一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统技术方案

本发明专利技术公开了一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统，包括自助式课程查找报名模块、实景任务型实践学习互动平台、学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端，所述自助式课程查找报名模块分别与实景任务型实践学习互动平台、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，且实景任务型实践学习互动平台分别与学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接。本发明专利技术能够组建丰富的社会实践基地，有助破解社会实践学习条件不足，学习效果不明显，学习过程不客观等教育难题，且引入家长参与，提供教师跨时空点评指导，有效缓解学校对于外出社会实践的安全焦虑和收费困扰。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及网络通信
，尤其涉及一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统。
技术介绍
社会实践，需要丰富的基地，灵活的参与方式，最好能兼容个人和集体；还要有实践学习的过程记录，以及专业的评价；最好还要能将学生分散的学习过程和结果同步到课堂里，供老师指导、评价。现有的社会实践学习条件不足，学习效果不明显，学习过程不客观；且学校对于外出社会实践的安全焦虑和收费困扰是难解的问题，因此，我们提出了一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统用于解决上述问题。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统，包括自助式课程查找报名模块、实景任务型实践学习互动平台、学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端，所述自助式课程查找报名模块分别与实景任务型实践学习互动平台、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，且实景任务型实践学习互动平台分别与学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，所述学习过程记录评价模块和班级成员实践学习管理平台连接；所述自助式课程查找报名模块为兼容集体报名参与功能的实景任务APP平台，学生与家长用移动终端进入实景任务APP平台，实景任务APP平台根据移动终端所处位置的地理坐标发布任务入口的解锁任务宝箱，在任务的解锁过程中溶入各类生活常识和科学知识，学生与家长解锁后获得任务入口，任务具有随机性，学生与家长领受任务后，实景任务APP平台开始推送实践任务的知识点准备，学生与家长择机启动任务实施；所述实景任务型实践学习互动平台用于将实践学习任务化，且用于将学习任务由相应逻辑连接起来，指向最终的实践学习目标，学习任务均为实景任务，学生与家长启动任务实施后，实践学习现场的每一步都在实景任务型实践学习互动平台的管理下进行，无需线下专人组织；所述学习过程记录评价模块包括完成情况单元和专业评价单元，实景任务完成后，合作的任务基地从专业角度出具评价，包括分数与点评，这些记录和评价纳入学习过程记录评价模块连接的足迹保存模块进行永久保存；所述班级成员实践学习管理平台用于将学生分散实践学习的成果汇总到班级成员实践学习管理平台连接的班级平台，由教师进行集中点评、指导和学习任务规划。优选的，参与者的任务实施过程均在实景任务型实践学习互动平台支持下进行。优选的，实景任务设计时，已围绕实践课目标植入学习要点，完成不同的任务获得相应的分值。优选的，班级平台与足迹保存模块连接，学生实践学习成果记录是根据学生填写的信息自动汇总到班级平台，教师打开足迹保存模块对每个学生的实践学习进行展示点评，然后在后面按百分制进行专业评分和公开点评，班级平台生成学生参与实践学习的各项图表。优选的，所述社会实践课程内容设计依托基地同步建设，包括社会类、科技类、自然景区类和人文景区类。本专利技术中，所述一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统利用现实增强、地理信息、动作捕捉、无线互联等信息技术，组建丰富的自助参与的社会实践基地，设计有趣有用的实践学习过程，引入可信的过程记录及第三方专业评价，有助破解社会实践学习条件不足，学习效果不明显，学习过程不客观等教育难题，且引入家长参与，提供教师跨时空点评指导，有效缓解学校对于外出社会实践的安全焦虑和收费困扰。附图说明图1为本专利技术提出的一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统的工作原理图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1，一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统，包括自助式课程查找报名模块、实景任务型实践学习互动平台、学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端，自助式课程查找报名模块分别与实景任务型实践学习互动平台、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，且实景任务型实践学习互动平台分别与学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，学习过程记录评价模块和班级成员实践学习管理平台连接；自助式课程查找报名模块为兼容集体报名参与功能的实景任务APP平台，学生与家长用移动终端进入实景任务APP平台，实景任务APP平台根据移动终端所处位置的地理坐标发布任务入口的解锁任务宝箱，在任务的解锁过程中溶入各类生活常识和科学知识，学生与家长解锁后获得任务入口，任务具有随机性，学生与家长领受任务后，实景任务APP平台开始推送实践任务的知识点准备，学生与家长择机启动任务实施；实景任务型实践学习互动平台用于将实践学习任务化，且用于将学习任务由相应逻辑连接起来，指向最终的实践学习目标，学习任务均为实景任务，学生与家长启动任务实施后，实践学习现场的每一步都在实景任务型实践学习互动平台的管理下进行，无需线下专人组织；学习过程记录评价模块包括完成情况单元和专业评价单元，实景任务完成后，合作的任务基地从专业角度出具评价，包括分数与点评，这些记录和评价纳入学习过程记录评价模块连接的足迹保存模块进行永久保存；班级成员实践学习管理平台用于将学生分散实践学习的成果汇总到班级成员实践学习管理平台连接的班级平台，由教师进行集中点评、指导和学习任务规划。本实施例中，参与者的任务实施过程均在实景任务型实践学习互动平台支持下进行，实景任务设计时，已围绕实践课目标植入学习要点，完成不同的任务获得相应的分值，班级平台与足迹保存模块连接，学生实践学习成果记录是根据学生填写的信息自动汇总到班级平台，教师打开足迹保存模块对每个学生的实践学习进行展示点评，然后在后面按百分制进行专业评分和公开点评，班级平台生成学生参与实践学习的各项图表，社会实践课程内容设计依托基地同步建设，包括社会类、科技类、自然景区类和人文景区类，一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统利用现实增强、地理信息、动作捕捉、无线互联等信息技术，组建丰富的自助参与的社会实践基地，设计有趣有用的实践学习过程，引入可信的过程记录及第三方专业评价，有助破解社会实践学习条件不足，学习效果不明显，学习过程不客观等教育难题，且引入家长参与，提供教师跨时空点评指导，有效缓解学校对于外出社会实践的安全焦虑和收费困扰。本实施例中，技术方案为：1、设计编写沉浸式实景任务实践课脚本(包括虚拟道具、关卡任务、情节推进等)；选择基地，深入发掘基地历史人物故事、文化或科学内涵，围绕既定的实践学习目标，重新将之碎片化成情节任务点，设计成实景任务脚本；2、实景设备安装，根据情节脚本，在基地现场设计安装各类智能硬件，包括GPS定位、红外、蓝牙定位触发等，实时采集用户行为信息，构建智能交互式平台；3、制作现实增强影像内容，根据情节脚本及实景任务点特征，设计制作现实增强影像，增加实景任务体验的沉浸感和趣味性，这包括空间建模、动画设计、影像识别等；4、成长体系维护，包括设置体验者成就激励系统(关卡任务达成的绩效数据)、组队系统(组队对抗模式)，教学管理功能开发等；设计友好的足迹系统，记录实践学习的全过程和评价，发放虚拟专业证书。本实施例中，这是一个承载实景任务体验的手机APP产品，由三大部分构成：1、主界面系本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统，包括自助式课程查找报名模块、实景任务型实践学习互动平台、学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端，其特征在于，所述自助式课程查找报名模块分别与实景任务型实践学习互动平台、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，且实景任务型实践学习互动平台分别与学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，所述学习过程记录评价模块和班级成员实践学习管理平台连接；所述自助式课程查找报名模块为兼容集体报名参与功能的实景任务APP平台，学生与家长用移动终端进入实景任务APP平台，实景任务APP平台根据移动终端所处位置的地理坐标发布任务入口的解锁任务宝箱，在任务的解锁过程中溶入各类生活常识和科学知识，学生与家长解锁后获得任务入口，任务具有随机性，学生与家长领受任务后，实景任务APP平台开始推送实践任务的知识点准备，学生与家长择机启动任务实施；所述实景任务型实践学习互动平台用于将实践学习任务化，且用于将学习任务由相应逻辑连接起来，指向最终的实践学习目标，学习任务均为实景任务，学生与家长启动任务实施后，实践学习现场的每一步都在实景任务型实践学习互动平台的管理下进行，无需线下专人组织；所述学习过程记录评价模块包括完成情况单元和专业评价单元，实景任务完成后，合作的任务基地从专业角度出具评价，包括分数与点评，这些记录和评价纳入学习过程记录评价模块连接的足迹保存模块进行永久保存；所述班级成员实践学习管理平台用于将学生分散实践学习的成果汇总到班级成员实践学习管理平台连接的班级平台，由教师进行集中点评、指导和学习任务规划。...

