本实用新型专利技术公开了一种社会工作教学模拟装置，包括活动板，所述活动板上设置模拟教学台，所述模拟教学台分为社会工作概论教学区、社会工作实务教学区和社会工作实习教学区，各个教学区均包括教学板和与教学板磁性连接的教学模具，还包括支撑本体，所述支撑本体包括底板，所述底板上设置侧板，所述活动板远离教学板的一侧设置角度调节装置，所述角度调节装置包括伸缩杆。本实用新型专利技术的有益效果在于：它能够根据不同的教学内容将模拟教学台分为不同的教学区，增加教师和学生的互动性，提高学生学习积极性，减少了教师的劳动量，使学生更加直观地学习相关课程。
【技术实现步骤摘要】
本技术主要涉及社会工作专业教学领域，具体是一种社会工作教学模拟装置。
技术介绍
社会工作专业培养具有基本的社会工作理论和知识，熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、工会、等社会组织及其他机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理等工作的高级专门人才。传统的社会工作专业的教学中大多采用死记硬背、填鸭式、满堂灌教学方法，方法古板单一墨守成规，学生积极性不高。教学改革之后，教研室教师全部使用多媒体设备辅助教学，全部课程内容做成多媒体课件，图、文、声像、动画、视频等并茂。虽然在一定程度上丰富了课堂内容，但是教师只是简单的按照做好的多媒体课件讲课，与学生的互动性差，不能合理配置教学资源，充分、形象的模拟教学环境，学生学习积极性不高，不能提高学生的学习兴趣，学习效率低，没有充分发挥多媒体教学的作用。
技术实现思路
为解决现有技术中的不足，本技术简单明了、直观的特点，完全适于社会工作专业的教学，它能够根据不同的教学内容将模拟教学台分为不同的教学区，增加教师和学生的互动性，提高学生学习积极性，减少了教师的劳动量，使学生更加直观地学习相关课程。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种社会工作教学模拟装置，包括活动板，所述活动板上设置模拟教学台，所述模拟教学台分为社会工作概论教学区、社会工作实务教学区和社会工作实习教学区，各个教学区均包括教学板和与教学板磁性连接的教学模具，所述教学板上设置用于改变教学板与教学模具之间磁力大小的调节装置，还包括支撑本体，所述支撑本体包括底板，所述底板上设置用于支撑、固定活动板的侧板，所述活动板的一端的两侧均设置滑块，所述侧板上设置与滑块相配合的滑轨，所述活动板远离教学板的一侧设置用于调节活动板倾斜角度的角度调节装置，所述角度调节装置包括伸缩杆，所述伸缩杆与活动板铰接，所述活动板上设置与伸缩杆相配合的储杆槽。所述调节装置包括设置在教学模具上的安装座以及套设在安装座内的按键，所述按键包括横板，所述横板上设置磁铁和第一弹簧，所述第一弹簧的一端与横板连接，另一端与教学模具连接，所述横板的左右两侧对称设置活动挡板，所述活动挡板与横板滑动连接，两个所述活动挡板之间设置第二弹簧，所述活动挡板远离横板的一端设置限位卡块，所述安装座内从上向下设置若干个与限位卡块相配合的限位卡槽。所述滑轨的内端向下延伸形成卡槽。所述伸缩杆的前端和支撑本体上设置相互配合的防滑层。对比与现有技术，本技术有益效果在于：1、本技术教学台分为社会工作概论教学区、社会工作实务教学区和社会工作实习教学区，它能够根据不同的教学内容将活动板分为不同的教学区，简单明了、直观的特点，完全适于社会工作专业的教学，各个教学区均包括教学板和与教学板磁性连接的教学模具，增加教师和学生的互动性，提高学生学习积极性，减少了教师的劳动量，使学生更加直观地学习相关课程。2、本技术教学板上设置用于改变教学板与教学模具之间磁力大小的调节装置，通过安装座内从上向下设置若干个与限位卡块相配合的限位卡槽与活动挡板上的限位卡块配合，限位卡块位于上方的限位卡槽时磁铁相距教学板较远，此时磁力较小，方便在教学板上移动教学模具，通过按下按键使磁铁下落，使两个磁铁距离变近，磁力增大，方便将教学模具固定在教学板上。3、本技术滑轨的内端向下延伸形成卡槽，活动板翻转将模拟教学台进行围罩时，滑块卡入卡槽内，使活动板无法自动翻转，方便老师携带。4、所述伸缩杆的前端和支撑本体1上设置相互配合的防滑层，增加活动板直立时的稳定性，当活动板直立时伸缩杆上的防滑层和支撑本体上的防滑层接触，增加防滑效果，使伸缩杆可以任意角度支撑活动板。附图说明附图1是本技术的结构示意图；附图2是活动板的结构示意图；附图3是支撑本体的结构示意图；附图4是调节装置的结构示意图；附图5是活动板与支撑本体的连接结构示意图。附图中所示标号：1、支撑本体；11、底板；12、侧板；13、滑块；14、滑轨；2、模拟教学台；21、社会工作概论教学区；22、社会工作实务教学区；23、社会工作实习教学区；3、活动板；4、教学板；5、教学模具；6、安装座；61、第一弹簧；62、横板；63、磁铁；64、活动挡板；65、第二弹簧；66、限位卡块；67、限位卡槽；7、伸缩杆。具体实施方式结合附图和具体实施例，对本技术作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。