本实用新型专利技术公开了一种英语单词教学讲解装置，包括教学板，教学板的上下两端的教学外框体上安装有导轨槽，导轨槽的内部安装有移动杆，移动杆上套设有套体，套体与移动杆之间通过紧固螺栓固定连接，所教学板的右上部位置还单独设置有单词卡片展示区，教学外框体的顶部两侧位置还设置有两个凸面反光镜，两个凸面反光镜之间的位置设置有投影装置，教学外框体的底部还设置有支撑腿，支撑腿的内部设置有万向滚轮、滚轮支架、连接器和液压缸。本实用新型专利技术将英文字母块方便展示，并且具有画线功能，将投影仪与教学板相结合大大增加课堂讲解的趣味性，另外，移动和定位非常便捷，效果显著。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学教育相关
，具体是一种英语单词教学讲解装置。
技术介绍
英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征。随着社会的发展，国际间的交流越来越多，英语也越来越重要，在初年级的英语教学工作中，单词的教学是不可或缺的。
但是传统的教学装置不具备自动划线功能，教师们用手绘出的横线平行度无法保证，四条横线之间的距离也不好把握，绘制出的四线三格不标准，不利于规范书写，并且传统的单词教学装置移动和定位非常不方便，移动时大大增加了教师的工作强度，另外，传统教学装置教学不够生动，没有与现代化的多媒体设备进行结合，学生们的学习不够积极，影响教学效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语单词教学讲解装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
一种英语单词教学讲解装置，包括教学板，所述教学板设置在教学外框体的中间位置，所述教学板的上下两端的教学外框体上安装有导轨槽，所述导轨槽的内部安装有移动杆，所述移动杆上套设有套体，所述套体与移动杆之间通过紧固螺栓固定连接，所述套体上还设置有粉笔夹持体和移动手柄，所述粉笔夹持体设置为四个且四个粉笔夹持体均匀布置在套体上，所述教学板的右上部位置还单独设置有单词卡片展示区，所述单词卡片展示区内设置有两条对称设置的卡条，两条卡条的内部滑动连接有若干个英文字母块，所述教学外框体的下部位置处还设置有两个卡片放置箱，所述教学外框体的顶部两侧位置还设置有两个凸面反光镜，两个凸面反光镜之间的位置设置有投影装置，所述投影装置与教学外框体通过支撑臂连接，所述支撑臂包括第一支撑臂和第二支撑臂，所述教学外框体的底部还设置有支撑腿，所述支撑腿的内部设置有万向滚轮、滚轮支架、连接器和液压缸，所述滚轮支架的下端与万向滚轮活动连接，所述滚轮支架的上端与连接器相连，所述液压缸的下端与连接器相连接，所述教学外框体的侧壁上设置有控制器。
作为本技术进一步的方案：所述套体设置为圆柱形结构。
作为本技术再进一步的方案：所述套体的直径大于移动杆的直径。
作为本技术再进一步的方案：所述卡片放置箱的外侧壁上设置有标签。
作为本技术再进一步的方案：所述第一支撑臂和第二支撑臂均为管中杆结构。
作为本技术再进一步的方案：所述液压缸与控制器电连接。
与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术将英文字母块组合成英文单词滑动放置在卡条内展示给学生观看，在教学板的其他部位注上标注有汉语意思或音标，进而保证了教学的生动性，大大提高了学生们的学习兴趣；卡片放置箱的外侧壁上设置有标签，能够更为方便的辨识不同种类的英文字母块，非常便捷；并且在使用时，将粉笔夹在粉笔夹持体上，调整套体在移动杆上的位置之后，采用紧固螺栓进行固定，通过移动手柄使得移动杆在导轨槽上移动，即可进行画线操作，操作简单，线条均匀清晰，减轻了教师的工作强度；同时凸面反光镜的设置方便教学人员在教学时观察学生的举动从而有效的治理课堂的纪律，提高教学效率；将投影仪与教学板相结合，大大增加课堂讲解的趣味性，有效提高了教学效果；另外，当装置需要移动时，通过操控控制器进行液压缸的升降控制，进而带动万向滚轮的上下，移动和定位非常便捷，效果显著。
附图说明
图1为一种英语单词教学讲解装置的结构示意图。
图中：1-教学板、2-教学外框体、3-导轨槽、4-移动杆、5-套体、6-紧固螺栓、7-移动手柄、8-粉笔夹持体、9-单词卡片展示区、10-卡条、11-英文字母块、12-卡片放置箱、13-投影装置、14-第一支撑臂、15-第二支撑臂、16-凸面反光镜、17-控制器、18-液压缸、19-连接器、20-滚轮支架、21-万向滚轮、22-支撑腿。
具体实施方式
下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
