一种儿童学习桌制造技术

一种儿童学习桌，包括两桌腿，桌面，支撑杆，第一连接杆及第二连接杆，所述桌腿上开设有多个连接孔，桌面的两侧通过调节螺钉连接在连接孔上，所述第一连接杆的一端铰接在桌面的一侧，另一端通过调节螺钉连接在桌腿的连接孔上，支撑杆的一端铰接在桌腿的下端，第二连接杆的一端铰接在支撑杆的另一端，第二连接杆的另一端通过调节螺钉连接在桌腿的连接孔上。本实用新型专利技术所述的一种儿童学习桌，在桌腿上设置连接孔，利用桌面及连接杆与不同的连接孔配合，能够调节桌面高度和角度，从而适应不同的儿童身高，使使用者具有更加舒服的姿势，并且能够折叠，运输和存放方便，结构简单，制作方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学习桌椅用品，特别涉及一种儿童学习桌。
技术介绍
学习桌是必不可少的学习设施，也是家庭和学校常规配置的基本用具之一。常规的学习桌都是固定式样，但由于儿童成长较快，身高变化较大，固定高度的学习桌不能适应儿童成长的需要。现有技术中，有针对学习桌进行改进，从而实现学习桌的高度和角度可调，但其结构复杂，制作成本高，使用不方便。
技术实现思路
为了克服现有技术的不足，本技术的目的在于提供一种儿童学习桌，桌腿上设置连接孔，桌面及连接杆连接在连接孔，能够调节桌面高度和角度，且结构简单，能够折叠，使用方便。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案如下：一种儿童学习桌，包括两桌腿，设置在两桌腿之间的桌面，两根一端铰接在桌腿底端的支撑杆，两端分别连接在桌面及桌腿上的第一连接杆，以及两端分别连接在桌腿及支撑杆上的第二连接杆，所述桌腿上开设有多个连接孔，桌面的两侧通过调节螺钉连接在连接孔上，所述第一连接杆的一端铰接在桌面的一侧，另一端通过调节螺钉连接在桌腿的连接孔上，第二连接杆的一端铰接在支撑杆的另一端，第二连接杆的另一端通过调节螺钉连接在桌腿的连接孔上。进一步地，所述桌面、桌腿与第一连接杆之间形成稳定的三角形支撑结构，所述桌腿、支撑杆及第二连接杆之间形成稳定的三角形支撑结构。进一步地，桌面上表面靠近人体的一侧设置有笔槽。进一步地，所述桌腿的外侧设置有挂钩。进一步地，两个所述支撑杆之间设置有脚踏板，所述脚踏板的一端设置有旋钮。相比现有技术，本技术的有益效果在于：本技术所述的一种儿童学习桌，在桌腿上设置连接孔，利用桌面及连接杆与不同的连接孔配合，能够调节桌面高度和角度，从而适应不同的儿童身高，使使用者具有更加舒服的姿势，并且能够折叠，运输和存放方便，结构简单，制作方便。附图说明图1示出了本技术所述一种儿童学习桌的结构示意图。其中，1为桌腿，11为连接孔，12为挂钩，2为桌面，21为笔槽，3为支撑杆，31为脚踏板，32为旋钮，4为第一连接杆，5为第二连接杆。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细说明。如图1所示，本技术所述的一种儿童学习桌，包括两桌腿1，设置在两桌腿1之间的桌面2，两根分别铰接在两桌腿1底端的支撑杆3，两端分别连接在桌面2及桌腿1上的第一连接杆4，以及两端分别连接在桌腿1及支撑杆3上的第二连接杆5。所述桌腿1上开设有多个连接孔11，桌面2的两侧通过调节螺钉连接在连接孔11上，所述第一连接杆4的一端铰接在桌面2的一侧，另一端通过调节螺钉连接在桌腿1的连接孔11上，所述桌面2、桌腿1与第一连接杆4之间形成稳定的三角形支撑结构。通过将桌面2及第一连接杆4连接在不同的连接孔11上，能够调节桌面2的高度和角度，以适应不同身高的儿童，倾斜的桌面2更方便用于看书或作画。