一种历史朝代变迁解说教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种历史朝代变迁解说教具，包括支架和挂板组，挂板组由多块叠放的挂板构成，其特征在于：挂板组包括疆域对照挂板组和解说挂板组，疆域对照挂板组和解说挂板组并排设置在支架上，疆域对照挂板组上的挂板是疆域图挂板，每两块疆域图挂板之间还设置有比照挂板，比照挂板由透明材料制作，解说挂板组上的挂板是解说挂板。本实用新型专利技术相比现有技术具有以下优点：通过图文结合的方式使对重大事件记忆图像化，便于增强记忆效果，通过对比前后朝代的疆域图，将历史事件与疆域图结合，便于学生在学习过程中将事件与地点联系起来，使记忆更牢固。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具领域，尤其涉及的是一种历史朝代变迁解说教具。
技术介绍
中国有着悠久的历史，自夏朝以后经历过很多朝代的更迭。中学生在学习中国历史的课程时，对于朝代的更迭和众多历史事件往往简单的采用死记硬背的方法来记忆。这种学习方法效率低下，往往事倍功半。本方案通过图文结合的方式使对重大事件记忆图像化，便于增强记忆效果，通过对比前后朝代的疆域图，将历史事件与疆域图结合，便于学生在学习过程中将事件与地点联系起来，使记忆更牢固。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供了一种历史朝代变迁解说教具。本技术是通过以下技术方案实现的：一种历史朝代变迁解说教具，包括支架和挂板组，挂板组由多块叠放的挂板构成，其特征在于：挂板组包括疆域对照挂板组和解说挂板组，疆域对照挂板组和解说挂板组并排设置在支架上，疆域对照挂板组上的挂板是疆域图挂板，每两块疆域图挂板之间还设置有比照挂板，比照挂板由透明材料制作，解说挂板组上的挂板是解说挂板。作为对上述方案的进一步改进，还包括固定白板，固定白板固定设置在支架上，固定白板与疆域对照挂板组和解说挂板组并排设置。作为对上述方案的进一步改进，支架包括底座、立杆和横梁，横梁上设置有挂耳，挂耳包括固定立板，横梁穿过固定立板的中心，在固定立板的边缘垂直于立板向两侧向外伸出筒状凸缘，挂板顶部设置有倒T形挂槽。作为对上述方案的进一步改进，固定立板底部水平设置。作为对上述方案的进一步改进，在筒状凸缘上设置有一字型缺口，一字型缺口平行于横梁的轴线设置。作为对上述方案的进一步改进，固定立板的中心设置有通孔，挂耳通过固定立板中心设置的通孔串在横梁上。本技术相比现有技术具有以下优点：通过图文结合的方式使对重大事件记忆图像化，便于增强记忆效果，通过对比前后朝代的疆域图，将历史事件与疆域图结合，便于学生在学习过程中将事件与地点联系起来，使记忆更牢固。附图说明图1是本技术结构示意图。图2是挂耳横截面结构示意图。图3是本技术部分结构放大图。具体实施方式下面对本技术的实施例作详细说明，本实施例在以本技术技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本技术的保护范围不限于下述的实施例。一种历史朝代变迁解说教具，包括支架1和挂板组，挂板组由多块叠放的挂板构成，其特征在于：挂板组包括疆域对照挂板组2和解说挂板组3，疆域对照挂板组2和解说挂板组3并排设置在支架1上，疆域对照挂板组2上的挂板是疆域图挂板21，每两块疆域图挂板21之间还设置有比照挂板22，比照挂板22由透明材料制作，解说挂板组3上的挂板是解说挂板。在一张疆域图挂板21上绘制有课程涉及到的某朝代的疆域地图，在此疆域图挂板21前一张疆域图挂板21上绘制后一时期的朝代疆域图，此两张疆域图挂板21之间的比照挂板22上绘出两个朝代疆域的区别区域。在讲述朝代变迁时，可以结合比照挂板22的内容，在解说挂板组3上写上重要的历史事件内容，标明因何原因丢失此块领土或获得某块地区的控制权。也可以在比照挂板22上标出重要区域，并在相应的解说挂板上写明在此区域发生了哪件重要的历史事件。各比照挂板22按照其上绘制的内容发生的时间先后排序，以方便学生记忆理解。还包括固定白板4，固定白板4固定设置在支架1上，固定白板4与疆域对照挂板组2和解说挂板组3并排设置。固定白板4上可以随时书写教学内容。支架1包括底座11、立杆12和横梁13，横梁13上设置有挂耳5，挂耳5包括固定立板51，横梁13穿过固定立板51的中心，在固定立板51的边缘垂直于立板向两侧伸出筒状凸缘52，挂板上设置有倒T形挂槽。为便于长时间反复使用，挂板均使用硬质塑料制作，挂耳5包括固定立板51和筒状凸缘52，使挂耳5的横截面呈工字型，倒T形的挂槽正好能够将挂板吊挂在挂耳5上；固定立板51将筒状凸缘52与横梁13隔开，方便挂板的翻页。固定立板51底部水平设置。这样所有挂板吊挂在挂而下时能够保证其高度一致，便于前后对照时解说挂板和疆域图挂板21上图片位置对齐。在筒状凸缘52上设置有一字型缺口54，一字型缺口54平行于横梁13的轴线设置。一字型缺口54能够方便挂板的安装，且由于缺口54的尺寸很小，仅仅为一张挂板的厚度大小，这样不会造成挂板容易掉落的情况发生。固定立板51的中心设置有通孔53，挂耳5通过固定立板51中心设置的通孔53串在横梁13上。通过这样的方式，挂耳5的位置和数量可以随时调整，从而能够适应不同的教学状 况，安装多组挂板组或尺寸不同的挂板组。以上仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种历史朝代变迁解说教具，包括支架和挂板组，所述挂板组由多块叠放的挂板构成，其特征在于：所述挂板组包括疆域对照挂板组和解说挂板组，疆域对照挂板组和解说挂板组并排设置在支架上，所述疆域对照挂板组上的挂板是疆域图挂板，每两块疆域图挂板之间还设置有比照挂板，所述比照挂板由透明材料制作，所述解说挂板组上的挂板是解说挂板。

【技术特征摘要】
1.一种历史朝代变迁解说教具，包括支架和挂板组，所述挂板组由多块叠放的挂板构成，其特征在于：所述挂板组包括疆域对照挂板组和解说挂板组，疆域对照挂板组和解说挂板组并排设置在支架上，所述疆域对照挂板组上的挂板是疆域图挂板，每两块疆域图挂板之间还设置有比照挂板，所述比照挂板由透明材料制作，所述解说挂板组上的挂板是解说挂板。2.如权利要求1所述一种历史朝代变迁解说教具，其特征在于：还包括固定白板，固定白板固定设置在支架上，所述固定白板与疆域对照挂板组和解说挂板组并排设置。3.如权利要求1所述一种历史朝代变迁解说教具，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：卞智浩，
申请(专利权)人：卞智浩，
类型：新型
国别省市：山东;37