本发明专利技术属于脊椎矫正技术领域，尤其涉及一种具有脊椎矫正功能的学生座椅。本发明专利技术要解决的技术问题是提供一种具有矫正脊椎功能、使学生的坐姿正确、能够保护学生的脊椎、提高听课效率的具有脊椎矫正功能的学生座椅。为了解决上述技术问题，本发明专利技术提供了这样一种具有脊椎矫正功能的学生座椅，包括有底座、第一按钮、固定座板、第二按钮、活动座板、第一弹簧、移动杆、靠背板、轴承座、转轴、齿轮、齿条等；底座内底部中间通过螺钉连接有第一按钮，底座顶部水平焊接有固定座板。本发明专利技术所提供的一种具有脊椎矫正功能的学生座椅，达到了能够使学生的坐姿正确、能够保护学生的脊椎、提高听课效率的效果。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于脊椎矫正
，尤其涉及一种具有脊椎矫正功能的学生座椅。
技术介绍
脊椎矫正技术是专用于复位偏位、半脱位的脊椎，调整脊椎关节的一门技术，类似于中医的扳法和正骨术，但有其系统理论指导，有其特有的发力技巧，是一项科学、高效的治疗技术。座椅是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子，“椅”本是木名。现有的学生座椅还不具有矫正脊椎的功能，学生坐在座椅上上课时，如果坐姿不正确，长时间下来，容易造成学生脊椎的病变，出现脊椎节和节之间的椎间盘因压力而错位，且同时影响了学生听课的效率，因此亟需研发一种具有矫正脊椎功能、使学生的坐姿正确、能够保护学生的脊椎、提高听课效率的具有脊椎矫正功能的学生座椅。
技术实现思路
(1)要解决的技术问题本专利技术为了克服现有的学生座椅还不具有矫正脊椎的功能，长时间下来，容易造成学生脊椎的病变，出现脊椎节和节之间的椎间盘因压力而错位，且同时影响了学生听课的效率的缺点，本专利技术要解决的技术问题是提供一种具有矫正脊椎功能、使学生的坐姿正确、能够保护学生的脊椎、提高听课效率的具有脊椎矫正功能的学生座椅。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本专利技术提供了这样一种具有脊椎矫正功能的学生座椅，包括有底座、第一按钮、固定座板、第二按钮、活动座板、第一弹簧、移动杆、靠背板、轴承座、转轴、齿轮、齿条、第二弹簧、L型杆、第一气缸、活动板、固定板、第三弹簧、第三按钮、第二气缸、楔形块、接触滚轮、推杆、固定挡块、第四弹簧、推板、海绵、滑轨、滑块和拉绳，底座内底部中间通过螺钉连接有第一按钮，底座顶部水平焊接有固定座板，固定座板前侧左部通过螺钉连接有第二按钮，固定座板上方水平设有活动座板，活动座板底部左右两侧与固定座板顶部左右两侧之间连接有第一弹簧，第一弹簧的一端通过挂钩方式与活动座板连接，第一弹簧的另一端通过挂钩方式与固定座板连接，活动座板的底部中间竖直焊接有移动杆，移动杆贯穿固定座板，移动杆下端正对第一按钮，底座顶部右端竖直通过螺栓连接的方式连接有靠背板，靠背板的右侧面上部嵌入式的安装有轴承座，靠背板内设有内腔，轴承座内水平安装有转轴，转轴的左部通过键连接的方式连接有齿轮，齿轮的后侧竖直设有齿条，齿条与齿轮啮合，齿条的顶部与靠背板之间设有第二弹簧，第二弹簧的一端通过挂钩方式与齿条连接，第二弹簧的另一端通过挂钩方式与靠背板连接，齿条和齿轮均位于内腔内，转轴贯穿靠背板，转轴的左端通过键连接的方式连接有L型杆，L型杆内侧水平面竖直通过螺栓连接的方式连接有第一气缸，第一气缸的伸缩杆上水平焊接有活动板，L型杆内侧竖直面水平焊接有固定板，固定板底部左右两侧与活动板顶部左右两侧之间连接有第三弹簧，第三弹簧的一端通过挂钩方式与固定板连接，