一种用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置，包括束带、脑电信号采集装置、分析处理装置，所述脑电信号采集装置固定在所述束带上；所述束带具有可拆卸连接的两端，所述束带的两端设置有摩丝贴，所述束带的两个连接端通过摩丝贴可拆卸连接；所述束带中间段可拆卸的设置有保护带，所述保护带可拆卸的包围在束带的周部；所述保护带，包括套设于束带内侧的铺垫部和外侧的连接部，所述铺垫部设置有容纳弹性垫的夹层，所述夹层内设置有具有透气孔的弹性垫；所述弹性垫包括位于内侧的吸汗垫和位于外侧的衬垫。本装置配戴舒适、卫生干净。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及课堂教学评估装备
，具体说涉及一种用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置。
技术介绍
课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学。课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。到目前为止，以往的课堂教学评价的研究和应用多用量表和调查问卷法，主观性较强、客观性较差，缺乏客观的评价指标和体系。现有的用于课堂教学评价的脑电信号采集设备如多导脑电采集设备、脑磁图信号采集设备等，主要存在的一下的问题：1、设备复杂，价格昂贵；2、目前设备信号传输基于有线传输，受测人必须靠近信号接收装置；3、现有设备操作复杂，使用不方便等；4、目前脑电采集装置需要往身体上涂抹脑电膏、脑电液之类的减少阻抗的材料，给使用带来进一步不方便。为此，申请号为201320691788.6的中国专利提供了一种用于用户体验测量的便携式脑电信号采集处理装置，包括脑电信号采集装置、分析处理装置，所述脑电信号采集装置连接有无线发射模块，分析处理装置连接有无线接收模块，所述无线发射模块和无线接收模块建立无线通信连接。本技术的用于用户体验测量的便携式脑电信号采集处理装置，采用无线通信，脑电信号采集装置和分析处理装置不再受距离限制。该装置可以用于课堂教学评价，结构简单易于实现，不受场地限制。但是该装置与佩戴者的头部的适配性不好，或者容易使配戴者产生不舒适感，或者容易从佩戴者头部滑落，再一个，该装置的透气性不好，佩戴者的灰尘和细菌容易沾染在该装置上，经过长期使用或不同的人配戴，变得不卫生不干净，该装置可能会沾染病毒和细菌，导致不同配戴者交叉感染。
技术实现思路
本技术的目的在于针对上述缺陷，提供一种用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置，以克服现有技术的便携式脑电信号采集处理装置配戴不舒适、容易脱落、不卫生、不干净的缺陷。为了实现上述目的，本技术的技术方案是：一种用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置，包括束带、脑电 信号采集装置、分析处理装置，所述脑电信号采集装置连接有无线发射模块，分析处理装置连接有无线接收模块，所述无线发射模块和无线接收模块建立无线通信连接；该脑电信号采集装置包括脑电信号采集触点和与脑电信号采集触点相连接的脑电信号采集处理器，所述脑电信号采集处理器与无线发射模块连接；所述脑电信号采集装置固定在所述束带上；所述束带具有可拆卸连接的两端，所述束带的两端设置有摩丝贴，所述束带的两连接端通过摩丝贴可拆卸连接；所述束带中间段可拆卸的设置有保护带，所述保护带可拆卸的包围在束带的周部；所述保护带包括套设于束带内侧的铺垫部和外侧的连接部，所述铺垫部设置有容纳弹性垫的夹层，所述夹层内设置有具有透气孔的弹性垫；所述弹性垫包括位于内侧的吸汗垫和位于外侧的衬垫。作为对上述技术方案的改进，所述连接部设置有摩丝粘或暗扣。作为对上述技术方案的改进，所述用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置还包括可拆卸的摄像头，所述摄像头可拆卸的设置在束带上，位于两个脑电信号采集触点之间。作为对上述技术方案的改进，所述脑电信号采集触点为干电极传感器。作为对上述技术方案的改进，所述的干电极传感器至少有一个。