一种社会工作教学模拟装置，包括活动板3，所述活动板3上设置模拟教学台2，所述模拟教学台2分为社会工作概论教学区21、社会工作实务教学区22和社会工作实习教学区23，它能够根据不同的教学内容将活动板3分为不同的教学区，简单明了、直观的特点，可以根据不同的教学内容因教学内容的不同选择不同教学方法，完全适于社会工作专业的教学。各个教学区均包括教学板4和与教学板4磁性连接的教学模具5，根据教学内容的不同设置不同的教学模具5，教学模具5的位置还可以移动，增加教学的趣味性、灵活性；教师也可以提前做些和教学有关的图片，剪开分别放到教学板4上使用教学模具5吸附固定在教学板4上，上课时可以让学生进行拼图，避免采用死记硬背、满堂灌教学方法，增加教师和学生的互动性，提高学生学习积极性，减少了教师的劳动量，使学生更加直观地学习相关课程。所述教学板4上设置用于改变教学板4与教学模具5之间磁力大小的调节装置，还包括支撑本体1，所述支撑本体1包括底板11，所述底板11上设置用于支撑和固定活动板3的侧板12，所述活动板3的一端的两侧均设置滑块13，所述侧板12上设置与滑块13相配合的滑轨14，不使用时翻转活动板3使模拟教学台2位于活动板3的下方，支撑本体1和活动板3将模拟教学台2围罩，避免模拟教学台2的损坏。所述活动板3远离教学板4的一侧设置用于调节活动板3倾斜角度的角度调节装置，所述角度调节装置包括伸缩杆7，所述伸缩杆7与活动板3铰接，所述活动板3上设置与伸缩杆7相配合的储杆槽，方便老师调节活动板3的角度，避免活动板3反光不方便学生观看，讲课时，为方便学生观看老师可以将活动板3直立并使用伸缩杆7对活动板3进行支撑。本技术体积小，可以折叠，方便携带，能够适用于各种教学场所。为了方便教学模具5的使用，所述调节装置包括设置在教学模具5上的安装座6以及套设在安装座6内的按键，所述按键包括横板62，所述横板62上设置磁铁63和第一弹簧61，所述第一弹簧61的一端与横板62连接，另一端与教学模具5连接，所述横板62的左右两侧对称设置活动挡板64，所述活动挡板64与横板62滑动连接，两个所述活动挡板64之间设置第二弹簧65，第二弹簧65位于横板32内，所述活动挡板64远离横板62的一端设置限位卡块66，所述安装座6内从上向下设置若干个与限位卡块66相配合的限位卡槽67，限位卡块66位于上方的限位卡槽67时磁铁63相距教学板4较远，此时磁力较小，方便在教学板4上移动教学模具5，通过按下按键使磁铁63下落，使两个磁铁63距离变近，磁力增大，方便将教学模具5固定在教学板4上。为了使活动板3无法自动翻转本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种社会工作教学模拟装置，包括活动板(3)，其特征在于：所述活动板(3)上设置模拟教学台(2)，所述模拟教学台(2)分为社会工作概论教学区(21)、社会工作实务教学区(22)和社会工作实习教学区(23)，各个教学区均包括教学板(4)和与教学板(4)磁性连接的教学模具(5)，所述教学板(4)上设置用于改变教学板(4)与教学模具(5)之间磁力大小的调节装置，还包括支撑本体(1)，所述支撑本体(1)包括底板(11)，所述底板(11)上设置用于支撑、固定活动板(3)的侧板(12)，所述活动板(3)的一端的两侧均设置滑块(13)，所述侧板(12)上设置与滑块(13)相配合的滑轨(14)，所述活动板(3)远离教学板(4)的一侧设置用于调节活动板(3)倾斜角度的角度调节装置，所述角度调节装置包括伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)与活动板(3)铰接，所述活动板(3)上设置与伸缩杆(7)相配合的储杆槽。
【技术特征摘要】
1.一种社会工作教学模拟装置，包括活动板(3)，其特征在于：所述活动板(3)上设置模拟教学台(2)，所述模拟教学台(2)分为社会工作概论教学区(21)、社会工作实务教学区(22)和社会工作实习教学区(23)，各个教学区均包括教学板(4)和与教学板(4)磁性连接的教学模具(5)，所述教学板(4)上设置用于改变教学板(4)与教学模具(5)之间磁力大小的调节装置，还包括支撑本体(1)，所述支撑本体(1)包括底板(11)，所述底板(11)上设置用于支撑、固定活动板(3)的侧板(12)，所述活动板(3)的一端的两侧均设置滑块(13)，所述侧板(12)上设置与滑块(13)相配合的滑轨(14)，所述活动板(3)远离教学板(4)的一侧设置用于调节活动板(3)倾斜角度的角度调节装置，所述角度调节装置包括伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)与活动板(3)铰接，所述活动板(3)上设置与伸缩杆(7)相配合的储杆槽。2.根据权...
【专利技术属性】
技术研发人员：牛笛，
申请(专利权)人：牛笛，
类型：新型
国别省市：北京;11
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