一种拼图学习方法及拼图学习系统技术方案

本发明专利技术公开一种拼图学习方法及拼图学习系统，其方法包括存储拼图样本，存储与所述拼图样本对应的音频文件，按照划分策略将所存储的拼图样本划分为多个拼图块，并随机打乱所述多个拼图块的排列顺序，接收用户输入的控制指令，根据所述接收到的用户输入的控制指令，对打乱后的图像中多个拼图块进行重组，生成拼图图像，将所述生成的拼图图像与所述所存储的拼图样本进行比较，判断拼图是否成功，若拼图成功，则调用所述所存储的与所述拼图样本相对应的语音文件进行语音播放，该过程可以使用户根据上述语音文件更好理解拼图内容，能够达到与用户进行互动学习听、说、读、写的目的。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及拼图
，尤其涉及一种拼图学习方法及拼图学习系统。
技术介绍
目前，拼图游戏是一种非常普遍的玩具，尤其是对于小孩子来说，拼图式的游戏可以帮助小孩子在智能上的发展，而拼图识字卡则是另一种可以让学习中的儿童由拼图识字卡上的图片与文字供小孩子看和记忆、学习。然而，上述现有的拼图识字卡一般采用纸板、木材或塑料为制作材料，再在这些材料上印刷文字和图案，一旦文字和图案印刷完成后，拼图识字卡上的文字和图案则永久不能改变。如果想要尝试不同的文字和图案或挑战更多拼图块数的拼图，就必须重新购买，而且这种拼图识字卡仅有文字和图案供小孩子看和记忆，无法达到互动学习听、说、读、写的目的。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是提供一种拼图学习方法及拼图学习系统。本专利技术的目的在于提供一种拼图学习方法，包括：按照划分策略将所存储的拼图样本划分为多个拼图块，并随机打乱所述多个拼图块的排列顺序；接收用户输入的控制指令；根据所述接收到的用户输入的控制指令，对打乱后的图像中多个拼图块进行重组，生成拼图图像。其中，在所述按照划分策略将所存储的拼图样本划分为多个拼图块，并随机打乱所述多个拼图块的排列顺本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种拼图学习方法，其特征在于，包括：按照划分策略将所存储的拼图样本划分为多个拼图块，并随机打乱所述多个拼图块的排列顺序；接收用户输入的控制指令；根据所述接收到的用户输入的控制指令，对打乱后的图像中多个拼图块进行重组，生成拼图图像。

【技术特征摘要】
1.一种拼图学习方法，其特征在于，包括：按照划分策略将所存储的拼图样本划分为多个拼图块，并随机打乱所述多个拼图块的排列顺序；接收用户输入的控制指令；根据所述接收到的用户输入的控制指令，对打乱后的图像中多个拼图块进行重组，生成拼图图像。2.如权利要求1所述的拼图学习方法，其特征在于，在所述按照划分策略将所存储的拼图样本划分为多个拼图块，并随机打乱所述多个拼图块的排列顺序之前，还包括：存储拼图样本，存储与所述拼图样本对应的音频文件；所述所存储的拼图样本包括图片拼图样本、字母拼图样本、数字拼图样本、乐器拼图样本、汉字拼图样本。3.如权利要求2所述的拼图学习方法，其特征在于，在所述根据所述接收到的用户输入的控制指令，对打乱后的图像中多个拼图块进行重组，生成拼图图像之后，还包括：将所述生成的拼图图像与所述所存储的拼图样本进行比较，判断拼图是否成功，若拼图成功，则调用所述所存储的与所述拼图样本相对应的语音文件进行语音播放。4.如权利要求1或2所述的拼图学习方法，其特征在于，所述按照划分策略将所存储的拼图样本划分为多个拼图块，并随机打乱所述多个拼图块的排列顺序的过程，包括：预设难度等级与划分策略的对应关系；根据用户输入的难度等级选择与之对应的划分策略，并根据所述划分策略将所述拼图样本划分为多个拼图块；对所述多个拼图块进行随机排列，以打乱所述多个拼图块的排列顺序。5.一种拼图学习系统，其特征在于，包括：从机系统、主机系统；所述从机系统，用于存储拼图样本，所述所存储的拼图样本包括图片拼图样本、字母拼图样本、数字拼图样本、乐器拼图样本、汉字拼图样本，用于按照划分策略将所述所存储的拼图样本划分为多个拼图块，并随机打乱所述多个
\t拼图块的排列顺序，用于接收用户输入的控制指令，并根据所述接收到的用户输入的控制指令，对打乱后的图像中多个拼图块进行重组，生成拼图图像，以及将所述生成的拼图图像与所述所存储的拼图样本进行比较，判断拼图是否成功；所述主机系统，用于存储与所述从机系统中所存储的拼图样本对应的音频文件，并在所述从机系统判断出拼图成功时，调用所述所存储的与所述拼图样本相对应的语音文件进行语音播放；所述主机系统与从机系统通过2.4G连接判断。6.如权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：李鑫，
申请(专利权)人：深圳市博悦生活用品有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44