微课教学平台制造技术

本发明专利技术提出了一种微课教学平台，包括：系统管理模块用于设置及维护微课教学平台的基础数据、配置接口、配置用户权限；微课录制模块用于录制微课教学资源，并生成微课教学视频；课程管理模块用于对课程进行新建、分类和申报管理，以及课程管理模块还用于对接收到教学资源分类为视频、语音和图文在平台上发布，包括：对微课教学视频进行结构化处理，得到结构化微视频；教学交互界面模块用于将结构化微视频、语音、图文形式的教学资源在平台上发布，供用户查看学习。本发明专利技术各个教学视频的教学资源进行整合系统化，以及对教学视频进行结构化处理。从而再发布到平台给用户查看，提高了学习效果和学习质量。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及互联网教学
，特别涉及一种微课教学平台。
技术介绍
传统的微课教学视频，其信息碎片化，没有系统系统，从而不能提高学生预复习质量，也无法进行家长与学校的互动。
技术实现思路
本专利技术的目的旨在至少解决所述技术缺陷之一。为此，本专利技术的目的在于提出一种微课教学平台，各个教学视频的教学资源进行整合系统化，以及对教学视频进行结构化处理。从而再发布到平台给用户查看，提高了学习效果和学习质量。为了实现上述目的，本专利技术的实施例提供一种微课教学平台，包括：系统管理模块，微课录制模块、课程管理模块和教学交互界面模块，其中，所述系统管理模块用于设置及维护微课教学平台的基础数据、配置接口、配置用户权限；所述微课录制模块用于录制微课教学资源，并生成微课教学视频；所述课程管理模块用于对课程进行新建、分类和申报管理，以及所述课程管理模块还用于对接收到教学资源分类为视频、语音和图文在平台上发布，包括：对微课教学视频进行结构化处理，得到结构化微视频；所述教学交互界面模块用于将结构化微视频、语音、图文形式的教学资源在平台上发布，供用户查看学习。进一步，所述课程管理模块可以对用户自己上传的视频和微课录制模块录制的视频进行结构化处理。进一步，所述课程管理模块对微课教学视频进行结构化处理，包括：对所述微课教学视频进行视频转码，并对转码后的视频进行剪切、分类、设置标签并 存储，生成对应于不同主题的结构化微视频，根据所述结构化微视频提供流媒体服务，发送至教学交互界面模块，由所述教学交互界面模块提供至用户查看。进一步，所述课程管理模块对微课教学视频进行分类，包括分类为知识点主题的结构化微视频、章节主题的结构化微视频、试题主题的结构化微视频。进一步，所述系统管理模块用于设置及维护微课教学平台的基础数据，包括：系统参数、单位参数、教师参数、学年学期参数、年级班级参数和序列号注册。进一步，所述系统管理模块配置用户权限，包括：下放本单位管理员的权限，通过给予组合或者单个权限命名角色，再将角色委派给教师用户，使教师拥有角色对应的权限，参与后台管理，其中，已委派角色的教师用户，可使用教师账号登录后台。进一步，所述教学交互界面模块还用于平台首页的公告信息进行维护，以及在平台首页推荐显示重点课程内容、在首页滚动显示广告信息。进一步，所述教学交互界面模块还用于对每个教师提供其个人信息主页和所授课程的课程管理页面。进一步，所述教学交互界面模块还用于对每个学生提供其个人信息主页、所选课程的课程管理页面、答疑交流页面、备忘录及收藏夹页面。根据本专利技术实施例的微课教学平台，适用于学校进行微课程视频及课件资源管理、展示、互动的平台，功能包括微课制作、视频上传、审核管理、视频网站栏目管理、视频点播、录制、编辑，用户可以对视频进行收藏、分享、评论，检索。本专利技术同时还包含与该教学主题相关的素材课件、答疑交流、在线作业及成绩查询等教学支持资源，营造了资源单元应用的“生态环境”，对各个教学视频的教学资源进行整合系统化，以及对教学视频进行结构化处理。从而再发布到平台给用户查看，提高了学习效果和学习质量。本专利技术附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本专利技术的实践了解到。附图说明本专利技术的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：图1为根据本专利技术实施例的微课教学平台的结构图；图2为根据本专利技术实施例的微课教学平台的架构图；图3为根据本专利技术实施例的视频处理的流程图；图4为根据本专利技术实施例的视频结构化的流程图；图5为根据本专利技术实施例的课程管理的界面图。具体实施方式下面详细描述本专利技术的实施例，实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本专利技术，而不能理解为对本专利技术的限制。如图1和图2所示，本专利技术实施例的微课教学平台，包括：系统管理模块1、微课录制模块2、课程管理模块3和教学交互界面模块4。具体地，系统管理模块1用于设置及维护微课教学平台的基础数据、配置接口、配置用户权限。系统管理模块1主要用于维护单位、学年学期、年级班级、教师以及学生等基础数据的维护，此外还提供一些参数的配置接口。