【技术特征摘要】
1.一种实景任务自助型社会实践的同步课堂系统，包括自助式课程查找报名模块、实景任务型实践学习互动平台、学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端，其特征在于，所述自助式课程查找报名模块分别与实景任务型实践学习互动平台、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，且实景任务型实践学习互动平台分别与学习过程记录评价模块、班级成员实践学习管理平台和移动终端连接，所述学习过程记录评价模块和班级成员实践学习管理平台连接；所述自助式课程查找报名模块为兼容集体报名参与功能的实景任务APP平台，学生与家长用移动终端进入实景任务APP平台，实景任务APP平台根据移动终端所处位置的地理坐标发布任务入口的解锁任务宝箱，在任务的解锁过程中溶入各类生活常识和科学知识，学生与家长解锁后获得任务入口，任务具有随机性，学生与家长领受任务后，实景任务APP平台开始推送实践任务的知识点准备，学生与家长择机启动任务实施；所述实景任务型实践学习互动平台用于将实践学习任务化，且用于将学习任务由相应逻辑连接起来，指向最终的实践学习目标，学习任务均为实景任务，学生与家长启动任务实施后，实践学习现场的每一步都在实景任务型实践学习互动平台的管理下进行，无需线下专人组织；所述学习过程记录评价模块...

【专利技术属性】
技术研发人员：李卫中，王伟，熊炜，陈健，
申请(专利权)人：湖北爱自然教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：湖北;42