第三弹簧的另一端通过挂钩方式与活动板连接，活动板顶部中间通过螺钉连接有第三按钮，靠背板的外右侧面下部竖直通过螺栓连接的方式连接有第二气缸，第二气缸的伸缩杆上焊接有楔形块，楔形块的左方设有接触滚轮，接触滚轮与楔形块接触，接触滚轮上水平设有推杆，推杆与接触滚轮转动式连接，推杆贯穿靠背板，推杆的左部前侧竖直焊接有固定挡块，固定挡块与靠背板内右侧面之间连接有第四弹簧，第四弹簧的一端通过挂钩方式与固定挡块连接，第四弹簧的另一端通过挂钩方式与靠背板连接，推杆的左端竖直焊接有推板，推板和固定挡块均位于内腔内，靠背板的左侧中部设有海绵，靠背板的内左侧面下部竖直焊接有滑轨，滑轨上滑动式连接有滑块，滑块与滑轨滑动配合，滑块的左侧面与活动座板的右侧面通过焊接方式连接，滑块的顶部通过挂钩方式连接有拉绳，拉绳的末端通过挂钩方式与齿条底部连接，第一气缸和第二气缸均与第一按钮和第二按钮之间有电路连接，第三按钮和第一气缸有电路连接。优选地，还包括有软连接，活动座板底部与固定座板顶部之间通过螺钉连接有软连接，第一弹簧位于软连接内。优选地，还包括有导套，底座内左侧面水平焊接有导套，移动杆穿过导套，移动杆与导套滑动配合。优选地，还包括有坐垫，活动座板顶部设有坐垫。优选地，拉绳为钢丝绳。优选地，固定板的材质为橡胶。工作原理：学生坐在活动座板上，学生的背再靠着靠背板，活动座板向下移动，滑块在滑轨上向下滑动，同时通过拉绳拉动齿条向下移动，齿条向下移动带动齿轮顺时针转动180°，进而带动转轴顺时针转动180°，从而带动L型杆顺时针转动180°，L型杆顺时针转动180°将卡在学生的肩膀上，活动座板向下移动的同时压缩第一弹簧，同时移动杆向下移动，移动杆将触碰到第一按钮，此时，第一气缸伸长和第二气缸完全伸长，第一气缸伸长带动活动板向固定板方向移动，同时压缩第三弹簧，第三按钮随之向固定板方向移动，当第三按钮触碰到固定板时，第一气缸停止伸长，此时说明学生的肩膀被卡住；第二气缸完全伸长带动楔形块向上移动一段距离，接触滚轮沿楔形块楔面滚动，进而带动推杆向左移动一段距离，第四弹簧被拉伸，推杆向左移动带动推板向左移动一段距离，推板向左移动一段距离将推动海绵，从而将学生的背部顶住，如此就能够使学生的背笔直，故使学生的脊椎得到矫正。当学生要离开时，按下第二按钮，第一气缸完全缩短和第二气缸完全缩短，第一气缸完全缩短使得学生的肩膀不再被卡住；第二气缸完全缩短带动楔形块向下移动一段距离，接触滚轮沿楔形块楔面滚动，在第四弹簧的作用下，使得推杆向右移动一段距离，推杆向右移动一段距离带动推板向右移动一段距离，推板向右移动一段距离将不再与海绵接触，便于学生下次使用。学生离开活动座板，在第一弹簧的作用下，使得活动座板向上移动复位，滑块在滑轨上向上滑动，在第二弹簧的作用下，使得齿条向上移动复位，齿条向上移动带动齿轮逆时针转动180°右，从而带动L型杆逆时针转动180°恢复原位。因为还包括有软连接，活动座板底部与固定座板顶部之间通过螺钉连接有软连接，第一弹簧位于软连接内，软连接能够避免活动座板与固定座板之间的间隙夹到学生的手，提高了安全性。因为还包括有导套，底座内左侧面水平焊接有导套，移动杆穿过导套，移动杆与导套滑动配合，移动杆在导套内向下滑动，能够更加精准的触碰到第一按钮。因为还包括有坐垫，活动座板顶部设有坐垫，学生坐在活动座板的坐垫上，能够感觉更加舒适，缓解疲劳。因为拉绳为钢丝绳，钢丝绳耐磨、抗震，且具有较高的抗拉强度、疲劳强度和冲击韧性；更加经久耐用。因为固定板的材质为橡胶，橡胶的质地较软，能够在固定板将学生的肩膀卡住时，使学生的肩膀不会感觉到疼痛感。