一种生物教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种生物教学辅助装置，包括设有台阶孔的底座、导光板、安装板、LED灯条、电源模块、大臂、小臂、滑套、工业相机、控制器，工作时，将样本放置于导光板上端，通过拉手转动大臂，同时，通过手拧螺钉调整滑套在小臂上的位置，使得工业相机正对样本，随后，控制器控制LED灯条进行照明，同时，工业相机进行拍照，控制器将照片传送给多媒体设备进行辅助教学。该装置结构简单，通过拍照的方式将样本转换为图片进行示教展示，提高教学效果，且操作简单方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及生物教学用具，特别是涉及一种生物教学辅助装置。
技术介绍
在生物教学中，认识生物学科相关知识需要进行生物标本的介绍和示范，这样有助于学生在学习过程中的知识的吸收，常见的示范就是把生物标本简单摆放在桌面上进行教学或放置于展示架上进行展示教学，由于较小尺寸的生物标本细节难于观察，给生物教学也带来一定的困难，鉴于以上缺陷，实有必要设计一种生物教学辅助装置。
技术实现思路
本技术提供了一种生物教学辅助装置，来解决小尺寸生物标本细节难于观察导致教学效果差的问题。本技术提供了如下方案：一种生物教学辅助装置，包括设有台阶孔的底座、导光板、安装板、LED灯条、电源模块、大臂、小臂、滑套、工业相机、控制器，所述的导光板位于底座内壁，所述的导光板与底座粘接相连，所述的安装板位于底座内壁，所述的安装板与底座螺纹相连，所述的LED灯条位于安装板顶部且位于导光板底部，所述的LED灯条与安装板螺纹相连且与导光板活动相连，所述的电源模块位于安装板底部，所述的电源模块与安装板螺纹相连，所述的大臂位于底座顶部一侧，所述的大臂与底座转动相连，所述的小臂位于大臂上端，所述的小臂与大臂螺纹相连，所述的小臂贯穿滑套，所述的滑套与小臂滑动相连，所述的工业相机位于滑套底部，所述的工业相机与滑套螺纹相连，所述的控制器位于底座侧壁，所述的控制器与底座螺纹相连。进一步的，所述的底座还设有支撑脚，所述的支撑脚位于底座底部，所述的支撑脚与底座螺纹相连。进一步的，所述的大臂还设有拉手，所述的拉手位于大臂外壁，所述的拉手与大臂螺纹相连。进一步的，所述的拉手数量为2件，对称布置于大臂。进一步的，所述的小臂还设有限位块，所述的限位块位于小臂一侧，所述的限位块与小臂螺纹相连。进一步的，所述的滑套还设有手拧螺钉，所述的手拧螺钉位于滑套顶部，所述的手拧螺钉与滑套螺纹相连。与现有技术相比，该生物教学辅助装置，工作时，将样本放置于导光板上端，通过拉手转动大臂，同时，通过手拧螺钉调整滑套在小臂上的位置，使得工业相机正对样本，随后，控制器控制LED灯条进行照明，同时，工业相机进行拍照，控制器将照片传送给多媒体设备进行辅助教学。该装置结构简单，通过拍照的方式将样本转换为图片进行示教展示，提高教学效果，且操作简单方便。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术实施例提供的结构示意图。底座1导光板2安装板3LED灯条4电源模块5大臂6小臂7滑套8工业相机9控制器10支撑脚101拉手601限位块701手拧螺钉801具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1所示，一种生物教学辅助装置，包括设有台阶孔的底座1、导光板2、安装板3、LED灯条4、电源模块5、大臂6、小臂7、滑套8、工业相机9、控制器10，所述的导光板2位于底座1内壁，所述的导光板2与底座1粘接相连，所述的安装板3位于底座1内壁，所述的安装板3与底座1螺纹相连，所述的LED灯条4位于安装板3顶部且位于导光板2底部，所述的LED灯条4与安装板3螺纹相连且与导光板2活动相连，所述的电源模块5位于安装板4底部，所述的电源模块5与安装板4螺纹相连，所述的大臂6位于底座1顶部一侧，所述的大臂6与底座1转动相连，所述的小臂7位于大臂6上端，所述的小臂7与大臂6螺纹相连，所述的小臂7贯穿滑套8，所述的滑套8与小臂7滑动相连，所述的工业相机9位于滑套8底部，所述的工业相机9与滑套8螺纹相连，所述的控制器10位于底座1侧壁，所述的控制器10与底座1螺纹相连，所述的底座1还设有支撑脚101，所述的支撑脚101位于底座1底部，所述的支撑脚101与底座1螺纹相连，所述的大臂6还设有拉手601，所述的拉手601位于大臂6外壁，所述的拉手601与大臂6螺纹相连，所述的拉手601数量为2件，对称布置于大臂6，所述的小臂7还设有限位块701，所述的限位块701位于小臂7一侧，所述的限位块701与小臂7螺纹相连，所述的滑套8还设有手拧螺钉801，所述的手拧螺钉801位于滑套8顶部，所述的手拧螺钉801与滑套8螺纹相连，该生物教学辅助装置，工作时，将样本放置于导光板2上端，通过拉手601转动大臂6，同时，通过手拧螺钉801调整滑套8在小臂7上的位置，使得工业相机9正对样本，随后，控制器10控制LED灯条4进行照明，同时，工业相机9进行拍照，控制器10将照片传送给多媒体设备进行辅助教学。该装置结构简单，通过拍照的方式将样本转换为图片进行示教展示，提高教学效果，且操作简单方便。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并非用于限定本技术的保护范围。凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种生物教学辅助装置，其特征在于包括设有台阶孔的底座、导光板、安装板、LED灯条、电源模块、大臂、小臂、滑套、工业相机、控制器，所述的导光板位于底座内壁，所述的导光板与底座粘接相连，所述的安装板位于底座内壁，所述的安装板与底座螺纹相连，所述的LED灯条位于安装板顶部且位于导光板底部，所述的LED灯条与安装板螺纹相连且与导光板活动相连，所述的电源模块位于安装板底部，所述的电源模块与安装板螺纹相连，所述的大臂位于底座顶部一侧，所述的大臂与底座转动相连，所述的小臂位于大臂上端，所述的小臂与大臂螺纹相连，所述的小臂贯穿滑套，所述的滑套与小臂滑动相连，所述的工业相机位于滑套底部，所述的工业相机与滑套螺纹相连，所述的控制器位于底座侧壁，所述的控制器与底座螺纹相连。

【技术特征摘要】
1.一种生物教学辅助装置，其特征在于包括设有台阶孔的底座、导光板、安装板、LED灯条、电源模块、大臂、小臂、滑套、工业相机、控制器，所述的导光板位于底座内壁，所述的导光板与底座粘接相连，所述的安装板位于底座内壁，所述的安装板与底座螺纹相连，所述的LED灯条位于安装板顶部且位于导光板底部，所述的LED灯条与安装板螺纹相连且与导光板活动相连，所述的电源模块位于安装板底部，所述的电源模块与安装板螺纹相连，所述的大臂位于底座顶部一侧，所述的大臂与底座转动相连，所述的小臂位于大臂上端，所述的小臂与大臂螺纹相连，所述的小臂贯穿滑套，所述的滑套与小臂滑动相连，所述的工业相机位于滑套底部，所述的工业相机与滑套螺纹相连，所述的控制器位于底座侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：虎艳，
申请(专利权)人：虎艳，
类型：新型
国别省市：宁夏;64