一种数学玩具制造技术

一种数学玩具，它是由标有连续数字的数字块及可装四个字块的小盒、可装四个小盒的大盒所构成，运用本实用新型专利技术可以进行数字排列组合游戏，适合中、小学生个人或多人使用，能够提高数学运算能力，开发智力，增加对数学的兴趣。（*该技术在1996年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
本技术属于智力玩具，适于小学生进行数学遊戏用。目前公开的智力玩具品种很少，特别是数学玩具更为少见。市场上有一种算盘式的数数玩具和一种数字模型块玩具，是为学龄前儿童认识数的概念或作简单数字运算而设计的，不能满足提高小学生对数学的兴趣，开发智力的目的。本技术将提供一种能够引起儿童对数字运算兴趣的智力玩具，适合于中、小学生使用。它是这样实现的制作标上数字的方形字块，取其中十六个连续数字块，每四个可拼装在一个小方形盒内，四个小盒又可拼装在一个大盒内。遊戏时，将十六个字块分别装在四个小盒里，使每一盒的数字之和都相同(如取“1～16”十六个数字，则每一小盒的数字之和均为34)，再将四个小盒拼装在大盒里，使在大盒中的每横排、竖行及对角线上的四个数字之和也是同一结果。这套玩具可以一个人玩，通过设计多种排列方案，锻炼毅力，开发智力，熟练运算技巧；也可以几个人玩，比赛速度，寓智育于娱乐之中，有趣又有益。本技术的具体结构由以下实施例及其附图给出图1是本技术的主视图。图2是本技术的俯视图。图3是大盒结构示意图。结合附图，字块〔1〕是用塑料或木料制造的略呈长方形片状，共十六片，每片两面刻上数字，一面为1～16，另一面可为17～32。每四个字块〔1〕可装入小盒〔2〕中，小盒〔2〕下部有底，底部边缘倒角。上方敝开，侧面两个方向上有带牙的边框，边框高度与字块厚度相适应，另两方敝开，以便于字块的取放。四个小盒〔2〕又恰好可装在大盒〔3〕中，大盒〔3〕下部有底，底面上方有十字形凸棱，上方敝开，侧面也有两方有带牙的边框，边框高度与小盒〔2〕厚度相当，另两面敝开，便于小盒的取放，整个大盒〔3〕可用透明罩〔4〕盖好。大盒〔3〕、小盒〔2〕、罩〔4〕均可用塑料制做。遊戏时，将罩〔4〕打开，抽出四个小盒〔2〕，并将字块〔1〕取出，然后组成四个组，使每组数字之和都相同，如取“1～16”十六个字块，那么每组数字之和为“34”，分别装入小盒〔2〕，再将小盒〔2〕向大盒〔3〕中拼装，使每竖行、每横排、每条对角线的四个数字之和也都是“34”，而且将各小盒方向转动90°后，各行、各排、各对角线数字之和不变。本技术制造简便，成本低，玩法多变有趣，能够增加孩子对数学的兴趣。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学玩具，其特征在于它是由标有连续数字的字块［１］和可以拼装四个字块［１］的小盒［２］及可拼装四个小盒［２］的大盒［３］和罩［４］组成。

【技术特征摘要】
1.一种数学玩具，其特征在于它是由标有连续数字的字块[1]和可以拼装四个字块[1]的小盒[2]及可拼装四个小盒[2]的大盒[3]和罩[4]组成。2.如权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：卢连阶，
申请(专利权)人：中国残疾人福利基金会基金管理部，
类型：实用新型
国别省市：11[中国|北京]