【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种画图的尺子，具体涉及一种画三角形和四边形的尺子。
技术介绍
目前老师讲授平面几何课程时，经常需要在黑板上画一些平面图形，例如三角形或四边形等，老师大多都是用一个固定形状的三角形尺或是直尺，甚至是不用尺子而直接用粉笔画一个三角形或四边形，采用固定形状的三角形尺画图，需要分别任意画三条线围成三角形，任意画四条线围成四边形，这样画的图比例失调，精确度不够，而且老师在画图时需要反复变化尺子的位置来勾画线条，操作不便，而不用尺子而直接用粉笔画一个三角形或四边形，这样的画图方式画的图比例也会失调，精确度也不够，而在水平的平面上画图也会遇到相同的问题。为了便于教学，有必要给学生在黑板上画出一个比例较好，精确度较高的图形。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术中老师在黑板上画平面图形时，由于现有画图尺子的局限，画的图比例失调，精确度不够的问题。为此，本技术提供了一种画三角形和四边形的尺子，包括4个直板，即第一直板、第二直板、第三直板、第四直板，所述第一直板与第二直板通过铰链活动连接，所述第一直板开设有用于所述第三直板插入的第一贯通限位槽，所述第三直板与第四直板通过铰链...
【技术保护点】
一种画三角形和四边形的尺子，其特征在于：包括4个直板，即第一直板（1）、第二直板（2）、第三直板（3）、第四直板（4），所述第一直板（1）与第二直板（2）通过铰链活动连接，所述第一直板（1）开设有用于所述第三直板（3）插入的第一贯通限位槽（1‑2），所述第三直板（3）与第四直板（4）通过铰链活动连接，所述第四直板（4）开设有用于所述第二直板（2）插入的第二贯通限位槽（4‑2），所述第三直板（3）插入于所述第一贯通限位槽（1‑2），所述第二直板（2）插入于所述第二贯通限位槽（4‑2）；所述第一直板（1）的内侧边沿（1‑1）、第二直板（2）的内侧边沿（2‑1）、第三直板（3）的...
【技术特征摘要】
1.一种画三角形和四边形的尺子，其特征在于：包括4个直板，即第一直板（1）、第二直板（2）、第三直板（3）、第四直板（4），所述第一直板（1）与第二直板（2）通过铰链活动连接，所述第一直板（1）开设有用于所述第三直板（3）插入的第一贯通限位槽（1-2），所述第三直板（3）与第四直板（4）通过铰链活动连接，所述第四直板（4）开设有用于所述第二直板（2）插入的第二贯通限位槽（4-2），所述第三直板（3）插入于所述第一贯通限位槽（1-2），所述第二直板（...
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