教室智能节电开关制造技术

教室智能节电开关，用于自动化控制教室内照明装置，其具有86开关的盒体，盒体内的电路基板上装有单片机、触摸按键模块、照度传感器、微波人体探测传感器、接线端子、继电器、电源模块、指示灯模块，照度传感器的光感头、微波人体探测器的探头、触摸按键模块中的触摸屏、指示灯模块中的发光体、接线端子的接线端分别设在盒体的外表面；触摸按键模块的信号输出端、照度传感器的信号输出端、微波人体探测传感器的信号输出端分别与单片机的信号输入端信号线连接，单片机的信号输出端分别与继电器的信号输入端、指示灯模块的信号输入端信号线连接；该开关能智能化管理教室内照明，其工作可靠、灵敏度高。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及开关领域，具体是提供一种教室智能节电开关。
技术介绍
传统的教室照明智能管理系统中大多采用红外探测方式，红外探头单独安装在墙壁上，通过信号线与智能管理系统中的控制器连接，通过红外线探测教室内是否有人活动，控制器通过红外探头发送的信号控制教室内的照明开关，缺点是，控制器和红外探头都要分别安装，并在墙面上布置连线，破坏室内装修，红外感应容易受各种热源、光源、射频辐射、热气流的干扰；被动红外穿透力差，人体的红外辐射容易被遮挡；有时造成短时失灵，可靠性不佳，或浪费能源，或影响教学，当环境温度和人体温度接近时，红外探测其的探测和灵敏度明显下降，导致智能管理系统失灵，且传统的教室照明智能管理系统中控制器多采用日落制来管理照明电源，随着不同时区日落时间的改变需要经常调节控制器的参数，使用不人性化。
技术实现思路
本技术的目的是：提供一种教室智能节电开关，能智能化管理教室内照明，且节电、工作可靠、灵敏度高。本技术的技术方案是：教室智能节电开关，具有86开关的盒体，盒体内装有电路基板，其特征在于：电路基板上装有单片机、触摸按键模块、照度传感器、微波人体探测传感器、接线端子、继电器、电源模块、指示灯模块，其中，照度传感器的光感头、微波人体探测器的探头、触摸按键模块中的触摸屏、指示灯模块中的发光体、接线端子的接线端分别设在盒体的外表面；触摸按键模块的信号输出端、照度传感器的信号输出端、微波人体探测传感器的信号输出端分别与单片机的信号输入端信号线连接，单片机的信号输出端分别与继电器的信号输入端、指示灯模块的信号输入端信号线连接；接线端子上设有火线输入端口、火线输出端口A、火线输出端口B、零线输入端口、零线输出端口，其中，火线输入端口与火线输出端口A电线连接，火线输出端口A与继电器的火线输入端口电线连接，继电器的火线输出端口与接线端子的火线输出端口B电线连接，电源模块的零线输入端与接线端子的零线输出端口电线连接，电源模块的火线输入端与接线端子的火线输出端口A电线连接,电源模块的电输出端分别与各用电部件电线连接。本技术的工作原理是：市电火线由接线端子上的火线输入端口接入，市电零线由接线端子上的零线输入端口连接，室内照明装置的零线与接线端子的零线输出端口连接，室内照明装置的火线与接线端子的火线输出端口B连接；所述的单片机内存有预先编程的控制程序，照度传感器发送给单片机教室内自然光的照度值信号，当自然光的照度值等于或高于预设值时，单片机发送给指示灯模块一个红灯信号、发送给继电器一个断开信号，盒体上的发光体亮起红灯，继电器断开输入、输出火线线路，此时室内照明为关断状态，即便触摸触摸屏也无法手动闭合继电器；当自然光的照度值低于预设值时，单片机发送给指示灯模块一个绿灯信号、发送给继电器一个闭合信号，盒体上的发光体亮起绿灯，此时，在通过触摸屏给单片机一个开灯信号后，单片机给继电器一个闭合信号，室内照明为开启状态；当室内照明开启后，微波人体探测传感器按设定间隔探测室内区域是否有人活动，如发现没有人，则给单片机一个无人信号，单片机给继电器一个断开信号，关断室内照明；在有人活动期间，照度传感器按设定间隔持续探测自然光的照度，单片机根据照度传感器发送的信号，智能管理室内照明。本技术的优点是：通过上述工作原理能使本申请的教室智能节电开关智能管理教室内照明；所述的微波人体探测传感器(又称：微波雷达)，是主动探测器，利用微波的反射特性，对移动的人体进行反应，灵敏度高，由于不受环境温度、光源和热辐射源的影响，因此工作可靠。增加照度传感器，根据室内的自然光的照度自动开启开关，能进一步增加本开关的智能化管理程度；将各部件集合在86开关内，集成化程度高，不破坏室内装修，尤其适合室内的体育教学场所、公共教室等教学环境，能避免了教室长明灯现象导致的能源浪费和由于传统教室照明控制器失准带来的对教学工作的负面影响，同时，积极引导并鼓励用电人员的主观节能意识,能够加强学校的用电和节能管理，安装简单，操作方便。附图说明图1是本技术教室智能节电开关的结构示意图；图2是本技术教室智能节电开关中电路基板的结构框图。图中1盒体、2触摸屏、3电路基板、4照度传感器的光感头、5微波人体探测器的探头、6指示灯模块中的发光体。具体实施方式教室智能节电开关，具有86开关的盒体1，盒体内装有电路基板3，电路基板上装有单片机、触摸按键模块、照度传感器、微波人体探测传感器、接线端子、继电器、电源模块、指示灯模块，其中，照度传感器的光感头4、微波人体探测器的探头5、触摸按键模块中的触摸屏2、指示灯模块中的发光体6、接线端子的接线端分别设在盒体的外表面；触摸按键模块的信号输出端、照度传感器的信号输出端、微波人体探测传感器的信号输出端分别与单片机的信号输入端信号线连接，单片机的信号输出端分别与继电器的信号输入端、指示灯模块的信号输入端信号线连接；接线端子上设有火线输入端口、火线输出端口A、火线输出端口B、零线输入端口、零线输出端口，其中，零线输入端口和零线输出端口电线连接，火线输入端口与火线输出端口A电线连接，火线输出端口A与继电器的火线输入端口电线连接，继电器的火线输出端口与接线端子的火线输出端口B电线连接，电源模块的零线输入端与接线端子的零线输出端口电线连接，电源模块的火线输入端与接线端子的火线输出端口A电线连接,电源模块的电输出端分别与各用电部件电线连接。所述的单片机、照度传感器、微波人体探测传感器、触摸按键模块、继电器、电源模块为已有技术产品，其中，单片机是一种集成电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种信号接收端口、信号发送端口和定时器、计数器、时钟等功能集成到一块构成的一个小而完善的微型计算机系统，在工业控制领域广泛应用。照度传感器(光照传感器)通过对见光频段光谱吸收后转换成电信号，根据电信号的大小对应光照度的强弱，内装有滤光片，使可见光以外的光谱不能到达光接收器，内部放大电路有可调放大器，用于调制光谱接收范围，从而可实现不同光强度的测量，转换成的电信号通过信号线交给单片机处理。微波人体探测传感器(微波感应器或微波雷达)是利用微波的反射特性，将波长变化转变为电信号发送给单片机处理。触摸按键模块中的触摸屏(触摸面)被手触摸时，通过电路检测这一变化就可以判断出来触摸屏被触，从而发出电信号给单片机处理。所述的继电器用于连接或中断火线输出端口A和火线输出端口B，火线输出端口A至继电器间的线路被用于内部供电，继电器至火线输出端口B的线为向外输出的供电，该继电器具有自控制模块，该模块能接收信号指令并控制继电器动作，该模块即包含由继电器的信号输入端，所述的继电器是信号控制继电器中的一种。所述的电源模块用于为各用电部件供电，其包括变压器、整流器、滤波器等基础部件，电源模块的电输出端通过印刷电路线与各用电部件电线连接。所述的信号线与电线可由电路基板上的印刷电路线替代或将信号线和电线印刷在电路基板上。所述的微波人体探测器的探头是微波收发一体探头，或该探头可分为微波发射探头和微波接收探头。本文档来自技高网...

