一种会计教学用纸张打孔装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种纸张打孔装置，尤其涉及一种会计教学用纸张打孔装置。本发明专利技术要解决的技术问题是提供一种劳动量小、工作效率高、不易损坏纸张的会计教学用纸张打孔装置。为了解决上述技术问题，本发明专利技术提供了这样一种会计教学用纸张打孔装置包括有底板、电动绕线轮、第一拉线、压板、木质收集框、导向轮、左支架、导向板、摆动杆、顶板、第一滑轨、移动架、第一滑块、压杆、第一弹簧、楔形块、接触滚轮、挡块、升降杆、打孔钻、滑套、移动杆和连接架等，底板顶部从左至右依次设有左支架。本发明专利技术达到了劳动量小、工作效率高、不易损坏纸张的效果，打孔钻可以对纸张进行快速的打孔，可以减少打孔时间，提高工作效率，增加教学时间。

Paper drilling device for Accounting Teaching

The invention relates to a paper punching device, in particular to a paper drilling device for accounting teaching. The technical problem to be solved by the invention is to provide a paper drilling device for accounting teaching, which has the advantages of small amount of work, high work efficiency and easy damage to paper. In order to solve the technical problem, the invention provides a paper punch apparatus comprises a bottom plate, accounting teaching electric reel, first pull wire, plate, wood collection frame, guide wheel, a left bracket, a guide plate, a swinging rod and a top plate, a first slide rail, a moving frame, a first slider, a pressing rod, the first spring, wedge, roller, block, a lifting rod, drilling drilling, a sliding sleeve, a movable rod and a connecting frame, the top floor from left to right with the left bracket. The invention has the advantages of small amount of labor, high work efficiency, and no damage to the paper, and the perforating drill can quickly drill the paper, reduce the punching time, improve the working efficiency and increase the teaching time.

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种纸张打孔装置，尤其涉及一种会计教学用纸张打孔装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。纸是用植物纤维制成的薄片，作为写画、印刷书报、包装等。纸张：纸的总称。纸以张计，故称。纸张一般为分：凸版印刷纸、新闻纸、胶版印刷纸、铜版纸、书皮纸、字典纸、拷贝纸、板纸等。打孔就是指将活页卡片或各种单张本册页等，按一定规格在订口上打上可以穿联的孔眼。打孔的眼数一般为2个，也可根据需要或多或少；用带钻头的器具在固体或坚固材料中凿孔或钻孔洞；穿孔：穿刺做孔。在教学中，需要对很多纸张进行打孔。现在纸张打孔方式存在劳动量大、工作效率低、易损坏纸张的缺点，因此亟需研发一种劳动量小、工作效率高、不易损坏纸张的会计教学用纸张打孔装置。
技术实现思路