在本专利技术的一个实施例中，系统管理模块1用于设置及维护微课教学平台的基础数据，包括：系统参数、单位参数、教师参数、学年学期参数、年级班级参数和序列号注册。在本专利技术的一个实施例中，系统参数中有八个tab页：平台参数设定、微代码管理、日志维护、异常数据处理、存储路径设置、版本号、刷新定时缓存、资源转换监控。其中，微代码管理以及存储路径设置只能查看，不能维护。平台参数设定与序列号相关，该平台上可配置的参数共18个，可根据需要修改配置。只有顶级管理员可维护，其他下级单位管理员只能查看。日志维护主要提供日志查询、导出及删除功能。可根据日期和单位查询日志，支持日志的导出和删除。下级单位管理员只能查询其下属的单位日志。系统管理模块1进行单位管理，包括：查看到下级的单位信息；教师管理包括：查看到教师信息。点击教师名称可修改教师基本信息内容；学年学期管理包括：只有顶级管理员才能维护学年学期，且维护后不能删除，只能修改；年级班级管理包括：选择学校，可查看学校的年级班级信息。点击班级名称，可查看到班级的详细信息内容；学生管理包括：选择学校班级，可查看该班级下的学生，可根据学号或学生姓名进行查询；序列号注册包括：提供修改功能，序列号由开发方提供。系统管理模块1进行角色管理。其中，角色是用来命名管理单个或者多个权限集合。进一步，系统管理模块1配置用户权限，配置所有单位管理员都拥有权限管理。下放本单位管理员的权限，通过给予组合或者单个权限命名角色，再将角色委派给教师用户，使教师拥有角色对应的权限，参与后台管理，其中，已委派角色的教师用户，可使用教师账号登录后台。顶级单位管理员与下级单位管理员(包括下级教育局单位管理员和下级学 校单位管理员)，权限有所不同，所以相应界面显示有所不同。系统管理模块1进行用户管理，包括：分两个tab页显示教师用户，对已委派角色的教师用户显示在后台用户下，未委派角色的教师用户显示在普通用户下。普通用户下显示本单位下的所有未委派角色的教师用户。微课录制模块2用于录制微课教学资源，并生成微课教学视频。课程管理模块3用于对课程进行新建、分类和申报管理，以及课程管理模块3还用于对接收到教学资源分类为视频、语音和图文在平台上发布，包括：对微课教学视频进行结构化处理，得到结构化微视频。课程管理模块3进行课程分类，主要用于分类管理课程。可在已有的顶级类别下新增、删除、修改下级类别。只有顶级管理员能维护，下级管理员只能查看。课程管理模块3进行课程申报管理，包括：(1)申报课程批次在这个页面里维护课程申报批次的信息，可以删除、新增、修改申报批次信息。(2)课程终审教师可以在前台申报课程，维护好课程相关信息，提交申报成功后其申报记录汇总至后台申报审核中。后台管理员可以审核其是否通过。申报记录和申报课程批次中的“课程审批流程”有关，如果课程审批流程是“学校——区县——市级——省级”，则只有学校管理员通过申报后区县管理员才能看到相关课程申报本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种微课教学平台，其特征在于，包括：系统管理模块、微课录制模块、课程管理模块和教学交互界面模块，其中，所述系统管理模块用于设置及维护微课教学平台的基础数据、配置接口、配置用户权限；所述微课录制模块用于录制微课教学资源，并生成微课教学视频；所述课程管理模块用于对课程进行新建、分类和申报管理，以及所述课程管理模块还用于对接收到教学资源分类为视频、语音和图文在平台上发布，包括：对微课教学视频进行结构化处理，得到结构化微视频；所述教学交互界面模块用于将结构化微视频、语音、图文形式的教学资源在平台上发布，供用户查看学习。

【技术特征摘要】
1.一种微课教学平台，其特征在于，包括：系统管理模块、微课录制模块、课程管理模块和教学交互界面模块，其中，所述系统管理模块用于设置及维护微课教学平台的基础数据、配置接口、配置用户权限；所述微课录制模块用于录制微课教学资源，并生成微课教学视频；所述课程管理模块用于对课程进行新建、分类和申报管理，以及所述课程管理模块还用于对接收到教学资源分类为视频、语音和图文在平台上发布，包括：对微课教学视频进行结构化处理，得到结构化微视频；所述教学交互界面模块用于将结构化微视频、语音、图文形式的教学资源在平台上发布，供用户查看学习。2.如权利要求1所述的微课教学平台，其特征在于，所述课程管理模块可以对用户自己上传的视频和微课录制模块录制的视频进行结构化处理。3.如权利要求1所述的微课教学平台，其特征在于，所述课程管理模块对微课教学视频进行结构化处理，包括：对所述微课教学视频进行视频转码，并对转码后的视频进行剪切、分类、设置标签并存储，生成对应于不同主题的结构化微视频，根据所述结构化微视频提供流媒体服务，发送至教学交互界面模块，由所述教学交互界面模块提供至用户查看。4.如权利要求3所述的微课教学平台，其特征在于，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：戴元永，苏蓉蓉，
申请(专利权)人：北京数智源科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11