一种音乐教学使用的节拍器制造技术

一种音乐教学使用的节拍器，涉及一种节拍器。底板上表面的一端竖直固定有两个连接片，两个连接片并列设置，两个连接片之间水平固定有轴杆，轴杆上转动套装有套筒，立杆的一端与横杆的一端均固定在套筒上，立杆与横杆垂直设置，立杆的另一端固定有鼓锤，横杆的另一端固定有压板，卷簧一端与横杆固定连接，卷簧另一端与底板固定连接，乐谱板竖直设置在轴杆上方，乐谱板的长边与轴杆的轴线平行设置，乐谱板下端的两侧分别通过一根立柱与底板固定连接，鼓固定安装在乐谱板上，鼓与鼓锤相邻并且相对设置。它使用简单，避免了学生听不清教师打拍的问题，还能缓解教师教学疲劳，提高教学效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种节拍器，尤其是一种音乐教学使用的节拍器。
技术介绍
音乐教学时经常使用节拍器，用以培养学生对音乐节奏的掌握，使学生注意力集中，提高学习效率。然而，现有的节拍器只适用于个人练习，不适用于课堂授课。因此，教师通常采用手打拍子的形式进行教学，不仅声音较小，容易使学生听不清楚，而且长时间教学会使教师感到疲劳，降低教学效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种音乐教学使用的节拍器，它使用简单，避免了学生听不清教师打拍的问题，还能缓解教师教学疲劳，提高教学效率。实现上述目的，本技术采取下述技术方案：一种音乐教学使用的节拍器，包括底板、轴杆、套筒、立杆、鼓锤、横杆、压板、卷簧、乐谱板、鼓、两个连接片以及两根立柱，所述的底板上表面的一端竖直固定有两个连接片，所述的两个连接片并列设置，两个连接片之间水平固定有轴杆，所述的轴杆上转动套装有套筒，所述的立杆的一端与横杆的一端均固定在套筒上，立杆与横杆垂直设置，立杆的另一端固定有鼓锤，横杆的另一端固定有压板，所述的卷簧一端与横杆固定连接，卷簧另一端与底板固定连接，所述的乐谱板竖直设置在轴杆上方，乐谱板的长边与轴杆的轴线平行设置，乐谱板下端的两侧分别通过一根立柱与底板固定连接，所述的鼓固定安装在乐谱板上，鼓与鼓锤相邻并且相对设置。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术通过压动压板，使得套筒转动，从而带动鼓锤运动，实现鼓锤敲打鼓的功能，进而实现音乐节拍训练，声音强度大，避免了学生听不清教师打拍的问题；2.本技术还设置有乐谱板，给教师教学提供方便；3.本技术能够对教师的手掌进行按摩，缓解教师教学疲劳，提高教学效率。附图说明图1是本技术的音乐教学使用的节拍器的整体结构轴测图；图2是图1的A部放大图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是技术的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1~图2所示，本技术公开了一种音乐教学使用的节拍器，包括底板1、轴杆3、套筒4、立杆5、鼓锤6、横杆7、压板8、橡胶垫9、卷簧10、乐谱板12、鼓13、按摩板14、按摩球15、两个连接片2以及两根立柱11，所述的底板1上表面的一端竖直固定有两个连接片2，所述的两个连接片2并列设置，两个连接片2之间水平固定有轴杆3，所述的轴杆3上转动套装有套筒4，所述的立杆5的一端与横杆7的一端均固定在套筒4上，立杆5与横杆7垂直设置，立杆5的另一端固定有鼓锤6，横杆7的另一端固定有压板8，底板1上表面固定安装有橡胶垫9，所述的橡胶垫9与压板8相对设置，所述的卷簧10一端与横杆7固定连接，卷簧10另一端与底板1固定连接，所述的乐谱板12竖直设置在轴杆3上方，乐谱板12的长边与轴杆3的轴线平行设置，乐谱板12下端的两侧分别通过一根立柱11与底板1固定连接，所述的鼓13固定安装在乐谱板12上，鼓13与鼓锤6相邻并且相对设置，底板1上表面的另一端固定安装有按摩板14以及按摩球15，所述的按摩球15固定在按摩板14上表面。在使用本技术时，教师可将手掌放在按摩板14以及按摩球15上，通过手指点击压板8，控制鼓锤6敲击鼓13实现节拍训练。橡胶垫9能够避免压板8与底板1接触产生杂音；乐谱板12用以辅助教师观看乐谱；按摩板14以及按摩球15能够辅助教师缓解疲劳。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种音乐教学使用的节拍器，其特征在于：包括底板（1）、轴杆（3）、套筒（4）、立杆（5）、鼓锤（6）、横杆（7）、压板（8）、卷簧（10）、乐谱板（12）、鼓（13）、两个连接片（2）以及两根立柱（11），所述的底板（1）上表面的一端竖直固定有两个连接片（2），所述的两个连接片（2）并列设置，两个连接片（2）之间水平固定有轴杆（3），所述的轴杆（3）上转动套装有套筒（4），所述的立杆（5）的一端与横杆（7）的一端均固定在套筒（4）上，立杆（5）与横杆（7）垂直设置，立杆（5）的另一端固定有鼓锤（6），横杆（7）的另一端固定有压板（8），所述的卷簧（10）一端与横杆（7）固定连接，卷簧（10）另一端与底板（1）固定连接，所述的乐谱板（12）竖直设置在轴杆（3）上方，乐谱板（12）的长边与轴杆（3）的轴线平行设置，乐谱板（12）下端的两侧分别通过一根立柱（11）与底板（1）固定连接，所述的鼓（13）固定安装在乐谱板（12）上，鼓（13）与鼓锤（6）相邻并且相对设置。

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学使用的节拍器，其特征在于：包括底板（1）、轴杆（3）、套筒（4）、立杆（5）、鼓锤（6）、横杆（7）、压板（8）、卷簧（10）、乐谱板（12）、鼓（13）、两个连接片（2）以及两根立柱（11），所述的底板（1）上表面的一端竖直固定有两个连接片（2），所述的两个连接片（2）并列设置，两个连接片（2）之间水平固定有轴杆（3），所述的轴杆（3）上转动套装有套筒（4），所述的立杆（5）的一端与横杆（7）的一端均固定在套筒（4）上，立杆（5）与横杆（7）垂直设置，立杆（5）的另一端固定有鼓锤（6），横杆（7）的另一端固定有压板（8），所述的卷簧（10）一端与横杆（7）固定连接，卷簧（10）另一...

【专利技术属性】
技术研发人员：党维波，
申请(专利权)人：黑河学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23