请参阅图1，本技术实施例中，一种英语单词教学讲解装置，包括教学板1，所述教学板1设置在教学外框体2的中间位置，所述教学板1的上下两端的教学外框体2上安装有导轨槽3，所述导轨槽3的内部安装有移动杆4，所述移动杆4上套设有套体5，所述套体5设置为圆柱形结构，所述套体5的直径大于移动杆4的直径，所述套体5与移动杆4之间通过紧固螺栓6固定连接，所述套体5上还设置有粉笔夹持体8和移动手柄7，所述粉笔夹持体8设置为四个且四个粉笔夹持体8均匀布置在套体5上；操作时，将粉笔夹在粉笔夹持体8上，调整套体5在移动杆4上的位置之后，采用紧固螺栓6进行固定，通过移动手柄7使得移动杆4在导轨槽3上移动，即可进行画线操作，操作简单，线条均匀清晰，减轻了教师的工作强度。所述教学板1的右上部位置还单独设置有单词卡片展示区9，所述单词卡片展示区9内设置有两条对称设置的卡条10，两条卡条10的内部滑动连接有若干个英文字母块11，教师可将英文字母块11组合成英文单词滑动放置在卡条10内展示给学生观看，在教学板1的其他部位注上标注有汉语意思或音标，进而保证了教学的生动性，大大提高了学生们的学习兴趣；所述教学外框体2的下部位置处还设置有两个卡片放置箱12，卡片放置箱12用于放置英文字母块11，所述卡片放置箱12的外侧壁上设置有标签，能够更为方便的辨识不同种类的英文字母块11，非常便捷。
所述教学外框体2的顶部两侧位置还设置有两个凸面反光镜16，凸面反光镜16的设置方便教学人员在教学时观察学生的举动从而有效的治理课堂的纪律，提高教学效率；两个凸面反光镜16之间的位置设置有投影装置13，所述投影装置13与教学外框体2通过支撑臂连接，所述支撑臂包括第一支撑臂14和第二支撑臂15，所述第一支撑臂14和第二支撑臂15均为管中杆结构，可根据需要调节长度和高度，将投影仪与教学板相结合，大大增加课堂讲解的趣味性，有效提高了教学效果。所述教学外框体2的底部还设置有支撑腿22，所述支撑腿22的内部设置有万向滚轮21、滚轮支架20、连接器19和液压缸18，所述滚轮支架20的下端与万向滚轮21活动连接，所述滚轮支架20的上端与连接器19相连，所述液压缸18的下端与连接器19相连接，所述教学外框体2的侧壁上设置有控制器17，所述液压缸18与控制器17电连接，当装置需要移动时，通过操控控制器17进行液压缸18的升降控制，进而带动万向滚轮21的上下，移动和定位非常便捷，效果显著。
对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种英语单词教学讲解装置，包括教学板(1)，其特征在于，所述教学板(1)设置在教学外框体(2)的中间位置，所述教学板(1)的上下两端的教学外框体(2)上安装有导轨槽(3)，所述导轨槽(3)的内部安装有移动杆(4)，所述移动杆(4)上套设有套体(5)，所述套体(5)与移动杆(4)之间通过紧固螺栓(6)固定连接，所述套体(5)上还设置有粉笔夹持体(8)和移动手柄(7)，所述粉笔夹持体(8)设置为四个且四个粉笔夹持体(8)均匀布置在套体(5)上，所述教学板(1)的右上部位置还单独设置有单词卡片展示区(9)，所述单词卡片展示区(9)内设置有两条对称设置的卡条(10)，两条卡条(10)的内部滑动连接有若干个英文字母块(11)，所述教学外框体(2)的下部位置处还设置有两个卡片放置箱(12)，所述教学外框体(2)的顶部两侧位置还设置有两个凸面反光镜(16)，两个凸面反光镜(16)之间的位置设置有投影装置(13)，所述投影装置(13)与教学外框体(2)通过支撑臂连接，所述支撑臂包括第一支撑臂(14)和第二支撑臂(15)，所述教学外框体(2)的底部还设置有支撑腿(22)，所述支撑腿(22)的内部设置有万向滚轮(21)、滚轮支架(20)、连接器(19)和液压缸(18)，所述滚轮支架(20)的下端与万向滚轮(21)活动连接，所述滚轮支架(20)的上端与连接器(19)相连，所述液压缸(18)的下端与连接器(19)相连接，所述教学外框体(2)的侧壁上设置有控制器(17)。...
【技术特征摘要】
1.一种英语单词教学讲解装置，包括教学板(1)，其特征在于，所述教学板(1)设置在教学外框体(2)的中间位置，所述教学板(1)的上下两端的教学外框体(2)上安装有导轨槽(3)，所述导轨槽(3)的内部安装有移动杆(4)，所述移动杆(4)上套设有套体(5)，所述套体(5)与移动杆(4)之间通过紧固螺栓(6)固定连接，所述套体(5)上还设置有粉笔夹持体(8)和移动手柄(7)，所述粉笔夹持体(8)设置为四个且四个粉笔夹持体(8)均匀布置在套体(5)上，所述教学板(1)的右上部位置还单独设置有单词卡片展示区(9)，所述单词卡片展示区(9)内设置有两条对称设置的卡条(10)，两条卡条(10)的内部滑动连接有若干个英文字母块(11)，所述教学外框体(2)的下部位置处还设置有两个卡片放置箱(12)，所述教学外框体(2)的顶部两侧位置还设置有两个凸面反光镜(16)，两个凸面反光镜(16)之间的位置设置有投影装置(13)，所述投影装置(13)与教学外框体(2)通过支撑臂连接，所述支撑臂包括第一支撑臂(14)和第二支撑臂(15)，所述教...
【专利技术属性】
技术研发人员：宋春燕，
申请(专利权)人：郑州澍青医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：河南;41
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。