一种计算机教学演示用主机箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学演示用主机箱，包括左侧板、右侧板和与所述左侧板、右侧板的一端通过折页连接的后侧板，所述左侧板的另一端通过折页连接有前侧板，所述前侧板与右侧板相对应位置均固设有轴套，所述轴套内穿有销轴；所述左侧板的外侧面还固设有四个收纳盒。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种演示用教具，尤其是一种计算机教学演示用主机箱。
技术介绍
在计算机教学过程中，考虑到学生之前接触计算机的程度不同，在讲解关于硬件的知识时，教师通常会携带主机箱给大家演示，以方便记忆。虽然达到了效果，但是教师在携带和课堂安装时非常不便。针对这种情况，市面上出现了可以通过磁铁安装于机箱上的各种硬件模型，大大减轻了教师课堂上硬件安装演示时的强度，但是，主机箱都只是一个侧面可以打开，在演示时容易出现有的同学观察不清楚的问题，并且主机箱的携带问题仍未被解决。
技术实现思路
本技术提供了一种计算机教学演示用主机箱，可以将箱体折叠，也可以全部展开，大大方便了教师的使用。为达到上述目的，本技术采取的方案为：一种计算机教学演示用主机箱，包括左侧板、右侧板和与所述左侧板、右侧板的一端通过折页连接的后侧板，所述左侧板的另一端通过折页连接有前侧板，所述前侧板与右侧板相对应位置均固设有轴套，所述轴套内穿有销轴，将前侧板和右侧板连接；所述左侧板的外侧面还固设有四个收纳盒，用于放置各种计算机硬件或硬件模型。作为优化，所述前侧板和后侧板均包括通过折页左右连接的两小侧板，可以使机箱折叠时体积更小，方便携带。作为优化，所述销轴通过柔性绳索与右侧板连接，避免销轴从轴套抽出式丢失。作为优化，所述左侧板和右侧板上均固设有柔性提手，以方便携带。本技术的有益效果是：箱体各侧板通过折页连接，可以实现箱体的折叠，非常方便携带；同样，箱体也可以展开，在演示时避免遮挡坐在教室两侧的同学视线的问题。附图说明图1是本技术展开时轴测图。图2是图1的A向视图。图3是本技术折叠时横截面示意图。具体实施方式下面结合附图，对本技术的技术方案作清楚、完整地描述。如图1所示一种计算机教学演示用主机箱，包括左侧板2、右侧板6和后侧板4，后侧板4与左侧板2、右侧板6的一端通过折页1连接，左侧板2的另一端通过折页连接有前侧板7，前侧板7与右侧板6相对应位置均固设有轴套9，轴套9内穿有销轴8，销轴8通过柔性绳索10与右侧板6连接，前侧板7和后侧板4均包括通过折页左右连接的两小侧板，以更好地折叠；左侧板2的外侧面还固设有四个收纳盒3，用于存放各种计算机硬件；为方便携带，左侧板2和右侧板6上均固设有柔性提手5。上课前，教师将各种硬件或硬件模型放于收纳盒中，将主机箱如图3所示折叠；需要演示时，将销轴8从轴套9内抽出，整个箱体完全展开，然后从收纳盒内将各种硬件取出展示，并固定在箱体侧板相应位置上；安装完毕后，将主机箱如图1所示折叠，给学生以整体展示，并可从上方观察主机箱内部情况。以上所述仅是本技术的优选实施方式，本技术的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本技术思路下的技术方案均属于本技术的保护范围，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理前提下的若干改进和润饰，也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种计算机教学演示用主机箱，其特征在于：包括左侧板、右侧板和与所述左侧板、右侧板的一端通过折页连接的后侧板，所述左侧板的另一端通过折页连接有前侧板，所述前侧板与右侧板相对应位置均固设有轴套，所述轴套内穿有销轴；所述左侧板的外侧面还固设有四个收纳盒。

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学演示用主机箱，其特征在于：包括左侧板、右侧板和与所述左侧板、右侧板的一端通过折页连接的后侧板，所述左侧板的另一端通过折页连接有前侧板，所述前侧板与右侧板相对应位置均固设有轴套，所述轴套内穿有销轴；所述左侧板的外侧面还固设有四个收纳盒。2.根据权利要求1所述一种计算机...

【专利技术属性】
技术研发人员：李红宇，李玉霞，逯强，
申请(专利权)人：哈尔滨师范大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23