3)的底部与压杆(8)顶部相接触,所述压杆(8)的正下方设置有碎纸杆(11),所述碎纸杆(11)的两端分别设置有第一轴承(12)和第二轴承(13),所述第一轴承(12)的一侧与机体(1)的内部固定连接,且碎纸杆(11)的一端位于第一轴承(12)的内部并与第一轴承(...

【专利技术属性】
技术研发人员:刘征刘鑫
申请(专利权)人:刘征
类型:新型
国别省市:河南;41

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