所述桌腿1的外侧设置有挂钩12，便于挂放书包等物品。所述桌面2上表面靠近人体的一侧设置有笔槽21，防止笔从桌面2上滚落。所述支撑杆3水平放置在地面上，支撑杆3的一端铰接在桌腿1的下端，第二连接杆5的一端铰接在支撑杆3的另一端，第二连接杆5的另一端通过调节螺钉连接在桌腿1的连接孔11上，所述桌腿1、支撑杆3及第二连接杆5之间形成稳定的三角形支撑结构。通过将第二连接杆5连接在不同的连接孔11上，能够调节桌腿1的角度和竖直高度。两个所述支撑杆3之间还设置有脚踏板31，所述脚踏板31的一端设置有旋钮32，能够调节脚踏板31的角度，使得使用者能够具有舒服的姿势。当本技术所述的一种儿童学习桌不需要使用时，将第一连接杆4及第二连接杆5从连接孔11中分离，则可以将桌腿1、桌面2及支撑杆3收拢，实现折叠功能，便于存放及运输。本技术所述的一种儿童学习桌，在桌腿1上设置连接孔11，利用桌面2及连接杆与不同的连接孔11配合，能够调节桌面2高度和角度，从而适应不同的儿童身高，使使用者具有更加舒服的姿势，并且能够折叠，运输和存放方便，结构简单，制作方便。对本领域的技术人员来说，可根据以上描述的技术方案以及构思，做出其它各种相应的改变以及形变，而所有的这些改变以及形变都应该属于本技术权利要求的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童学习桌，其特征在于：包括两桌腿(1)，设置在两桌腿(1)之间的桌面(2)，两根一端铰接在桌腿(1)底端的支撑杆(3)，两端分别连接在桌面(2)及桌腿(1)上的第一连接杆(4)，以及两端分别连接在桌腿(1)及支撑杆(3)上的第二连接杆(5)，所述桌腿(1)上开设有多个连接孔(11)，桌面(2)的两侧通过调节螺钉连接在连接孔(11)上，所述第一连接杆(4)的一端铰接在桌面(2)的一侧，另一端通过调节螺钉连接在桌腿(1)的连接孔(11)上，第二连接杆(5)的一端铰接在支撑杆(3)的另一端，第二连接杆(5)的另一端通过调节螺钉连接在桌腿(1)的连接孔(11)上，所述桌面(2)、桌腿(1)与第一连接杆(4)之间形成稳定的三角形支撑结构，所述桌腿(1)、支撑杆(3)及第二连接杆(5)之间形成稳定的三角形支撑结构，桌面(2)及第一连接杆(4)能够连接在不同的连接孔(11)上，从而调节桌面(2)的高度和角度，第一连接杆(4)及第二连接杆(5)能够从连接孔(11)中分离，使得桌腿(1)、桌面(2)及支撑杆(3)能够收拢在一起。

【技术特征摘要】
1.一种儿童学习桌，其特征在于：包括两桌腿(1)，设置在两桌腿(1)之间的桌面(2)，两根一端铰接在桌腿(1)底端的支撑杆(3)，两端分别连接在桌面(2)及桌腿(1)上的第一连接杆(4)，以及两端分别连接在桌腿(1)及支撑杆(3)上的第二连接杆(5)，所述桌腿(1)上开设有多个连接孔(11)，桌面(2)的两侧通过调节螺钉连接在连接孔(11)上，所述第一连接杆(4)的一端铰接在桌面(2)的一侧，另一端通过调节螺钉连接在桌腿(1)的连接孔(11)上，第二连接杆(5)的一端铰接在支撑杆(3)的另一端，第二连接杆(5)的另一端通过调节螺钉连接在桌腿(1)的连接孔(11)上，所述桌面(2)、桌腿(1)与第一连接杆(4)之间形成稳定的三角...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙琳，
申请(专利权)人：常州信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32