(3)有益效果本专利技术所提供的一种具有脊椎矫正功能的学生座椅，达到了能够使学生的坐姿正确、能够保护学生的脊椎、提高听课效率的效果。附图说明图1为本专利技术的第一种主视结构示意图。图2为本专利技术的第二种主视结构示意图。图3为本专利技术的第三种主视结构示意图。图4为本专利技术的第四种主视结构示意图。附图中的标记为：1-底座，2-第一按钮，3-固定座板，4-第二按钮，5-活动座板，6-第一弹簧，7-移动杆，8-靠背板，9-轴承座，10-内腔，11-转轴，12-齿轮，13-齿条，14-第二弹簧，15-L型杆，16-第一气缸，17-活动板，18-固定板，19-第三弹簧，20-第三按钮，21-第二气缸，22-楔形块，23-接触滚轮，24-推杆，25-固定挡块，26-第四弹簧，27-推板，28-海绵，29-滑轨，30-滑块，本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种具有脊椎矫正功能的学生座椅，其特征在于，包括有底座(1)、第一按钮(2)、固定座板(3)、第二按钮(4)、活动座板(5)、第一弹簧(6)、移动杆(7)、靠背板(8)、轴承座(9)、转轴(11)、齿轮(12)、齿条(13)、第二弹簧(14)、L型杆(15)、第一气缸(16)、活动板(17)、固定板(18)、第三弹簧(19)、第三按钮(20)、第二气缸(21)、楔形块(22)、接触滚轮(23)、推杆(24)、固定挡块(25)、第四弹簧(26)、推板(27)、海绵(28)、滑轨(29)、滑块(30)和拉绳(31)，底座(1)内底部中间通过螺钉连接有第一按钮(2)，底座(1)顶部水平焊接有固定座板(3)，固定座板(3)前侧左部通过螺钉连接有第二按钮(4)，固定座板(3)上方水平设有活动座板(5)，活动座板(5)底部左右两侧与固定座板(3)顶部左右两侧之间连接有第一弹簧(6)，第一弹簧(6)的一端通过挂钩方式与活动座板(5)连接，第一弹簧(6)的另一端通过挂钩方式与固定座板(3)连接，活动座板(5)的底部中间竖直焊接有移动杆(7)，移动杆(7)贯穿固定座板(3)，移动杆(7)下端正对第一按钮(2)，底座(1)顶部右端竖直通过螺栓连接的方式连接有靠背板(8)，靠背板(8)的右侧面上部嵌入式的安装有轴承座(9)，靠背板(8)内设有内腔(10)，轴承座(9)内水平安装有转轴(11)，转轴(11)的左部通过键连接的方式连接有齿轮(12)，齿轮(12)的后侧竖直设有齿条(13)，齿条(13)与齿轮(12)啮合，齿条(13)的顶部与靠背板(8)之间设有第二弹簧(14)，第二弹簧(14)的一端通过挂钩方式与齿条(13)连接，第二弹簧(14)的另一端通过挂钩方式与靠背板(8)连接，齿条(13)和齿轮(12)均位于内腔(10)内，转轴(11)贯穿靠背板(8)，转轴(11)的左端通过键连接的方式连接有L型杆(15)，L型杆(15)内侧水平面竖直通过螺栓连接的方式连接有第一气缸(16)，第一气缸(16)的伸缩杆上水平焊接有活动板(17)，L型杆(15)内侧竖直面水平焊接有固定板(18)，固定板(18)底部左右两侧与活动板(17)顶部左右两侧之间连接有第三弹簧(19)，第三弹簧(19)的一端通过挂钩方式与固定板(18)连接，第三弹簧(19)的另一端通过挂钩方式与活动板(17)连接，活动板(17)顶部中间通过螺钉连接有第三按钮(20)，靠背板(8)的外右侧面下部竖直通过螺栓连接的方式连接有第二气缸(21)，第二气缸(21)的伸缩杆上焊接有楔形块(22)，楔形块(22)的左方设有接触滚轮(23)，接触滚轮(23)与楔形块(22)接触，接触滚轮(23)上水平设有推杆(24)，推杆(24)与接触滚轮(23