（1）要解决的技术问题本专利技术为了克服现有纸张打孔存在劳动量大、工作效率低、易损坏纸张的缺点，本专利技术要解决的技术问题是提供一种劳动量小、工作效率高、不易损坏纸张的会计教学用纸张打孔装置。（2）技术方案为了解决上述技术问题，本专利技术提供了这样一种会计教学用纸张打孔装置，包括有底板、电动绕线轮、第一拉线、第二滑轨、压板、第二滑块、木质收集框、导向轮、左支架、第二拉线、导向板、摆动杆、顶板、第一滑轨、移动架、第一滑块、压杆、第一弹簧、楔形块、接触滚轮、挡块、第二弹簧、升降杆、打孔钻、滑套、移动杆和连接架，底板顶部从左至右依次设有左支架、第二滑轨和电动绕线轮，左支架右侧上下两端对称设有导向轮，左支架右侧设有连接架和导向板，连接架和导向板位于导向轮之间，连接架位于导向板上方，连接架上转动式连接有摆动杆，连接架底部设有滑套，滑套内设有移动杆，滑套和移动杆配合，移动杆左端与摆动杆转动式连接，移动杆右侧设有楔形块，导向板上开有导向孔，导向板顶部设有第二弹簧，第二弹簧顶部设有挡块，挡块上设有升降杆，升降杆穿过第二弹簧和导向孔，升降杆顶部设有接触滚轮，接触滚轮与楔形块接触，升降杆底部设有打孔钻，左支架顶部设有顶板，顶板内顶部设有第一滑轨，第一滑轨上设有第一滑块，第一滑块底部设有移动架，移动架右侧与顶板内右侧之间连接有第一弹簧，移动架底部设有压杆，第二滑轨上设有第二滑块，第二滑块顶部设有木质收集框，木质收集框内上方设有压板，压板上开有一字孔，一字孔位于打孔钻正下方，电动绕线轮上绕有第一拉线，第一拉线与木质收集框右侧连接，木质收集框左侧连接有第二拉线，第二拉线绕过导向轮与移动架左侧连接。优选地，还包括有第三弹簧，摆动杆左侧和连接架顶部之间连接有第三弹簧。优选地，还包括有橡胶块，木质收集框内底部设有橡胶块，橡胶块位于压板下方。优选地，还包括有防护罩，打孔钻外套有防护罩。优选地，压板的材质为Q235钢。优选地，压杆左侧底部为弧形。优选地，第一拉线和第二拉线为钢丝绳。工作原理：当要对纸张进行打孔时，将纸张放置在木质收集框内，用压板将纸张压住，纸张固定好之后，启动电动绕线轮顺转，通过第一拉线带动木质收集框向右移动，通过第二拉线带动移动架向左移动，移动架上的压杆向左移动接触摆动杆的右侧，带动摆动杆的上端向左下方移动，摆动杆的下端向右移动，使移动杆向右移动，通过楔形块向右移动带动接触滚轮向下移动，通过升降杆带动打孔钻向下移动，打孔钻向下移动对纸张进行打孔，压杆继续向左移动离开摆动杆的右侧时，通过第二弹簧的弹力作用带动挡块向上移动，带动打孔钻向上移动，同时通过楔形块带动移动杆向左移动，使摆动杆的上端向右上方移动，摆动杆的下端向左移动，移动架继续向左移动，当摆动杆与下一个压杆接触时，打孔钻可以再次对纸张进行打孔，可以使打孔钻间歇性的对纸张进行打孔，通过调整装置的比例，可以使打孔钻快速的上下移动，纸张较慢的向左移动，使打孔钻可以对纸张进行快速的打孔，当打孔完毕后，关闭电动绕线轮，将打好孔的纸张取出使用，启动电动绕线轮逆转，电动绕线轮放出第一拉线，人工将摆动杆的上端向左下方按下，通过第一弹簧的弹力作用，带动移动架向右移动，带动木质收集框向左移动，待木质收集框向左移动至复位后，关闭电动绕线轮，松开摆动杆的上端，使打孔钻向上移动至复位，以便下一次使用。因为还包括有第三弹簧，摆动杆左侧和连接架顶部之间连接有第三弹簧，当摆动杆不断与压杆接触时，通过第三弹簧的弹力作用，可以使摆动杆快速复位，减少工作时间，提高工作效率。因为还包括有橡胶块，木质收集框内底部设有橡胶块，橡胶块位于压板下方，当进行纸张打孔时，纸张放置在橡胶块上，橡胶块质地柔软，可以保护木质收集框。因为还包括有防护罩，打孔钻外套有防护罩，当不用本装置时，将防护罩套在打孔钻上，可以避免周围人受到伤害，防止打孔钻生锈。因为压板的材质为Q235钢，Q235钢抗磨损、硬度高、防破裂、使用寿命长。因为压杆左侧底部为弧形，当摆动杆不断与压杆接触时，压杆左侧为弧形可以使摆动杆更好的摆动。因为第一拉线和第二拉线为钢丝绳，更有稳固性。（3）有益效果本专利技术达到了劳动量小、工作效率高、不易损坏纸张的效果，打孔钻可以对纸张进行快速的打孔，可以减少打孔时间，提高工作效率，增加教学时间。附图说明图1是本专利技术的第一种主视结构示意图。图2是本专利技术压板的俯视结构示意图。图3是本专利技术的第二种主视结构示意图。图4是本专利技术的第三种主视结构示意图。图5是本专利技术的第四种主视结构示意图。图6是本专利技术的第五种主视结构示意图。附图中的标记为：1-底板，2-电动绕线轮，3-第一拉线，4-第二滑轨，5-压板，6-第二滑块，7-木质收集框，8-导向轮，9-左支架，10-第二拉线，11-导向板，12-摆动杆，13-顶板，14-第一滑轨，15-移动架，16-第一滑块，17-压杆，18-第一弹簧，19-楔形块，20-接触滚轮，21-挡块，22-第二弹簧，23-升降杆，24-导向孔，25-打孔钻，26-滑套，27-移动杆，28-连接架，29-一字孔，30-第三弹簧，31-橡胶块，32-防护罩。具体实施方式下面结合附图和实施例对本专利技术作进一步的说明。