【技术保护点】
教室智能节电开关，具有86开关的盒体，盒体内装有电路基板，其特征在于：电路基板上装有单片机、触摸按键模块、照度传感器、微波人体探测传感器、接线端子、继电器、电源模块、指示灯模块，其中，照度传感器的光感头、微波人体探测器的探头、触摸按键模块中的触摸屏、指示灯模块中的发光体、接线端子的接线端分别设在盒体的外表面；触摸按键模块的信号输出端、照度传感器的信号输出端、微波人体探测传感器的信号输出端分别与单片机的信号输入端信号线连接，单片机的信号输出端分别与继电器的信号输入端、指示灯模块的信号输入端信号线连接；接线端子上设有火线输入端口、火线输出端口A、火线输出端口B、零线输入端口、零线输出端口，其中，火线输入端口与火线输出端口A电线连接，火线输出端口A与继电器的火线输入端口电线连接，继电器的火线输出端口与接线端子的火线输出端口B电线连接，电源模块的零线输入端与接线端子的零线输出端口电线连接，电源模块的火线输入端与接线端子的火线输出端口A电线连接,电源模块的电输出端分别与各用电部件电线连接。

【技术特征摘要】
1.教室智能节电开关，具有86开关的盒体，盒体内装有电路基板，其特征在于：电路基板上装有单片机、触摸按键模块、照度传感器、微波人体探测传感器、接线端子、继电器、电源模块、指示灯模块，其中，照度传感器的光感头、微波人体探测器的探头、触摸按键模块中的触摸屏、指示灯模块中的发光体、接线端子的接线端分别设在盒体的外表面；触摸按键模块的信号输出端、照度传感器的信号输出端、微波人体探测传感器的信号输出端分别与单片机的信号输入端信号线连接，单片机的信号输出端...

【专利技术属性】
技术研发人员：施俊杰，马骁，
申请(专利权)人：马骁，
类型：新型
国别省市：吉林;22