)转动式连接，推杆(24)贯穿靠背板(8)，推杆(24)的左部前侧竖直焊接有固定挡块(25)，固定挡块(25)与靠背板(8)内右侧面之间连接有第四弹簧(26)，第四弹簧(26)的一端通过挂钩方式与固定挡块(25)连接，第四弹簧(26)的另一端通过挂钩方式与靠背板(8)连接，推杆(24)的左端竖直焊接有推板(27)，推板(27)和固定挡块(25)均位于内腔(10)内，靠背板(8)的左侧中部设有海绵(28)，靠背板(8)的内左侧面下部竖直焊接有滑轨(29)，滑轨(29)上滑动式连接有滑块(30)，滑块(30)与滑轨(29)滑动配合，滑块(30)的左侧面与活动座板(5)的右侧面通过焊接方式连接，滑块(30)的顶部通过挂钩方式连接有拉绳(31)，拉绳(31)的末端通过挂钩方式与齿条(13)底部连接，第一气缸(16)和第二气缸(21)均与第一按钮(2)和第二按钮(4)之间有电路连接，第三按钮(20)和第一气缸(16)有电路连接。...
【技术特征摘要】
1.一种具有脊椎矫正功能的学生座椅，其特征在于，包括有底座(1)、第一按钮(2)、固定座板(3)、第二按钮(4)、活动座板(5)、第一弹簧(6)、移动杆(7)、靠背板(8)、轴承座(9)、转轴(11)、齿轮(12)、齿条(13)、第二弹簧(14)、L型杆(15)、第一气缸(16)、活动板(17)、固定板(18)、第三弹簧(19)、第三按钮(20)、第二气缸(21)、楔形块(22)、接触滚轮(23)、推杆(24)、固定挡块(25)、第四弹簧(26)、推板(27)、海绵(28)、滑轨(29)、滑块(30)和拉绳(31)，底座(1)内底部中间通过螺钉连接有第一按钮(2)，底座(1)顶部水平焊接有固定座板(3)，固定座板(3)前侧左部通过螺钉连接有第二按钮(4)，固定座板(3)上方水平设有活动座板(5)，活动座板(5)底部左右两侧与固定座板(3)顶部左右两侧之间连接有第一弹簧(6)，第一弹簧(6)的一端通过挂钩方式与活动座板(5)连接，第一弹簧(6)的另一端通过挂钩方式与固定座板(3)连接，活动座板(5)的底部中间竖直焊接有移动杆(7)，移动杆(7)贯穿固定座板(3)，移动杆(7)下端正对第一按钮(2)，底座(1)顶部右端竖直通过螺栓连接的方式连接有靠背板(8)，靠背板(8)的右侧面上部嵌入式的安装有轴承座(9)，靠背板(8)内设有内腔(10)，轴承座(9)内水平安装有转轴(11)，转轴(11)的左部通过键连接的方式连接有齿轮(12)，齿轮(12)的后侧竖直设有齿条(13)，齿条(13)与齿轮(12)啮合，齿条(13)的顶部与靠背板(8)之间设有第二弹簧(14)，第二弹簧(14)的一端通过挂钩方式与齿条(13)连接，第二弹簧(14)的另一端通过挂钩方式与靠背板(8)连接，齿条(13)和齿轮(12)均位于内腔(10)内，转轴(11)贯穿靠背板(8)，转轴(11)的左端通过键连接的方式连接有L型杆(15)，L型杆(15)内侧水平面竖直通过螺栓连接的方式连接有第一气缸(16)，第一气缸(16)的伸缩杆上水平焊接有活动板(17)，L型杆(15)内侧竖直面水平焊接有固定板(18)，固定板(18)底部左右两侧与活动板(17)顶部左右两侧之间连接有第三弹簧(19)，第三弹簧(19)的一端通过挂钩方式与固定板(18)...
【专利技术属性】
技术研发人员：曹结保，
申请(专利权)人：温州康普特生物科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33
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