实施例1一种会计教学用纸张打孔装置，如图1-6所示，包括有底板1、电动绕线轮2、第一拉线3、第二滑轨4、压板5、第二滑块6、木质收集框7、导向轮8、左支架9、第二拉线10、导向板11、摆动杆12、顶板13、第一滑轨14、移动架15、第一滑块16、压杆17、第一弹簧18、楔形块19、接触滚轮20、挡块21、第二弹簧22、升降杆23、打孔钻25、滑套26、移动杆27和连接架28，底板1顶部从左至右依次设有左支架9、第二滑轨4和电动绕线轮2，左支架9右侧上下两端对称设有导向轮8，左支架9右侧设有连接架28和导向板11，连接架28和导向板11位于导向轮8之间，连接架28位于导向板11上方，连接架28上转动式连接有摆动杆12，连接架28底部设有滑套26，滑套26内设有移动杆27，滑套26和移动杆27配合，移动杆27左端与摆动杆12转动式连接，移动杆27右侧设有楔形块19，导向板11上开有导向孔24，导向板11顶部设有第二弹簧22，第二弹簧22顶部设有挡块21，挡块21上设有升降杆23，升降杆23穿过第二弹簧22和导向孔24，升降杆本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种会计教学用纸张打孔装置，其特征在于，包括有底板（1）、电动绕线轮（2）、第一拉线（3）、第二滑轨（4）、压板（5）、第二滑块（6）、木质收集框（7）、导向轮（8）、左支架（9）、第二拉线（10）、导向板（11）、摆动杆（12）、顶板（13）、第一滑轨（14）、移动架（15）、第一滑块（16）、压杆（17）、第一弹簧（18）、楔形块（19）、接触滚轮（20）、挡块（21）、第二弹簧（22）、升降杆（23）、打孔钻（25）、滑套（26）、移动杆（27）和连接架（28），底板（1）顶部从左至右依次设有左支架（9）、第二滑轨（4）和电动绕线轮（2），左支架（9）右侧上下两端对称设有导向轮（8），左支架（9）右侧设有连接架（28）和导向板（11），连接架（28）和导向板（11）位于导向轮（8）之间，连接架（28）位于导向板（11）上方，连接架（28）上转动式连接有摆动杆（12），连接架（28）底部设有滑套（26），滑套（26）内设有移动杆（27），滑套（26）和移动杆（27）配合，移动杆（27）左端与摆动杆（12）转动式连接，移动杆（27）右侧设有楔形块（19），导向板（11）上开有导向孔（24），导向板（11）顶部设有第二弹簧（22），第二弹簧（22）顶部设有挡块（21），挡块（21）上设有升降杆（23），升降杆（23）穿过第二弹簧（22）和导向孔（24），升降杆（23）顶部设有接触滚轮（20），接触滚轮（20）与楔形块（19）接触，升降杆（23）底部设有打孔钻（25），左支架（9）顶部设有顶板（13），顶板（13）内顶部设有第一滑轨（14），第一滑轨（14）上设有第一滑块（16），第一滑块（16）底部设有移动架（15），移动架（15）右侧与顶板（13）内右侧之间连接有第一弹簧（18），移动架（15）底部设有压杆（17），第二滑轨（4）上设有第二滑块（6），第二滑块（6）顶部设有木质收集框（7），木质收集框（7）内上方设有压板（5），压板（5）上开有一字孔（29），一字孔（29）位于打孔钻（25）正下方，电动绕线轮（2）上绕有第一拉线（3），第一拉线（3）与木质收集框（7）右侧连接，木质收集框（7）左侧连接有第二拉线（10），第二拉线（10）绕过导向轮（8）与移动架（15）左侧连接。...

【技术特征摘要】
1.一种会计教学用纸张打孔装置，其特征在于，包括有底板（1）、电动绕线轮（2）、第一拉线（3）、第二滑轨（4）、压板（5）、第二滑块（6）、木质收集框（7）、导向轮（8）、左支架（9）、第二拉线（10）、导向板（11）、摆动杆（12）、顶板（13）、第一滑轨（14）、移动架（15）、第一滑块（16）、压杆（17）、第一弹簧（18）、楔形块（19）、接触滚轮（20）、挡块（21）、第二弹簧（22）、升降杆（23）、打孔钻（25）、滑套（26）、移动杆（27）和连接架（28），底板（1）顶部从左至右依次设有左支架（9）、第二滑轨（4）和电动绕线轮（2），左支架（9）右侧上下两端对称设有导向轮（8），左支架（9）右侧设有连接架（28）和导向板（11），连接架（28）和导向板（11）位于导向轮（8）之间，连接架（28）位于导向板（11）上方，连接架（28）上转动式连接有摆动杆（12），连接架（28）底部设有滑套（26），滑套（26）内设有移动杆（27），滑套（26）和移动杆（27）配合，移动杆（27）左端与摆动杆（12）转动式连接，移动杆（27）右侧设有楔形块（19），导向板（11）上开有导向孔（24），导向板（11）顶部设有第二弹簧（22），第二弹簧（22）顶部设有挡块（21），挡块（21）上设有升降杆（23），升降杆（23）穿过第二弹簧（22）和导向孔（24），升降杆（23）顶部设有接触滚轮（20），接触滚轮（20）与楔形块（19）接触，升降杆（23）底部设有打孔钻（25），左支架（9）顶部设有顶板（13），...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘养青，
申请(专利权)人：刘养青，
类型：发明
国别省市：江西;36