与现有技术相比，本技术具有的优点和积极效果是：本技术的用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置，1、采用无线通信，脑电信号采集装置和分析处理装置不再受距离限制；2、使用可拆卸的保护带，且有透气孔，吸汗透气性好，并可通过更换不同厚度的弹性垫，改变束带的张紧度，使之适应不同的配戴者，防止对配戴者的危害；弹性垫可以拆卸安装，方便拆洗；3、结构简单，易于实现，使用方便；4、采用干电极传感器作为采集触点，不需要脑电膏、脑电液之类的减少阻抗的材料，大大方便了使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的电路连接框图；图2为本技术的结构示意图；图3为本技术的保护带的展开结构示意图；具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。如图1、2、3所示，本技术的用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置，包括束带1、脑电信号采集装置、分析处理装置，所述脑电信号采集装置连接有无线发射模块，分析处理装置连接有无线接收模块，所述无线发射模块和无线接收模块建立无线通信连接；该脑电信号采集装置包括脑电信号采集触点2和与脑电信号采集触点2相连接的脑电信号采集处理器3，所述脑电信号采集处理器3与无线发射模块41连接；所述脑电信号采集装置固定在所述束带上；所述束带1具有可拆卸连接的两端，所述束带1的两端设置有摩丝贴，所述束带1的两连接端通过摩丝贴可拆卸连接；所述束带1中间段可拆卸的设置有保护带5，所述保护带5可拆卸的包围在束带1的周部；所述保护带5，包括套设于束带内侧的铺垫部7和外侧的连接部6，所述铺垫部7设置有容纳弹性垫的夹层，所述夹层内设置有具有透气孔的弹性垫8；所述弹性垫8由位于内侧的吸汗垫和位于外侧的衬垫组成。所述用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置还包括可拆卸的摄像头10，所述摄像头10可拆卸的设置在束带1上，位于两个脑电信号采集触点2之间。所述连接部6设置有摩丝粘9或暗扣。所述脑电信号采集触点为干电极传感器。所述的干电极传感器至少有一个。本技术的用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置，1、采用无线通信，脑电信号采集装置和分析处理装置不再受距离限制；2、使用可拆卸的保护带，且有透气孔，吸汗透气性好，并可通过更换不同厚度的弹性垫，改变束带的张紧度，使之适应不同的配戴者，防止对配戴者的危害；弹性垫可以拆卸安装，方便拆洗；3、结构简单，易于实现，使用方便；4、采用干电极传感器作为采集触点，不需要脑电膏、脑电液之类的减少阻抗的材料，大大方便了使用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置，包括束带、脑电信号采集装置、分析处理装置，所述脑电信号采集装置连接有无线发射模块，分析处理装置连接有无线接收模块，所述无线发射模块和无线接收模块建立无线通信连接；该脑电信号采集装置包括脑电信号采集触点和与脑电信号采集触点相连接的脑电信号采集处理器，所述脑电信号采集处理器与无线发射模块连接；所述脑电信号采集装置固定在所述束带上；其特征在于：所述束带具有可拆卸连接的两端，所述束带的两端设置有摩丝贴，所述束带的两连接端通过摩丝贴可拆卸连接；所述束带中间段可拆卸的设置有保护带，所述保护带可拆卸的包围在束带的周部；所述保护带包括套设于束带内侧的铺垫部和外侧的连接部，所述铺垫部设置有容纳弹性垫的夹层，所述夹层内设置有具有透气孔的弹性垫；所述弹性垫包括位于内侧的吸汗垫和位于外侧的衬垫。

【技术特征摘要】
1.一种用于课堂教学评估的便携式脑电信号采集处理装置，包括束带、脑电信号采集装置、分析处理装置，所述脑电信号采集装置连接有无线发射模块，分析处理装置连接有无线接收模块，所述无线发射模块和无线接收模块建立无线通信连接；该脑电信号采集装置包括脑电信号采集触点和与脑电信号采集触点相连接的脑电信号采集处理器，所述脑电信号采集处理器与无线发射模块连接；所述脑电信号采集装置固定在所述束带上；其特征在于：所述束带具有可拆卸连接的两端，所述束带的两端设置有摩丝贴，所述束带的两连接端通过摩丝贴可拆卸连接；所述束带中间段可拆卸的设置有保护带，所述保护带可拆卸的包围在束带的周部；所述保护带包括套设于束带内侧的铺垫部和外侧的连接部，所述铺垫部设置有容纳弹性垫的夹层...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵仑，闫天翼，张帆，
申请(专利权)人：北京薏然阳光电子技术有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11