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汉字组字朴克制造技术

技术编号:1401507 阅读:285 留言:0更新日期:2012-04-11 18:40
本实用新型专利技术“汉字组字扑克”是一种寓知识于娱乐中的纸制智力扑克。每副由120张牌组成。每张牌上印有一个汉字偏旁或汉字。根据汉字结构。运用智慧,用两张或几张牌组成一个汉字。如:“亻”、“半”组成“伴”;“王”、“白”、“石”组成“碧”。它对开发智力,增强思维,促进人脑的平衡发展将起良好作用;它能帮助人们熟悉汉字结构,加深对常用汉字的记忆;从小培养儿童爱科学。动脑子的习惯;它对推广普通话和汉字规范化、标准化将起一定作用。(*该技术在1996年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】
本技术属纸牌类娱乐用品或纸牌类文教用品,适应中小学生游玩用。现有的纸牌(如中国纸牌、朴克牌等)大多属于纯娱乐性用品本技术提供一种用汉字偏旁和汉字 相互组成汉字的组字朴克,是一种寓知识于娱乐之中的新型智力玩具。本技术的任务是用以下方式完成的每付朴克由120张组成,每张牌上印有一个汉字或不成单字的汉字偏旁。为增强趣味性和美观性,每张牌上可印一适当的图案。本技术融知识性与趣味性为一体,迎合儿童心性,符合汉字结构特点和字型规律,是一种寓知识于娱乐之中的开发儿童智力的新型玩具。它对开发智力,增强思维能起良好作用,能帮助儿童熟悉汉字结构,加深对常用汉字记忆、培养儿童从小爱科学、动脑子的习惯,提高其急速思考、果断应变的能力。是中小学生第二课堂的良师益友和家长辅导学生识字的得力工具。以下将结合附图对本技术作进一步的详细描述。图1是本技术其中一张牌的示意图。图2是本技术基本玩法示意图。图3是本技术“摆一条龙或几条龙”的示意图。图4是本技术“接竹竿”玩法示意图。图5是本技术“拉大车”玩法示意图。本技术的基本玩法是根据汉字结构,运用智慧,用两张或三张牌组成一个汉字。如图2所示。根据上述原则,本技术可有多种玩法一、打“对”参加游戏者2-6人,依次起相同奇数张牌(5、7、9)先起者另起一张后,打出一张不需要的牌,下家者若能与手中牌组字,可以“吃牌”,并将手中与其组字的牌一块亮出组成汉字(如图2所示,组错者轮空一次),然后打出一张牌,依次类推再“吃”一张牌即“成”者,谁打出的牌都可以吃,以把手中牌全部组成汉字的先后决定名次。二、摆一条龙和几条龙参加游戏者依次起2-4张牌,先起者另起一张后出牌。然后依次起牌吃牌,谁先将牌排成一行,使相邻两张均能组成汉字者胜。(如图3所示)如上述方法,同时摆几条龙,先摆成者胜。三、接竹竿参加游戏者,依次将牌起完,先起者任出一牌为基点,依次出牌,使其与前边的一张可以组成汉字。若无牌可出,需向上家借牌一张,然后下家接着出牌,依次类推。若所有人都无牌可出由最先借牌者出牌与“主枝”上的某一张牌组成汉字(谓之杈枝)然后依次往杈枝上接牌(法则同前)。以出完牌的先后决定名次(如图4所示)四、拉大车参加游戏者依次起牌,背向上叠起来,将牌起完后,出牌时从上往下一张一张出,按出的顺序排列在桌面上,遇到能组成汉字的牌时,便将这两张牌及其中间的牌全部收回(如图5所示)放在手中牌的下面,然后从上面再出一张,下家接着出,如此反复若收错一张次牌取消一次收牌权。一人手中的牌出完后,待另外人将桌面上的牌全部收完时,然后数手中牌,多者胜,或者能将牌全部收完者胜。五、记分赛参加游戏者起相同数量的牌,各自用手中牌组字,两张牌组一字记五分,三张牌组一字记十分,四张牌组一字记二十分……,组错一个字扣五分,以分数多少决定名次。本文档来自技高网...

【技术保护点】
本实用新型是一种纸制的朴克牌类智力玩具,其特征在于每张牌上印有一个汉字(或汉字偏旁),每付牌由120张组成。

【技术特征摘要】
1.本实用新型是一种纸制的扑克牌类智力玩具,其特征在于每...

【专利技术属性】
技术研发人员:靳天运
申请(专利权)人:靳天运
类型:实用新型
国别省市:41[中国|河南]

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