一种室内教学用扩声系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种室内教学用扩声系统，包括布置于教室内的传声器、功率放大器和扬声器，所述扩声系统还包括有布置于教室内的数字音频处理器，所述数字音频处理器用于采集传声器传输来的模拟信号，并将所接收模拟信号依次进行模/数转换、数字信号处理和数/模转换，最后将转换所得的电信号传输给功率放大器，由功率放大器将所接收的电信号放大处理后传输给扬声器。本实用新型专利技术的结构布局可靠而简单，具有足够的声增益和清晰度、且覆盖面均匀，足以满足教学环境的日常使用要求，同时，其推广应用成本低，进而使得本实用新型专利技术具有良好的性价比，有利于在竞争激烈的市场中获得良好的竞争力，可靠性和实用性强。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及扩声系统，具体是一种室内教学用扩声系统。
技术介绍
教师是向学生传授知识、执行教学任务的人，被尊称为质朴无华的园丁。一直以来，教师在向学生授课时，持续的以人体的自然发声作直接的意思表达。为了能够让教室内所坐的学生、尤其是较大型教室内所坐的学生能够听清教师的授课内容，教师在日常教学中，不得不提高音量、以高分贝发声，这不仅会对教师的生理发音系统造成影响（例如喉炎、声带疾病等），而且通常满足不了教学需求、尤其是离教师较远位置的学生往往无法听清授课内容。有鉴于此，随着科学技术的飞速发展，近年来，各种科技化的扩声系统在日常教学中得到了大量的推广应用。目前，在教学中应用最广的扩声系统主要为佩戴式小型扩声器和手持话筒式扩声系统。佩戴式小型扩声器虽然不会影响教师的正常授课行为动作，但其存在音量小、音质差、声场不均匀等问题，进而影响了授课质量；手持话筒式扩声系统主要由话筒（即传声器）、功率放大器和扬声器组成，但由于话筒需要教师手持，从而使得教师的正常授课行为动作受限，影响了教师的授课行为动作的发挥，而且，它缺乏对声音信号进行过滤处理的主机，使得声增益和清晰度不够，音质较差，此外，它易产生啸本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种室内教学用扩声系统，包括布置于教室（1）内的传声器（4）、功率放大器（10）和扬声器（8），其特征在于：所述扩声系统还包括有布置于教室（1）内的数字音频处理器（9），所述数字音频处理器（9）用于采集传声器（4）传输来的模拟信号，并将所接收模拟信号依次进行模/数转换、数字信号处理和数/模转换，最后将转换所得的电信号传输给功率放大器（10），由功率放大器（10）将所接收的电信号放大处理后传输给扬声器（8）。

【技术特征摘要】
1. 一种室内教学用扩声系统，包括布置于教室（1）内的传声器（4）、功率放大器（10）和扬声器（8），其特征在于：所述扩声系统还包括有布置于教室（1）内的数字音频处理器（9），所述数字音频处理器（9）用于采集传声器（4）传输来的模拟信号，并将所接收模拟信号依次进行模/数转换、数字信号处理和数/模转换，最后将转换所得的电信号传输给功率放大器（10），由功率放大器（10）将所接收的电信号放大处理后传输给扬声器（8）。2.根据权利要求1所述室内教学用扩声系统，其特征在于：所述传声器（4）具有安装支架（3），呈枪式状；所述传声器（4）延伸至以讲台（6）为中心的1～2m范围内。3.根据权利要求2所述室内教学用扩声系统，其特征在于：所述传声器（4）通过安装支架（3...

【专利技术属性】
技术研发人员：向阳，夏成顺，
申请(专利权)人：绵阳声赛耳科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51